- •Практичне заняття № 1 Драматургія м. Метерлінка
- •Творчі завдання
- •Прокоментуйте висловлювання:
- •Література
- •Подайте відомості про історію створення тексту:
- •Проаналізуйте назву твору та її роль у його сприйнятті.
- •Сенс і функції епіграфів (якщо є).
- •Охарактеризуйте систему персонажів.
- •Риси літературного напрямку у творі. Вкажіть основні риси даного напрямку:
- •Яке місце твору у художній спадщині автора та в історико-літературному процесі? Практичне заняття № 2 План Роман-символ о. Вайльда «Портрет Доріана Грея»
- •Творчі завдання.
- •Прокоментуйте висловлювання:
- •Література
- •Практичне заняття № 4. «Північні» оповідання Дж. Лондона
- •Творчі завдання.
- •Прокоментуйте висловлювання:
- •Література
- •Практичне заняття № 5 Новаторство прози е. Хемінгуея План
- •Література
- •Практичне заняття 7 Художній світ ф. Кафки (новела «Перевтілення») План
- •Творчі завдання
- •Література:
- •Практичне заняття №8 Поетика роману Дж. Джойса «Улісс» План
- •Творчі завдання.
- •Література:
- •Практичне заняття № 9 Концепція абсурду в творчості а. Камю План
- •Творчі завдання.
- •Література
- •Література
Література:
Андронік А. Спокусливий потік. Матеріали до лекційного оглядного вивчення роману Дж. Джойса «Улісс» // Зарубіжна література. - 2000. - № 29-31. - С. 35-43.
Аникин Г. В., Михальская Н. П. История английской литературы. - М.: Высшая школа, 1985. - 431 с.
Борецький М. І. Міф як засіб художнього осмислення сучасності // Відродження. - 1995. - № 9. - С. 44-48.
Висоцька Н. Нові обрії джойсознавства // Всесвіт. - 2002. - №5-6. - С.123-126.
Висоцька О. Л. Психологізм «потоку свідомості» в англомовній художній прозі початку XX століття // Нова філологія. — Запоріжжя, 2003. - № 2. - С. 187-194.
Гарин И. И. Век Джойса. - М.: Тера-Книжный клуб, 2002. - 848 с. ©
Гениева Е. Из-ЗА Джойса. // Вестник Европы. - 2005. - Т. 15. - № 15. - С.306-310.
Гениева Е. Комментарий к роману «Улисс» // Иностранная литература. - 1989.-№1-12.
Глібовець В.В., «Одіссея» людського всесвіту і самотності': Літературознавчий нарис про роман «Улісс» Дж.Джойса // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2002. - №9. - С.53-56.
Гончаренко Э. П. Из истории восприятия «Улисса»: роман Джойса и читатели // Литературоведческий сборник, 2001: ДНУ. - Вып.5/6. - С.298-309.
Гончаренко Е. П. Місце Джойса в художній системі модернізму 1900-1930 рр. // Вікно в світ: Література Великої Британії та Ірландії. - 2001. - № 3. - С. 114-121.
Гончаренко Э.П. Проблема новаторства в прозе Джойса: итоги исследования // Литературоведческий сборник / Літературознавчий збірник. - Донецьк, 2001: ДНУ. - 7/8. - С. 204-215.
Гончаренко Е.П., Романісти про романіста: «Улісс» Джойса в письменницькій та літературознавчій рецепції // Литературоведческий сборник / Літературознавчий збірник. - Донецьк, ДНУ. - 2002. - № 9. - С. 134-140.
Дітькова С.Ю. Суперроман Джеймса Джойса «Улісс» // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України, 2006. — № 3. - С. 30-32.
Ефименко В. А. Поток сознания как форма воспроизведения внутренней речи в литературном произведении // Актуальні проблеми вивчення мови та мовлення, міжособової та міжкультурної комунікації. - Харків, 1996. - С. 78-79.
Ковбасенко Ю. І. Джеймс Джойс. 1882 - 1941 // Тема. На допомогу вчителю зарубіжної літератури. - 2002. - №2. - С. 92-95.
Луков В. А. Джеймс Джойс. // История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. пособие для студ. вузов. - М. : Издат. центр "Академия", 2003. - С. 462-466.
Мовчан Р.В. Джеймс Джойс: типологія і контакт // Мовчан Раі'са. Український модернізм 1920-х: портрет в історичному інтер'єрі: монографія. - К.: Видавничий дім «Стилос», 2008. - С. 160-165.
Шахова К. «Улісс» Джеймса Джойса // Вікно в світ. - 2001. - №3. - С. 126-139.
Эко У. Поэтики Джойса. - СПб.: Симпозиум, 2003. - 496 с.
Элиот Т. -С. «Улисс», порядок и миф // Иностранная литература. - 1988. - № 12.
Практичне заняття № 9 Концепція абсурду в творчості а. Камю План
Філософсько-естетична еволюція А.Камю; вплив С.Кьєркегора. Ф.Ніцше, М. Хайдеггера.
"Міф про Сизифа" - філософське есе про абсурд як джерело свободи. Формування екзистенціальної проблематики.
Концепція абсурду в романі "Сторонній". Метафізичний і соціальний смисл роману.
Образ Мерсо як саморозкриття духу абсурду. Відсутність соціальної мотивування у поведінці Мерсо.
Реалізація смислів назви в художній структурі роману "Сторонній".