Практическое занятие № 5 Тема. Группа как социально-психологический феномен

1. Понятие группы и ее основные характеристики.. Большие и малые группы. Классификация малых групп; первичные и вторичные группы, формальные и неформальные группы, референтные группы.

2. Структура группы. Социометрическая структура малой группы.

3. Коммуникативная структура малой группы.

4. Структура социальной власти в малой группе. Лидерство и руководство в группе. Стиль лидерства.

5. Руководство группой в педагогическом процессе.

6. Социально-психологические характеристики школьного класса и педагогического коллектива.

7. Психология больших социальных групп и движений. Общественное мнение, общественная оценка, социально-психологическая компетентность населения, массовое настроение, слухи.

8. Социально-психологическая характеристика этнических и религиозных сообществ. Психология толпы.

Основные понятия: группа, большие и малые группы, реальные и условные группы, формальные и неформальные группы, обязательные и свободные группы, референтные группы; подражание, лидер, руководство, статус, социометрическая звезда, социальная роль, социальные нормы, ценности, обычаи, культура, общественное мнение, общественная оценка, социально-психологическая компетентность населения, массовое настроение, слухи, толпа.

Практическое занятие № 6 Тема. Особенности межличностных отношений в группах и коллективах

1. Отношения официальные, неофициальные, по вертикали и по горизонтали, деловые и личные, эмоционально-непосредственные и обусловленные совместной деятельностью.

2. Виды групп в зависимости от характера межличностных отношений: диффузная группа, ассоциация, кооперация, корпорации, коллектив. Стадии и уровни развития группы.

3. Социально-психологические характеристик школьного класса и педагогического коллектива.

4. Групповые нормы. Принятие группового решения.

5. Феномен группового давления. Конформизм и нонконформизм. Социально-психологический климат социальных организаций.

6. Межличностная совместимость. Феномен межгруппового взаимодействия. Характеристика внутригруппового межличностного конфликта.

7. Виды групповых конфликтов. Последствия групповых конфликтов. Групповое сплочение и определяющие его факторы.

8. Деятельность педагога по сплочению групп воспитанников.

9. Возможности использования социально-психологического тренинга в работе педагога и воспитателя.

Основные понятия: коллектив, диффузная группа, ассоциация, корпорация; конформизм и нонконформизм; групповая сплоченность; ценностно-ориентационное единство.

Практическое занятие № 7 Тема. Этнопсихология

1. Этнопсихология как наука, изучающая факты, закономерности проявления психической типологии, ценностных ориентации, поведения, представителей той или иной этнической общности.

2. Понятие об этнокультуре, этническом самосознании, национальном характере, этнопедагогике.

3. Влияние национальной культуры на формирование личности. Этническое сознание как система взглядов, представлений, образов, идеалов, оценочных суждений, чувств национально-этнической группы.

4. Влияние языка, фольклора, преданий, традиций, обычаев, верований на социализацию личности.

Основные понятия: этнопсихология, обычай, традиции, национальная культура.