Семинарско-практическое занятие №6 тема: «Первая медицинская помощь при неотложных состояниях».

Место проведения: доклинический кабинет.

Продолжительность: 6 часов

После изучения темы студент будет представлять:

• структуру организации экстренной помощи в Российской Федерации и регионе;

• механизм развития патологических процессов, требующих неотложной и реанимационной помощи.

Знать:

- причины развития

- первые признаки неотложных состояний у детей

- характеристику терминальных состояний и принципы проведения реанимационных мероприятий

Уметь:

- оказать первую медицинскую помощь согласно стандарту при наиболее часто встречающихся неотложных состояниях у детей.

- обеспечить инфекционную безопасность пациента и медицинской сестры.

Вопросы для самоподготовки:

1. Неотложные состояния – определение, задачи, которые необходимо решить на догоспитальном этапе.

2. Анафилактический шок – этиология, клиника, диагностика, неотложная помощь.

3. Гипертермический синдром – этиология, клиника, диагностика, неотложная помощь.

4. Бронхиальная астма – этиология, клиника, диагностика, неотложная помощь.

5. Судорожный синдром – этиология, клиника, диагностика, неотложная помощь.

6. Обморок – этиология, клиника, диагностика, неотложная помощь.

7. Коллапс – этиология, клиника, диагностика, неотложная помощь.

8. Ложный круп.

9. Первая помощь при остановке дыхания и сердечной деятельности.

10. Носовое кровотечение

Самостоятельная работа (внеаудиторная)

1. Ситуация: Вы мед. сестра школы, у ребенка 9 лет при профилактическом осмотре выявлено повышение температуры 38˚С. Кожные покровы гиреремированы.

Задание: составить план ухода, обосновать действие.

2. Выписать рецепты: лекарственные препараты в ампулах: анальгин, димедрол, но-шпа, преднизолон, кальция глюконат, реланиум.

Содержание практического занятия.

Отработка на фантомах стандарта доврачебной помощи при:

• остановке сердечной деятельности и дыхания;

• судорожном синдроме;

• лихорадке (гипертермии);

• острой сосудистой недостаточности (обморок, коллапс);

• анафилактическом шоке;

• носовом кровотечении;

• набор лекарственных препаратов для синдромной терапии;

• проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца (на фантоме).

• обеспечение инфекционной безопасности пациента и медицинской сестры.

Литература основная.

1. Конспект лекций

2. Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. «СД в педиатрии» практикум, Р-Д «Феникс», 2003

3. Запруднов А. М., Григорьев К. И. «Детские болезни», М. «Медицина», 2001

4. Тульчинская В. Д. «СД в педиатрии», Р-Д. «Феникс», 2001

5. Ежова Н. В., Русакова Е. М. «Педиатрия», Минск, 2002

6. Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. «Педиатрия с детскими инфекциями», Р-Д. «Феникс», 2002

Семинарско-практическое занятие №7

ТЕМА: «Сестринский процесс при дифтерии, туберкулезе. Иммунопрофилактика детских инфекционных заболеваний».

Место проведения: докл. кабинет.

Продолжительность: 6 часов.

После изучения темы студент будет представлять:

• структуру заболеваемости дифтерии на современном этапе.

• механизм развития патологического процесса при туберкулезе.

Знать:

• причины, пути передачи, ранняя диагностика туберкулёза у детей, сроки постановки пробы Манту;

• клинические признаки, особенности течения туберкулеза у детей, осложнения;

• принципы лечения, ухода, профилактики;

• мероприятия предупреждения по распространению инфекции в очаге;

• сроки и схема иммунизации против туберкулёза.

- организацию прививочной работы;

- схему противоэпидемических мероприятий в очаге:

* в детской поликлинике;

* в дошкольных и школьных учреждениях;

- сущность и цели иммунизации детей;

- вакцинирующие препараты;

- вакцинальный процесс и его закономерности;

- медицинские противопоказания к прививкам;

- профилактика поствакцинальных осложнений;

- транспортировка и хранение вакцин (холодовая цепь);

- обязанности участковой медицинской сестры по организации прививочной работы.

Уметь:

• противоэпидемические мероприятия при выявлении больного с дифтерией и скарлатиной.

• выполнять все этапы сестринского процесса;

• обеспечивать инфекционную безопасность пациента и медицинской сестры;

- выполнять манипуляции по уходу за больными дифтерией;

• выполнять манипуляции по уходу за больными туберкулёзом

• оценивать результаты пробы Манту.