9. Какие кружки Вы можете посещать в Вашем учебном заведении или в городе?

   1. Художественной самодеятельности (вокал, танцы, оркестры, художественное слово),

   2. Театральные студии,

   3. Художественного творчества (живопись, лепка, резьба и т.д.),

   4. Фотокружок,

   5. Технического творчества,

   6. Другие (какие именно) ______________________________________

10. Какие спортивные секции вам предлагали посещать в вашем Учебном заведении или в городе?

    1. Спортивные игры (футбол, волейбол, баскетбол и т.д.),

    2. Спортивных единоборств (бокс, борьба, и т.д.),

    3. Традиционных видов спорта (легкая атлетика, гимнастика, лыжи, спортивное ориентирование, стрельба из лука и т.д.),

    4. Игровые (шахматы, шашки и т.д.),

    5. Другие, какие именно ____________________________________

11. Какие из названных дружков и секций вызывают у вас интерес?

    1. Посещаете постоянно,

    2. Посещаете иногда, посещали и перестали,

    3. Хотели бы посещать.

12. Предпочитаете ли Вы дворовые компании, компании подъезда работающим кружкам и секциям?

    1. Да,

    2. Нет.

13. Какие бы виды досуга, секции, кружки вы хотели бы иметь в вашем учебном заведении, в городе?_________________________________________________

14. Если совершали правонарушение, то оно:

    1. Было добровольным,

    2. Совершено под чьим-то влиянием,

    3. Затрудняюсь ответить.

15. Употребляете ли вы алкогольные напитки:

    1. Не употребляю,

    2. Употребляю редко,

    3. Выпиваю часто.

16. Употребляете ли вы наркотические средства:

    1. Не употребляю,

    2. Были единичные случаи употребления,

    3. Употребляю постоянно.

17. Чего бы больше всего вы хотели добиться в жизни?

    1. Семейного счастья,

    2. Богатства,

    3. Власти,

    4. Славы,

    5. Покоя и возможности ни во что не вмешиваться,

    6. Сделать карьеру,

    7. Стать квалифицированным специалистом,

    8. Принести пользу человеку,

    9. Затрудняюсь ответить.

18. Насколько вы удовлетворены:

	удовлетворен полностью	удовлетворен частично	не удовлет-ворен	затрудняюсь ответить
взаимоотношения с родителями
взаимоотношения с одноклассниками
взаимоотношения с другими сверстниками
успеваемостью
своей внешностью
Своим материальным достатком

19. Кто тот человек, словам которого Вы больше всего доверяете?

    1. Близкий друг,

    2. Член вашей семьи,

    3. Знакомый, с которым вы учитесь,

    4. Известный человек,

    5. Другое,

    6. Затрудняюсь ответить.

20. Счастливы ли Вы? ____________________________________________________

Тест №2: Исследование внимания методом анкетирования

Отметьте значком «+» согласие и значком «-» - несогласие.

1.Способны ли Вы выдерживать большие умственные нагрузки в течение дня и сохранять высокую работоспособность?

2. Всегда ли Вы успеваете слушать преподавателя, следить за доской и делать записи в тетради во время объяснения нового материала?

3. Вы не всегда выполняете с большой охотой домашние задания по всем предметам?

4. Можете ли Вы сосредоточенно выполнять умственную работу при наличии помех?

5. Если условия задачи включают в себя большое количество данных, можете ли Вы решать ее в уме?

6. Сразу ли Вы переключаетесь на другой предмет после выполнения контрольной работы (диктанта)?

7. Можете ли Вы в конце рабочего дня заниматься с той же активностью и продуктивностью, что и в начале?

8. Способны ли Вы совершать несколько видов деятельности, каждая из которых требует сосредоточения внимания?

9. Случалось ли так, что Вам было неинтересно на уроке?

10. Легко ли Вы концентрируете свое внимание на работе, если она Вам неинтересна?

11. Когда учитель читает текст во время диктанта, нуждаетесь ли Вы в неоднократных повторениях громоздких синтаксических конструкций?

12. Нравится ли Вам работа, которая требует частого и быстрого перехода от одной операции к другой?

13. Часто ли Вы отвлекаетесь на занятиях, слушаете учителя невнимательно?

14. Трудно ли Вам успевать делать записи в тетради во время объяснений учителя?

15. Всегда ли Вы остаетесь довольны получаемой отметкой?

16. Трудно ли Вам сосредоточиться на скучной, мало привлекательной работе?

17. Легко ли Вам при работе с географической картой одновременно фиксировать внимание на большом числе объектов, на их свойствах и обозначениях?

18. способны ли Вы легко и быстро привыкнуть к характеру и требованиям нового преподавателя, к новым условиям жизни и деятельности?