Практическое занятие № 2 Тема. Психология общения. Общение как обмен информацией

1. Понятие общения. Значение общения для развития человеческого общества и отдельного человека.

2. Общение и деятельность. Педагогическое общение. Функции общения: прагматическая, формирующая, подтверждающая, организация и поддержание межличностных отношений, внутриличностная и др.

3. Структура общения. Основные стороны процесса общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная и их взаимосвязь.

4. Специфика человеческой коммуникации. Строение коммуникативного процесса.

5. Причины искажения информации в общении людей. Вербальные и невербальные средства общения.

6. Речь как средство коммуникации. Виды речи. Коммуникативные барьеры и пути их преодоления.

7. Невербальные средства общения и их классификация. Мимика, пантомимика.

8. Жесты. Тембр речи, интонация, эмоциональные включения и речь.

9. Позы и взаимное расположение участников общения, психологическое пространство. Контакт глаз.

10. Условия эффективной коммуникации учителя и учащихся.

Основные понятия: общение, коммуникация, интеракция, перцепция, педагогическое общение; кинесика, паралингвистика, экстралинвгистика, проксемика, речь, виды речи.

Практическое занятие № 3

1. Тема. Общение как взаимодействие

1. Обмен действиями, планирование общей деятельности. Выработка форм и норм совместных действий в процессе общения.

2. Мотивы взаимодействия. Стратегии взаимодействия. Социально-психологическая характеристика межличностного конфликта.

3. Конфликтная ситуация, инцидент, конфликтные действия. Причины конфликтов.

4. Межэтническое взаимодействие. Проблема национальных конфликтов. Формы разрешения конфликтов и методы их угашения.

5. Специфика разрешения конфликтов в различных направлениях психологии (гуманистическая психология, бихевиоризм, транзактный анализ, нейролингвистическое программирование).

6. Картография конфликта. Конфликты в педагогической деятельности, в практике обучения и воспитания и методы их разрешения.

Основные понятия: кооперация, конкуренция, соревнование, компромисс, конфликт, интеграция, дезинтеграция, альтруизм, индивидуализм, сотрудничество, социально-психологический климат, настроение.

Практическое занятие № 4 Тема. Межличностное восприятие в структуре общения

1. Понятие социальной перцепции. Идентификация, эмпатия, социальная рефлексия, каузальная атрибуция как механизмы социальной перцепции.

2. Понятие аттракции, приемы формирования аттракции. Формирование первого впечатления. Эффекты межличностного восприятия (эффект ореола, аналогии с собой, стереотипизации и др.).

3. Понятие социального стереотипа. Роль и формы социальных стереотипов в педагогическом общении.

4. Проявления социальной перцепции в педагогической деятельности, в общении учителя и учащихся.

Основные понятия: идентификация, эмпатия, децептрация, атракция, социальная установка, социальная рефлексия, каузальная атрибуция, эффект ореола, стереотипы, имидж.