- •Аннотация
- •Содержание
- •Unit 1 5
- •Unit 2 18
- •Unit 1 lexical material: About Myself
- •I. Read and translate the texts given below. Answer the questions.
- •Text 1 Zackary’s Story
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •Grammar: Имя существительное (The Noun) Простые и производные существительные
- •Синтаксические функции существительного
- •Имена существительные исчисляемые и неисчисляемые
- •Образование множественного числа у существительных
- •Притяжательный падеж существительных.
- •Exercises
- •This is – these are; that is – those are; there is – there are; it is – they are
- •This is a fast train – These are fast trains
- •For example: the voice of my mother – my mothers’ voice.
- •Additional study: People around me. My family.
- •I. Translate the texts into English
- •II. Translate the dialogues
- •III. Speak to your group mate about your college. Discuss what you like or dislike.
- •IV. Write down a list of questions you want to ask to your group mate about his or her family. Then changes the lists, write down the answers and give it back.
- •V. Read and translate the text “What is a family?”
- •VI. Discuss the text given above with your group mate and answer the question:
- •VII. Read and translate the text.
- •VII. Look at the family pictures and describe them like it was done in the text given above.
- •I. Read and translate the texts given below. Answer the questions.
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •Text 2
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •Text 3
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •Grammar: Местоимение (The Pronoun)
- •Группы местоимений в английском языке.
- •Заменяющая существительное: mine, yours, his (hers, its), ours, yours, theirs
- •Exercises
- •Additional study: a Real Friend. Appearance.
- •I. Read and translate the text “If you want to have a friend”
- •II. Answer the questions
- •III. Read and learn the following material How to describe a person’s appearance
- •I. Eyes
- •IV. Read and translate the texts
- •V. Describe persons on the pictures
- •I. Read and translate the texts and answer the questions
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •II. Make up your own sentences with the vocabulary given in each text.
- •III. Look at the speech patterns. Speech patterns
- •IV. Make up your own examples with speech patterns.
- •V. Make up dialogues between Derek and Tamara on the following topic “Tell me about your normal weekday”
- •VI. Answer the following questions:
- •VII. Speak to your friend about your weekdays using the vocabulary and speech patterns.
- •VIII. Write down a composition about your weekday.
- •IX. Retell your composition. Grammar: Числительные (The Numerals)
- •I have three questions to ask.
- •Exercises
- •It was my (2) visit to a doctor. It was my second visit to a doctor.
- •Additional study: Weekdays
- •I. Translate the text into English
- •II. Play out the dialogues
- •III. Say how much does it take you to …
- •Unit 4 lexical material: My Day-off
- •I. Read and translate the texts and answer the questions
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •II. Make up dialogues between Colin and Anna on the following topic “Tell me about your normal day off”
- •III. Speak to your friend about your days off using
- •IV. Answer the questions:
- •V. Write down a composition about your day offs.
- •VI. Retell your composition. Grammar: артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •4. Устойчивое сочетание.
- •Употребление определенного артикля
- •Употребление “нулевого” артикля
- •Exercises
- •Additional study: Day-offs
- •I. Read and translate the text.
- •II. Read and translate into English My usual day-off
- •Unit 5 lexiacal material: My Hobby
- •I. Read and translate the texts and answer the questions
- •Dan’s hobby
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •Lisa’s hobby
- •Vocabulary
- •Answer the questions.
- •Sasha’s hobby
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •II. Make up your own sentences with the vocabulary given after each text.
- •III. Look at the speech patterns. Speech patterns
- •Grammar: Прилагательное (The Adjective) Простые и производные прилагательные
- •Наиболее распространенные суффиксы
- •Наиболее распространенные префиксы
- •Степени сравнения прилагательных
- •Interesting – more interesting – the most interesting
- •Правила прибавления суффиксов – er, - est к основе
- •Exercises
- •Additional study: Hobby
- •I. Read and translate the text “What is a hobby” What is a hobby?
- •Vocabulary
- •Variety – разнообразие
- •Valuable – ценный
- •II. Answer the following questions
- •III. Find the equivalents in the text
- •IV. Complete the following sentences
- •V. Translate and play out the dialogues.
- •I. Read and translate the texts given below. Answer the questions.
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •Text 2 Kelly’s house
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •Text III Misha’s house
- •Vocabulary
- •Answer the questions
- •Speech patterns
- •VIII. Translate from Russian into English.
- •IX. Give full answers to the questions.
- •X. Draw a picture of your apartment or your house, or your dream house and describe it.
- •XI. Write a composition about your house using the vocabulary and speech patterns and some addition information.
- •XII. Retell your composition. Grammar: Настоящее простое время (The Present Simple Tense) Настоящее длительное время (The Present Continuous Tense)
- •Ед.Число
- •Мн.Число
- •Настоящее простое время употребляется:
- •I write many letters every day.
- •Например:
- •Настоящее длительное время употребляется:
- •1.Для выражения действия, протекающего в момент речи или в настоящий период времени.
- •Она скоро придет
- •Образование настоящего длительного времени.
- •Exercises
- •Additional study: House and apartment plans
- •I. Have a look at the house plan given below and describe it using the following plan:
- •II. Read and translate the text.
- •III. Look at the following houses’ pictures and describe them. Think where these houses are situated and what makes you think so.
- •IV. Look at the picture of a mansion and its plan and describe it.
- •V. Look at the plan of a farm house and describe it
- •Список используемой литературы
I have three questions to ask.
Все количественные числительные английского языка могут субстанционироваться и употребляться как существительные.
The two played in the yard.
Thousands went to the rock concert.
Порядковые числительные (ORDINAL)– обозначают порядковое место предмета при счете и отвечают на вопрос «which?». Большинство порядковых числительных образуется путем прибавления суффикса – th к количественному числительному: sixth, seventh, и т.д. Исключение составляют: first, second, third.
Неопределенный артикль может предшествовать сочетанию порядкового числительного с существительным. В таких случаях он имеет значение «еще один»
You are like a second family to me.
Числительные означающие дроби имеют составную форму: сочетание количественного и порядкового числительного, где последнее употребляется как существительное:
2/3 = two-thirds 3/6 = three-sixths
Десятичные дроби имеют следующее выражение:
1.62 = one point six two
Цифра 0 может иметь несколько форм в английском языке:
-
nought – используется в математике
0.7 = nought point seven
.07 = point nought seven
-
Zero – используется в науке (для обозначения температуры)
- 15 С = minus fifteen degrees или fifteen degrees below zero
-
используется в телефонных номерах:
01-500-3026 = o one – five double o – three o two six
Для обозначения времени:
Если минутная стрелка находится в правой части циферблата, то используется past
It’s ten past eleven. 10 минут двенадцатого
It’s a quarter past seven. Четверть восьмого
It’s a half past twо. Половина третьего
Если минутная стрелка находится в левой части циферблата, то используется предлог to
It’s ten to eleven. Без десяти одиннадцать
It’s a quarter to seven. Без четверти семь
It’s ten minutes to twelve. Без десяти двеннадцать
Exercises
EX. 1. Write and read in English
-
cardinal – 2, 4, 8, 12, 16, 23, 27, 32, 28, 41, 44, 59, 105, 162, 174, 1086, 234.675, 6.578.439,
-
ordinal – 3, 6, 15, 22, 37, 63, 542, 1000, 2.000.000
EX. 2. Write and read the following dates in English
-
07.05. 1994
-
09.10.1961
-
13.05.1856
-
11.12.2008
-
27.06.1991
-
29.03.1643
-
18.01.1986
-
23.09.1987
-
26.05.3012
-
18.08.1998
EX. 3. Fill the gaps:
-
I was born …
-
My dad was born …
-
My mom was born …
-
I went to school …
-
I finished school …
-
My best friend was born…
-
My favorite holiday is celebrated …
EX. 4. Use the correct form of the numeral. Translate.
There are (5) roses in the vase. There are five roses in the vase.
It was my (2) visit to a doctor. It was my second visit to a doctor.
-
There are (10) students in my group.
-
It’s (5) o’clock already.
-
It is (7) of December today.
-
Read the text number (2).
-
Find (3) sentence.
-
She turns (20) today.
-
It is their (15) wedding anniversary.
-
(2) years passed quickly.
-
You are like (2) family to me.
-
(5) years later (4) child was born in the family.
-
Find file (4) and take it to (15) room.
-
They got flat number (6)on the (3) floor in the house number (48).
EX. 5. Translate into English
1. Мой дом – третий справа 2. Упражнение десять – на тринадцатой странице. 3. Предложение шесть неверно, а вот семнадцатое – правильное. 4. Мне не понравилась вторая серия этого фильма, первая была намного лучше. 5. Ее офис расположен на пятой авеню на сорок девятом этаже. 6. Прошел год, второй, третий, а он все не приезжал. 7. 8 марта – любимый праздник моей мамы. 8. У нас пятым уроком сегодня – английский язык. 9. Комната тридцать находится на третьем этаже. 10. Встреча состоится на третьем этаже в кабинете номер восемьдесят четыре на восьмом этаже.
EX. 6. Write and read in English
8.07; 8.35; 9.04; 9.15; 10.10; 9.25; 11.05; 12.00; 14.20; 15.30; 16.26; 22.30; 18.45; 19. 40; 21.35; 23.00
EX. 7. Write down what time is it?
-
It’s eleven sharp.
-
It’s ten minutes past two.
-
It’s fifteen minutes past three.
-
It’s a quarter past ten.
-
It’s a half past nine.
-
It’s twenty five minute to five
-
It’s four fourty.
-
It’s a quarter to twelve
-
It’s half past six.
-
It’s seven o’clock in the morning.