- •1.Социологическое исследование: определение и функции, этапы и процедуры проведения.
- •2.Классификация и характеристика социологических исследований
- •3.Определение методологии, методики, техники и процедуры. Описание двух классов методов и технических приемов работы с эмпирическими данными.
- •4.Критерии выбора темы исследования. Определение и структура программы исследования. Функции и методологические требования к данному документу.
- •5.Описание и характеристика проблемной ситуации, объекта и предмета, целей и задач исследования.
- •1)Гносеологическую
- •2)Предметную
- •6.Системный анализ объекта исследования и его основные виды и их характеристики. Понятие переменной и её основные виды.
- •7.Интерпретация понятий в социологическом исследовании и её основные виды.
- •8.Теоретическая интерпретация понятий, основные виды, требования, процедуры и этапы реализации.
- •9.Эмперическая интерпретация понятий, основные виды, требования, процедуры и этапы реализации.
- •10.Операциональная интерпретация понятий, основные виды, требования, процедуры и этапы реализации.
- •11.Гипотеза в социологическом исследовании: определение, виды, основные принципы и требования, предъявляемые к формулировке научно-обоснованной гипотезе.
- •12.Основные виды стратегического плана исследования и характеристика выбранной исследовательской стратегии.
- •13.Рабочий план и сетевой план-график социологического исследования. Состав исследовательской команды и краткое описание должностных обязанностей
- •19.Опрос как метод сбора эмпирической информации. Классификация видов опроса
- •1)По методу:
- •2)По численности
- •3)По месту проведения
- •4)По компетентности респондентов
- •21.Логика построения и структура опросного листа. Требования к его оформлению
- •1)Вводная часть
- •Вопросы «паспортички»:
- •Событийная информация
- •20.Вопрос как инструмент получения первичных эмпирических данных. Типология вопросов
- •1.По функциям:
- •2.По структуре:
- •3.По форме:
- •4.По содержанию:
- •Вопросы «паспортички»:
- •Событийная информация
- •27.Основные требования к подготовке интервьюеров. Профессиональная и личностная характеристика интервьюеров.
- •38.Персональное (глубокое) фокусированное интервью: особенности вопросника и методики проведения
- •36.Основные этапы экспертного опроса, принципы определения состава и критерии отбора экспертов.
- •47.Метод анализа документов в социологии. Определение и основные виды документов
- •50.Формализованный анализ (контент-анализ) документов: основные процедуры и понятия
- •51.52.Наблюдение как метод сбора эмпирических данных. Классификация видов наблюдения
- •53.Определение эксперимента в социологии. Типология экспериментов
10.Операциональная интерпретация понятий, основные виды, требования, процедуры и этапы реализации.
В ходе проведение системного анализа объекта и предмета социологического исследования осуществляется операционализация понятий - научная процедура связи концептуального (теоретического) аппарата исследования с его методическим инструментарием. Ее сущность заключается в объединении в единое целое проблемы формулирования понятий, техники измерения и поиска социальных индикаторов, то есть осуществление перехода от теории к объективной социальной реальности.
Составной частью операционализации является интерпретация основных понятий как их теоретическое и эмпирическое уточнение.
Интерпретация понятий – процедура истолкования и уточнения смысла основных понятий, описывающих объектно-предметную область исследования
Причины:
1)теоретическое определение (методологический уровень)
2)методическая
3)измерение (операциональный уровень)
3)операциональная интерпретация (процедура, с помощью которой может быть произведено измерение или регистрация эмпирических индикаторов) *процедура подбора шкалы; качественному значению присваивается количественная характеристика (значение)
Требования к операциональной интерпретации:
-адекватность эмпирических индикаторов исследуемых понятий
-операционализация, правильность подбора шкал
-точность и устойчивость измерительных шкал
11.Гипотеза в социологическом исследовании: определение, виды, основные принципы и требования, предъявляемые к формулировке научно-обоснованной гипотезе.
Гипотеза - главный методологический инструмент, организующий весь процесс исследования и подчиняющий его внутренней логике. В социологическом исследовании гипотезы — обоснованные предположения о структуре социальных объектов, характере связей между изучаемыми социальными явлениями и возможных подходах к решению социальных проблем.
Гипотеза – научно обоснованное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо процессов или явлений, т.е. предположения о структуре социальных объектов, характере элементов и связей, образующих эти объекты, механизмов функционирования объектов, необходимое для объяснения исследуемых социальных фактов и явлений.
Выдвинутую гипотезу нужно либо доказать, либо опровергнуть.
Специфика гипотез:
1.вероятность (предположения) знания
2.достаточно обоснованное знание
3.знание, предполагаемое объяснение, разрешение противоречий, лежащее в основе (предположений) исследуемой проблемы
4.знание содержит качественно новые знания, по сравнению с уже имеющимися
5.принципиальное применения знания должно указывать на способ проверки
Гипотеза – «проект решения проблемы»
Цель выдвижения гипотезы:
1.сократить количество возможных предположений при решении проблемы
2.сформулировать направление движения исследования
Принципы выдвижения:
1.имеются новые факты, которые не объясняют имеющиеся факты
2.для объяснения новых фактов не пригодны существующие методы
Требования к научному обоснованию гипотезы:
1.соответствие исходным методологическим принципам
2.непротиворечивость гипотезы уже доказанным научным фактам
3.возможность интерпретации базовых переменных
4.возможность проверки имеющимися средствами
5.возможность построения логико-гипотетической системы доказательства
6.должна содержать как минимум 2 переменные (независимая\зависимая)
7.не должна содержать понятий, которые не получили эмпирической интерпретации, иначе она непроверяема
8.простота гипотезы
Основные виды гипотез:
1.по отношению к проблеме исследования (с точки зрения задач исследования):
-основные (указывают на наиболее существенные, первичные связи объекта исследования)
-неосновные (характеризуют вторичные связи объекта исследования)
2.по месту в логической структуре доказательства и зависимости от задач исследования (по степени общностипредположений):
-основания (не могут быть доказаны напрямую, не имеют основных эмпирических индикаторов)
-следствия (могут быть доказаны напрямую, имеют основные эмпирические индикаторы)
3.по степени важности анализа (по степени разработанности и обоснованности):
-первичные (на начальных стадиях)
-вторичные (на основе проверки или уточнения первичных)
4.в зависимости от уровня анализа :
-теоретические (формируются в системе теоретических понятий)
-эмпирические (формируются в системе операциональных понятий)
5.в зависимости от характера изучения объекта исследования
-структурные
-факторные
-генетические
-функциональные
6.по содержанию предположений о предметной области проблемы:
-описательные (предположения, описываемые структуру объекта исследования)
-объяснительные (предполагают о причинно-следственных связях объекта)
-прогнозные
Гипотезы включают в себя две части:
1)содержательная (определяется в первом разделе программы)
2)статистическая (определяется во втором разделе программы). Статистическая гипотеза это математическое описание содержательной гипотезы на основе собранных эмпирических данных: гипотеза о виде статистического закона распределения генеральной совокупности на основе критериев согласия, гипотеза о соответствии предлагаемой выборочной совокупности генеральной с помощью критериев значимости.
Для повышения подтверждаемости гипотетического суждения следует руководствоваться правилом: (а) стремиться к выдвижению возможно большего числа взаимосвязанных гипотез и (б) стремиться указать для каждой гипотезы возможно большее число ее эмпирических индикаторов (референтов).
Истинность гипотетических предположений доказывается практическим освоением изучаемой предметной области: в социальном эксперименте, в процессе последующей общественно-исторической практики.