- •Полный обучающий курс
- •Содержание
- •Ввод-вывод Занятие 1. Язык программирования Паскаль. Знакомство со средой программирования Турбо Паскаль. Основные понятия. Первая программа. Оператор присваивания.
- •Запуск интегрированной среды программирования.
- •Оператор присваивания. Арифметические выражения
- •Порядок выполнения операций
- •Основные определения. Типы данных.
- •Типы данных.
- •Сложные типы
- •Занятие 2. Ввод - вывод. Операторы Read (Readln), Write (Writeln). Простейшие линейные программы
- •Операторы Write и WriteLn
- •Операторы Read и ReadLn
- •I Арифметические функции
- •II Функции преобразования типов
- •III Функции для порядковых типов
- •IV Процедуры для порядковых типов
- •Графика Занятие 1: Графический режим. Инициализация графического режима. Построение точки, линии.
- •1) Инициализация графики, подготовительные работы, управление цветом, закрытие режима:
- •Система координат в графическом режиме.
- •Занятие 2: Построение дуги, окружности, прямоугольника, эллипса.
- •Установка стиля и цвета закраски. Закрашивание фигур.
- •Занятие 3: Вывод текста.
- •Занятие 4. Процедуры рисования закрашенных фигур.
- •Для любопытных. Окно в графическом режиме. Решение задач.
- •Операторы условия и выбора Занятие 1. Разветвляющиеся алгоритмы. Оператор условия If. Разветвляющиеся алгоритмы
- •Занятие 2. Логический тип данных. Логические операции not, and, or. Нахождение значений логических выражений. Самостоятельная работа. Логический тип данных
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 3. Вложенные условные операторы. Решение задач.
- •I Выберите с учителем задачи для самостоятельного решения из предложенного списка:
- •II Выберите с учителем задачи для самостоятельного решения из предложенного списка:
- •Занятие 4. Оператор выбора case. Решение задач.
- •Занятие 5. Оператор безусловного перехода Goto. Решение задач.
- •Занятие 6. Контрольная работа
- •Для любознательных
- •Контрольные вопросы
- •Циклы Занятие 1. Циклические алгоритмы. Цикл с предусловием.
- •Цикл с предусловием.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 2. Цикл с предусловием в графике.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 3. Контрольная работа
- •Занятие 4. Цикл с постусловием repeat.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 5. Работа с клавиатурой. Стандартные процедуры read и readLn. Стандартные функции readKey и KeyPressed; их применение в циклах.
- •Стандартная функция readKey
- •Стандартная функция KeyPressed
- •Занятие 6. Цикл со счетчиком.
- •Занятие 7-8. Самостоятельное решение задач.
- •Процедуры и функции Занятие 1. Понятие подпрограммы. Процедуры и функции. Стандартные подпрограммы. Примеры употребления подпрограмм в решении задач.
- •Занятие 2. Формальные и фактические параметры. Вызов по ссылке и по значению. Локальные и глобальные переменные и подпрограммы Формальные и фактические параметры
- •Вызов по ссылке и по значению
- •Параметры-значения
- •Локальные и глобальные переменные и подпрограммы.
- •Занятие 3. Процедуры.
- •Занятие 4. Процедуры в графическом режиме.
- •Занятие 5. Функции.
- •Различие между процедурами и функциями.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 6. Решение задач
- •Для любознательных. Особенности использования процедур и функций.
- •Заголовок модуля
- •Интерфейсная часть
- •Реализационная часть
- •Инициализационная часть
- •Рекурсия Занятие 1. Понятие рекурсии.
- •Занятие 2. Примеры задач рекурсивного решения в текстовом и графическом режимах.
- •Занятие 3. Косвенная рекурсия.
- •Занятие 4. Решение задач
- •Для любознательных. Ханойские башни. Задача о разрезании прямоугольника
- •Анализ рекурсивных алгоритмов
- •Особенности отладки и компиляции программ, содержащих процедуры и функции
- •Одномерные массивы Занятие 1. Понятие массива. Одномерные массивы. Способы задания одномерных массивов
- •Способы задания одномерных массивов
- •Занятие 2. Доступ к элементам массива
- •Изменение значения некоторых элементов
- •Нахождение номеров элементов с заданным свойством
- •Нахождение количества элементов с заданным свойством
- •Есть ли в данном массиве элементы с данным свойством?
- •Занятие 3. Удаление элементов из одномерного массива.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 4. Вставка элементов в одномерный массив. Вставка одного элемента
- •Вставка нескольких элементов
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 5. Перестановка элементов массива. Перестановка двух элементов
- •Перестановка части массива
- •Работа с несколькими массивами.
- •Занятие 6. Самостоятельное решение задач.
- •Двумерные массивы Занятие 1. Понятие двумерного массива. Описание типа массива. Формирование значений элементов массива случайным образом.
- •Формирование значений элементов массива случайным образом и с клавиатуры и вывод их на экран
- •Занятие 2. Работа с элементами массива.
- •Нахождение количества элементов с данным свойством
- •Определить, отвечает ли заданный массив некоторым требованиям
- •Изменение значений некоторых элементов, удовлетворяющих заданному свойству
- •Заполнение массива по правилу
- •Задачи для самостоятельного решения
- •1. Найти сумму и количество элементов с заданным условием (хранить эти значения в массивах):
- •2. Найти и вывести на экран индексы заданных элементов массива (если их нет выдать соответствующее сообщение):
- •3. Используя функцию булева типа, определить:
- •4. Измените исходный массив в соответствии с заданием:
- •5. Решите задачу на заполнение массива по определенному правилу.
- •Занятие 3. Вставка и удаление строк и столбцов.
- •Вставка строк и столбцов
- •Удаление строк и столбцов
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 4. Перестановка элементов массива.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 5. Самостоятельное решение задач.
- •I. Заполнение и анализ элементов массива
- •II. Работа с одномерным и двумерным массивами
- •Занятие 6. Контрольная работа
- •Для любопытных. Графические программы с применением массивов.
- •Методы сортировки массива Занятие 1. Сортировка массива. Способы сортировки массива.
- •Занятие 2. Сортировка вставкой. Сортировка выбором.
- •Сортировка выбором
- •Занятие 3. Сортировка методом простого обмена. Рекурсивная сортировка
- •Cортировка массива с помощью рекурсии.
- •Занятие 4. Сортировка методом слияний.
- •Для любопытных. Рекурсивная сортировка слиянием
- •Занятие 5-6. Самостоятельное решение задач.
- •Строки Занятие 1. Тип данных char. Операции над символами
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 2. Строка. Тип данных string. Строковые переменные, их описание. Длина строки. Операции над строками
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 3. Стандартные функции для работы со строками (concat,copy,length, pos,upcase). Функция Length
- •Функция Upcase
- •Функция Copy
- •Функция Pos
- •Функция Concat
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Занятие 5. Контрольная работа
- •Занятие 6. Решение задач.
- •Для увлеченных программированием. Бегущая строка. Пример программы осыпающихся букв. Строки в графическом режиме.
- •Множества Занятие 1. Множественный тип данных. Множество. Элемент множества. Способы задания множества. Объединение множеств. Разность множеств. Пересечение множеств.
- •Занятие 2. Логические операции над множествами: проверка принадлежности элемента множеству, проверка включения элемента в множество, сравнение множеств.
- •Занятие 3. Примеры решений задач на применение множества.
- •Занятие 4. Самостоятельное решение задач.
- •Запись Занятие 1. Комбинированный тип данных. Запись. Описание записи. Доступ к полям записи. Оператор With. Примеры решения задач
- •Занятие 2. Самостоятельное решение задач
- •Занятие 3. Сортировка записей.
- •Занятие 4. Записи с вариантами.
- •Дополнительно. Решение задач
- •Файлы Занятие 1. Файлы. Виды файлов. Типизированные файлы
- •Процедуры и функции для работы с файлами любого типа
- •Примеры решения задач
- •Занятие 2. Процедуры и функции для работы с типизированными файлами
- •Функция ioResult
- •Занятие 3. Самостоятельное решение задач
- •I Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип Integer, real)
- •II Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип char)
- •III Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип string)
- •IV Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип record)
- •Занятие 4. Процедуры и функции работы с файлами. Решение задач
- •Тeкстовые файлы Занятие 1. Тeкстовые файлы, их описание и основные отличия от типизированных файлов.
- •Занятие 2. Способы обмена с текстовыми файлами.
- •Операции чтения из файла
- •Операции записи в файл
- •Логическая функция Eoln
- •Процедура открытия файла для дополнения
- •Занятие 3. Стандартные текстовые файлы Input и Output. Примеры задач
- •Занятие 4. Самостоятельное решение задач
- •Для любознательных. Текстовый режим. Модуль crt. Работа с цветом. Работа с экраном и курсором
- •Нетипизированные файлы Занятие 1. Нетипизированные файлы. Их отличия. Процедуры blockread и blockwrite.
- •Занятие 2. Решение задач
- •Занятие 3. Использование типизированных файлов в качестве нетипизированных
- •Занятие 4. Использование текстовых файлов в качестве нетипизированных.
- •Занятие 5. Примеры решения творческих задач
- •Для любознательных. Дополнительные процедуры и функции работы с файлами
- •Внешние устройства в качестве файлов.
- •Граф Занятие 1. Основные понятия.
- •Занятие 2. Представление деревьев. Основные операции над деревом.
- •Занятие 3. Самостоятельное решение задач.
- •Занятие 4. Идеально сбалансированное дерево.
- •Стек Занятие 1. Стек. Отличия стека от списка. Основные операции со стеком.
- •Занесение элемента в стек
- •Извлечение элемента из стека
- •Примеры решения задач.
- •Занятие 2. Самостоятельное решение задач
- •Занятие 3. Очереди. Основные операции над очередью.
- •Занесение элемента в очередь
- •Извлечение элемента из очереди
- •Примеры решения задач
- •Занятие 4. Самостоятельное решение задач
- •Занятие 5. Кольцо. Формирование кольца. Основные операции над кольцом.
- •Формирование кольца
- •Обход кольца
- •Занятие 6. Примеры решения задач с применением динамической структуры кольцо. Творческая работа.
- •Список Занятие 1. Список. Создание списка путем добавления элементов в конец списка. Просмотр списка.
- •Просмотр списка
- •Занятие 2. Создание списка путем вставления элементов в начало.
- •Занятие 3. Упорядочивание списка. Вставление элемента в середину списка.
- •Занятие 4-5. Примеры задач, решаемых с помощью списка. Решение задач.
- •Занятие 6. Удаление элемента из списка.
- •Занятие 7. Зачет.
- •Динамические структуры данных Занятие I. Динамические структуры данных. Статические и динамические переменные. Адреса. Указатели и их объявление.
- •Указатели и их объявление
- •Занятие 2. Присвоение значений указателю. Оператор @ с переменной. Оператор @ с параметром процедуры, переданным по значению. Оператор @ с параметром процедуры, переданным по ссылке.
- •Занятие 3. Список. Создание списка путем добавления элементов в конец списка. Просмотр списка
- •Занятие 4. Создание списка путем вставления элементов в начало.
- •Занятие 5. Упорядочивание списка. Вставление элемента в середину списка.
- •Примеры задач, решаемых с помощью списка
- •Занятие 6. Удаление элемента из списка.
Занятие 5. Упорядочивание списка. Вставление элемента в середину списка.
Сформируем список целых чисел упорядоченный по неубыванию, т.е. каждый следующий элемент списка должен быть больше или равен предыдущему.
Для решения этой задачи рассмотрим основные части алгоритма, который мы будем воплощать в программе.
После ввода очередного числа с клавиатуры определяем его место в списке. Заметим, что при этом элемент может быть вставлен либо в начало списка, либо в конец его, либо во внутрь. Первый и второй случаи мы уже рассмотрели выше. Остановимся на третьем случае.
Для того чтобы вставить в список элемент со значением Digit между двумя элементами, нужно найти эти элементы и запомнить их адреса (первый адрес – в переменной dx, второй – в рх), после чего установить новые связи с переменной, в которой хранится значение Digit.
Графически это можно представить так:
Операторы, выполняющие данную задачу будут следующими:
new(x);
x^.Data := Digit;
px^.Next := x;
x^.Next := dx;
Приведем процедуру InsInto, которая ищет место в списке и вставляет элемент, переданный ей как параметр. В результате сразу получается упорядоченный список. Адрес первого элемента списка хранится в глобальной переменной Head.
Procedure InsInto(Digit : integer; Var Head : Ukazatel );
Var
dx, px, x : Ukazatel ;
Begin
new(x);
x^.Data := Digit;
x^.Next := Nil;
if Head = Nil
then {Если список пуст, то вставляем первый элемент}
Head := x
else
{Если список не пуст, то просматриваем его до тех пор, пока не отыщется подходящее место для x^ или не закончится список}
begin
dx := Head;
px := Head;
while (px<>Nil) and (px^.Data<=Digit) do
begin
dx := px;
px :=px^.Next;
end;
if px=Nil
then {Пройден весь список}
dx^.Next := x {Элемент добавляется в конец списка}
else {Пройден не весь список}
begin
x^.Next := px;
if px=Head
then
Head := x {Вставляем в начало списка}
else
dx^.Next := x; {Вставляем внутрь списка}
end;
end;
End;
Задание. Создайте программу, формирующую упорядоченный список, вставив в нее рассмотренную выше процедуру и процедуру просмотра и вывода на экран элементов списка. Отладьте программу, добавьте комментарий, покажите учителю результат для оценки.
Примеры задач, решаемых с помощью списка
Задание. Просмотрите предложенные решения задач и приготовьтесь объяснить алгоритм их решения учителю. Если необходимо, то наберите программы на компьютере и просмотрите их действие.
Задача 1. Проверить есть ли и сколько раз встречается список М1 в списке М2.
Program BaranovA;
Uses
Crt;
Type
EXS = ^ S;
S = Record
Data : integer;
Next : EXS;
End;
Var
u, x, m1, m2 : EXS;
i, Kol : integer;
Procedure Poisk(Var x1, x2 : EXS);
Var
m3, m4 : EXS;
Begin
Kol := 0;
m3 := m1;
m4 := m2;
while m4 <> Nil do
begin
if m4^.Data = m3^.Data
then
begin
m3 := m3^.Next;
m4 := m4^.Next;
if m3 = Nil
then
begin
Kol := Kol+1;
m3 := m1;
end;
end;
else
begin
m3 := m1;
m4 := m4^.Next;
end;
end;
End;
Procedure Init (Var u : EXS);
Var
y : EXS;
Digit : integer;
Begin
writeln('Введите список. Конец ввода – 0');
u := Nil;
read(Digit);
while Digit <> 0 do
begin
new(y);
y^.Next := Nil;
y^.Data := Digit;
if u = Nil
then
u := y
else
x^.Next := y;
x := y;
read(Digit);
end;
writeln;
End;
Procedure Print(X : EXS);
Begin
while X <> Nil do
begin
write(X^.Data : 5);
X := X^.Next;
end;
readln;
writeln;
End;
Begin
ClrScr;
Init(m1);
Init(m2);
writeln('***Список 1***');
Print(m1);
writeln('***Список 2***');
Print(m2);
Poisk(m1, m2);
writeln('Список 1 встречается в списке 2 ', Kol, ' раз(а)');
readln;
End.
Задача 2. Из текстового файла, состоящего из строк, сформировать список, запросить слово и удалить это слово из списка.
Program ;
Uses
Crt;
Type
EXS = ^ Spisok;
Spisok = record
Data : string;
Next : EXS;
end;
Var
Golova_Spiska, Golova_Spiska_Udalen_ : EXS;
F : text;
S, St : string;
Procedure Smotr(x : EXS);
Begin
TextColor(LightRed);
write('Ваш список...');
while x <> Nil do
begin
writeln (x^.Data,' ');
x := x^.Next;
end;
End;
Procedure reading;
Begin
reset (F);
writeln('Ваш файл...');
while no Eof(F) do
begin
readln (F, St);
writeln (St);
end;
close (F);
End;
Procedure CreateFile;
Begin
writeln('Создание файла');
write('Введите имя файла...');
readln(S);
assign (F, S);
rewrite('Вводите текст в файл (окончание ввода - <Enter>');
repeat
readln(St);
writeln (F, St);
until St = '';
write('Файл создан');
close (F);
readln;
End;
Procedure Proverka;
Var
x, y, u : EXS;
i : integer;
Begin
reset (F);
while not Eof (F) do
begin
readln (F, St[i]);
while i < Length (St) do
begin
new (x);
x^.Next := Nil;
if (St[i] <> '') or (St[i] <> St[Length(St)])
then
x^.Data := x^.Data + St[i];
if u = Nil
then
u := x
else
y^.Next := x;
y := x;
end;
end;
close (F);
Smotr (u);
End;
Begin
ClrScr;
TextColor (White);
CreateFile;
Proverka;
End.
Выберите задачи для самостоятельного решения.
1. Написать программу, содержащую процедуру, которая меняет местами первый и второй элементы непустого списка. Если элементы не найдены, то выдать на экран соответствующие сообщение.
2. Написать программу, содержащую процедуру, которая меняет местами первый и пятый элементы непустого списка. Если элементы не найдены, то выдать на экран соответствующие сообщение.
3. Написать программу, содержащую процедуру, которая меняет местами первый и последний элементы непустого списка. Если элементы не найдены, то выдать на экран соответствующие сообщение.
4. Написать программу, содержащую процедуру, которая вставляет новый элемент перед каждым вхождением заданного элемента. Если элементы не найдены, то выдать на экран соответствующие сообщение.
5. Написать программу, содержащую процедуру, которая вставляет новый элемент за каждым вхождением заданного элемента. Если элементы не найдены, то выдать на экран соответствующие сообщение.
6. Написать программу, содержащую подпрограмму, которая проверяет на равенство списки М1 и М2.
7. Написать программу, содержащую функцию, которая определяет, входит ли список М1 в список М2. Предполагается, что списки существуют.
8. Написать программу, содержащую подпрограмму, которая копирует в конец непустого списка М его первый элемент. Если элементы не найдены, то выдать на экран соответствующие сообщение.
9. Написать программу, содержащую подпрограмму, которая копирует в начало непустого списка М его последний элемент. Если элементы не найдены, то выдать на экран соответствующие сообщение.
10. Написать программу, содержащую процедуру, которая копирует в список М за каждым вхождением заданного элемента все элемента списка М1.
11. Написать программу, содержащую процедуру, которая объединяет два упорядоченных по неубыванию списка М1 и М2 в один упорядоченный по неубыванию список, построив новый список М.
12. Написать программу, содержащую процедуру, которая объединяет два упорядоченных по неубыванию списка М1 и М2 в один упорядоченный по неубыванию список, сменив соответствующим образом ссылки в М1 и М2.
13. Написать программу, содержащую функцию, которая проверяет, упорядочены ли элементы списка по алфавиту.
14. Напишите программу сортировки существующего списка по алфавиту. В программе используйте подпрограммы.
15. Напишите программу, которая создавала бы файл целых чисел, а затем формировала список целых чисел файла. Создайте в конце списка элемент, содержащий сумму всех чисел файла. В программе используйте подпрограммы.
16. Напишите программу, которая создавала бы файл целых чисел, а затем формировала список целых чисел файла. Создайте список чисел, являющихся суммой соседних элементов. В программе используйте подпрограммы.
17. Напишите программу, которая создавала бы текстовый файл, а затем формировала список строк файла. Создайте список обратных строк. В программе используйте подпрограммы.
18. Напишите программу, которая создавала бы текстовый файл, а затем формировала список строк файла. Создайте отсортированный список строк. В программе используйте подпрограммы.
19. Напишите программу, которая создавала бы файл комбинированного типа, а затем формировала список, используя какое-либо поле записи. Создайте отсортированный список. В программе используйте подпрограммы.
20. Напишите программу, которая создавала бы файл комбинированного типа, а затем формировала список элементов файла. Создайте отсортированный по какому-либо полю список. В программе используйте подпрограммы.