Список литературы

1. Антология педагогической мысли России ХVIII в / Сост. И.А. Соловков. – М.: Педагогика, 1985. – 308 с.

2. Джуринский А.И. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. -432 с.

3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ векая: Учеб. пособие для пед. учеб. заведений / Под ред. Академика РАО А.И. Пискунова. – М.:ТЦ «Сфера», 2001. -512 с.

4. Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х – начало ХХ века): Учеб. пособие. – М.: Изд.дом «Форум», 1998. – 584 с.

Тема 4. Школа и педагогика в России в XIX – начале хх века (до 1917г.). Типы народных школ - 2 ч.

1. Общая характеристика первой половины ХIХ века. Развитие системы школьного образования в первой половине XIX в. Школьные реформы 1804 и 1828 гг., их роль в развитии образования.

2. Педагогическая мысль в первой половине XIX в.

3. Школьные реформы 1860-х гг. Типы народных школ. Земская деятельность в области просвещения.

4. Школьные реформы конца XIX в. – начала ХХ века. Типы народных школ.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Опишите четыре ступени образования в России первой половины ХIХ века.

2. Расскажите о начале реакционных лет и основных признаках реакции.

3. Какую роль в российском образовании и в общих умонастроениях сыграл Царскосельский лицей? Назовите его преподавателей и воспитанников.

4. «Три столпа» политики и образования при Николае I.

5. Какие законодательные шаги были предприняты в российском образовании начала ХХ века?

6. В чем состояла полемика «славянофилов» и «западников» о судьбах России в середине ХIХ века и ее выражение в педагогической мысли?

7. Охарактеризуйте педагогические представления А.И. Герцена и В.Г. Белинского, Д.И. Писарева и Н.И. Пирогова, Н.Г. Чернышевского и Н.Г. Добролюбова. Каковы были их политические взгляды?

Доклады и рефераты

1. Царскосельский лицей.

2. Политические и педагогические идеи революционных демократов А.И. Герцена, В.Г. Белинского, Н.Г. Добролюбова, Н.Г. Чернышевского.

3. Педагогические идеи и деятельность Д.И. Писарева и Н.И. Пирогова.

Список литературы

1. Антология педагогической мысли России ХVIII в / Сост. И.А. Соловков. – М.: Педагогика, 1985. – 308 с.

2. Джуринский А.И. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. -432 с.

3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ векая: Учеб. пособие для пед. учеб. заведений / Под ред. Академика РАО А.И. Пискунова. – М.:ТЦ «Сфера», 2001. -512 с.

4. Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х – начало ХХ века): Учеб. пособие. – М.: Изд.дом «Форум», 1998. – 584 с.

Тема 5,6. Подготовка учителя для начальной школы 4 ч.

1. Педагогическая мысль во второй половине XIX в.

2. Идеи свободного воспитания в начальном образовании.

3. Выдающиеся деятели народной начальной школы.

4. Подготовка учителя для начальной школы

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Каковы педагогические идеи и деятельность К.Д. Ушинского и его последователей?

2. Перечислите основные вехи педагогической деятельности Л. Толстого, изложите его дидактическую позицию.

3. Назовите представителей и направления экспериментально-реформаторской педагогики.

Доклады и рефераты

1. К.Д. Ушинский – основатель научной педагогики.

2. Н.А. Корф – организатор земских училищ.

5. Н.Ф. Бунаков – деятель народной школы.

6. С.А. Рачинский и сельская школа.

7. Л.Н. Толстой – народный учитель.

8. С.Т. Шацкий и его опыт воспитания городских детей.

9. Педагогические взгляды П.Ф. Лесгафта.