Приложения

К главе 2

Приложение 1. Планки психологических заключений

Приложение 2.Протоколы коррекционно-диагностических мероприятиий.

Приложение 3. Журнал психологических запросов

Приложение 4. Бланк психологического запроса

Приложение 5. План работы практического психолога в дошкольном учреждении

К главе 3

Приложение 6. Набор диагностических методик для детей 3-4 лет

Приложение 7. Набор диагностических методик для детей 4—7 лет

Приложение 8. Набор диагностических методик для детей 7—12 лет

Приложение 9. Набор диагностических методик для детей 12—18лет.

Приложение 10. Диагностика готовности к школе

Приложение 11. Дополнительные методики

Приложение 12. Образцы использования отдельных методик и анализа полученного материала

К главе 4

Приложение 13. Анкета для воспитателей

Приложение 14. Анкета для родителей

Приложение 15. Выписка из медицинской карты

Приложение 16. Схема беседы с ребенком

Приложение 17. Схема беседы с родителями

Приложение 18. Конспекты психокоррекционных занятий

Приложение 19. Практический материал психопрофилактических воздействий

Приложение 20. Рекомендации для родителей

Приложение 21. Материалы для самооценки родителей

К главе .5

Приложение 22. Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни

Приложение 23. Диагностика психического развития детей раннего возраста

Приложение 24. Диагностика психического развития детей 4—7 лет

Приложение 1

Бланки психологических заключений

Форма А

Психологическое заключение

Фамилия и имя ребенка __________________________________________________

_______________________________________________________________________

Код ребенка

Возраст ребенка

Д

ата обследования

Ф.И.О. психолога _______________________________________________________

I. Общая характеристика возрастного развития

1. Физическое развитие___________________________________________________

2. Внешний вид_________________________________________________________

3. Крупная моторика_____________________________________________________

4. Мелкая моторика _____________________________________________________

5. Темп жизнедеятельности _______________________________________________

6. ^*0рганизация деятельности _____________________________________________

7. Стеничность _________________________________________________________

8. Реакция на обследование _______________________________________________

II. Познавательное развитие

1.Восприятие ___________________________________________________________

цвета ____________________________________________________________

формы ___________________________________________________________

величины _________________________________________________________

целостное объектов ________________________________________________

2. Мышление ___________________________________________________________

предметные действия _______________________________________________

________________________________________________________________

3.Воображение _________________________________________________________

4. Память ______________________________________________________________

5. Речь ________________________________________________________________

6. Внимание ____________________________________________________________