- •1. Языкознание как наука. Предмет, аспекты, разделы, связь с другими науками.
- •7. Лингвистика во второй половине 20 века.
- •8. Язык как особое общественное явление. Функции языка.
- •9. Язык и невербальные средства общения. Искусственные языки.
- •10. Язык и общество. Языковые контакты. Коммуникативный статус языка.
- •11. Язык, речь и речевая деятельность. Единицы языка и речи.
- •12. Язык как система. Уровни языковой системы и их единицы.
- •13. Знаковая природа языка. Свойства языковых знаков. Отношения языковых знаков.
- •14. Фонетика как уровень языка. Единицы фонетического уровня.
- •15. Понятие фонемы. Теории фонемы. Признаки и функции фонемы.
- •16. Фонетика как наука. Виды, методы и аспекты. Фонология.
- •17. Звуки речи. Речевой аппарат. Активные и пассивные органы речи. Артикуляционная база языка. Акустические, артикуляционные и функциональные отличия звуков речи.
- •18. Артикуляторно-акустическая классификация гласных.
- •19. Артикуляторно-акустическая классификация согласных.
- •20. Транскрипция. Виды. Транслитерация.
- •21. Изменения звуков в речевом потоке. Комбинаторные и позиционные изменения звуков речи.
- •22. Слог в свете различных теорий. Классификации слогов, их структура. Слогоделение.
- •23. Ударение и его виды. Интонация и ее элементы.
- •2 Семестр
- •24. Лексикология как наука. Предмет изучения. Виды. Разделы.
- •25. Лексико-семантический уровень языка. Единицы лсу и типы их отношений.
- •26. Организация словарного состава языка с точки зрения плана выражения и содержания.
- •27. Слово как единица лексико-семантического уровня. Признаки слова и его структура.
- •28. Лексическое значение слова. Предметная соотнесенность слова. Понятие и слово. Значимость слова.
- •29. Типы лексических значений слова. Прямое и переносное значение слова. Метафора и метонимия.
- •30. Семантическая структура слова. Внутренняя форма слова. Мотивированность. Семы коннотации.
- •31. Моносемия. Полисемия. Типы полисемии.
- •32. Омонимия. Виды и причины появления омонимии.
- •33. Синонимия. Антонимия. Паронимия.
- •34. Фразеологизмы. Классификации фразеологизмов.
- •35. Стилистическое расслоение лексики.
- •36. Хронологическое расслоение лексики.
- •37. Изменения словарного состава языка. Пути обогащения словарного состава (неологизмы, кальки, заимствования). Выпадение лексических единиц.
- •38. Типология словарей. Их функции.
- •39. Грамматика как наука. Виды, разделы, предмет изучения.
- •40. Морфема как единица грамматического уровня языка. Признаки морфем. Классификации морфем.
- •41. Единицы грамматического уровня языка: Слово. Словосочетание. Предложение.
- •42. Основные понятия грамматики. Грамматическое значение. Форма и способ выражения грамматического значения.
- •43. Грамматическая категория.
- •44. Словообразование. Морфологическое и неморфологическое словообразование.
- •45. Учение о частях речи. Характеристика основных частей речи.
- •46. Понятие синтаксиса. Типы синтаксической связи слов (сочинительная, подчинительная и др.)
- •47. Словосочетание. Виды подчинительной связи слов в словосочетании. Классификация словосочетаний.
- •48. Предложение. Основные признаки предложения. Классификация предложений.
- •49. Теория членов предложения. Характеристика основных членов предложения. Структурная схема предложения. Синтаксический строй языка.
- •50. Классификации языков: генеалогическая, морфологическая, типологическая, географическая.
- •51. Теории о происхождении языка.
- •52. Язык и мышление.
51. Теории о происхождении языка.
-
Логосическая. В основе мира – духовное начало, которое, коздействуя на материю, создало человека и дало ему способность говорить.
-
Звукоподражательная. Первый язык людей был подражанием звукам природы. Непонятно, как появились слова, не относящиеся к природе.
-
Междометная. Язык появился из-за воспроизведения эмоций. Не объясняет происхождения всего массива слов.
-
Теория трудовых ритмических выкриков. Первые слова ритмизировали слов.
-
Теория жестов. Слова обозначались жестами, жесты обозначались звуками.
-
Доктрина общественного договора. Объединила междометную, звукоподражательную, и теорию трудовых ритмических выкриков. Язык был создан человеком. Первые слова были созданы договором людей.
-
Семиотический скачок. Язык- система знаков. Язык появился в результате внезапного скачка.
-
Эволюционная. Язык – врожденное свойство. Зарождение языка связано с развитием мышления и потребности выражать и конкретизировать мысли.
-
Социальная. Возникновение языка обусловлено развитием общества. Возникает возможность общения, потребность обмена информацией. Развитие труда способствовало развитию языка.
52. Язык и мышление.
Будучи орудием обмена мыслями и закрепления их для потомства, язык как форма национальной культуры непосредственно связан с сознанием и мышлением. Термины «мысль», «сознание» и «мышление» очень часто употребляются синонимично, обозначая ими духовную деятельность человека, которая состоит в отражении объективной деятельности в сознании, - самое это свойство высшей нервной деятельности человека, а также процесс этого отражения и результат отражения.
Однако термин «сознание» употребляется и более специально.
Сознанием в этом случае обозначают, во-первых, совокупность психической деятельности, включая интеллект, чувства и волю человека (мышлением называют лишь способность мыслить и рассуждать). Сознанием называют, во-вторых, результат теоретической и практической деятельности, осознание человеком, обществом, народом своего бытия и отношения к миру. В этом случае используют также специальные термины - «мировоззрение», «идеология», «народное самосознание». Мысль - это конкретный результат мышления.
Мышление как способность мыслить и рассуждать, делать умозаключения и давать оценки может быть образным, техническим и логическим. Язык является средством и орудием всех видов мышления, он материализует и выражает сознание - прежде всего словарным составом. Слова обращены к миру вещей и миру понятий. Слова называют предметы и выражают знания.
Язык как средство выражения и передачи мысли. Роль языка как орудия мышления проявляется прежде всего в формировании и выражении мыслей - результатов мышления, познавательной деятельности. Язык выражает и передаёт не только интеллектуальные сообщения, но и чувства - эмоции и волеизъявления. По целям высказывания различают функциональные (модальные) разновидности предложений, которые, как известно, бывают повествовательными, восклицательными, побудительными и вопросительными. На этом основании выделятся виды когнитивной функции, а именно - информативная (функция передачи сообщения), волюнтативная (функция передачи волеизъявления) и интеррогативная (вопросительная).