- •Предмет и функции философии
- •2. Философия и мировоззрение
- •5. Материализм и идеализм
- •6. Представители античной натурфилософии.
- •8. Платон
- •9. Философия Аристотеля
- •10. Философия эпохи эллинизма: основные идеи и представители.
- •11. Основные проблемы средневековой философии
- •13. Теория познания Бэкона
- •16. Классическая немецкая философия. Гносеология и этика и.Канта.
- •17. Философская система и метод Гегеля.
- •18. Философские взгляды л. Фейербаха.
- •19. Основные идеи марксистской философии.
- •20. Важнейшие представители русской философии
- •21. Западная философия 20 века: важнейшие школы идеи и представители.
- •22. Проблема субстанции в философии.
- •23. Философские категории «материя» и «движение»
- •24) Философские проблемы пространства и времени: основные концепции.
- •27. Диалектика как философский метод: основные принципы и законы
- •28. Философские категории «Причина» и «Следствие», «Необходимость» и «Случаиность»
- •29. Философские понятия "сущность" и "явление".
- •30. Философские категории «единичное», «особенное», «всеобщее», «возможность» и «действительность»
- •32.Основные философские концепции истины
- •33. Методы и формы научного познания
- •34. Понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»
- •36. Основные сферы жизни общества и их взаимодействие.
- •37. Философский анализ взаимодействия природы и общества.
- •38. Философский анализ глобальных проблем современности
- •40. Философские категории «материя» и «движение»
10. Философия эпохи эллинизма: основные идеи и представители.
Период от Великого похода Александра Македонского в 334 году до н.э. и до потери Грецией в 147 году до н.э. независимости называется эпохой эллинизма, то есть эпохой внедрения греческой культуры в страны, завоеванные македонцами. В эллинистических государствах связи между человеком и государством ослабевали, вместо греческого понятия "гражданин" появилось понятие "подданный".
Эллинические школы:
1) Киники (представители – Антисфен, Диоген).
В начале 4 в до н.э. некоторыми учениками Сократа были основаны философские школы. Одной из таких школ стал кинизм. Основатель школ Антисфен Афиинский, развивая принципы учителя, стал утверждать, что наилучшая жизнь заключается не просто в естественности, а в избавлении от условностей и искусственностей, в свободе от обладания лишним и бесполезным, — Антисфен стал утверждать, что для достижения блага жить следует, сочетая в себе:
-
простоту жизни, следование собственной природе, презрение к условностям;
-
умение с твердостью отстаивать свой образ жизни, стоять за себя;
-
верность, храбрость, благодарность.
2) Школа Эпикура (представители – Эпикур, Лукреций Кар).
Онтологию, гносеологию и этику Эпикура пронизывают единые материалистические принципы. Эпикур и его последователи - единственные в античности, кто продолжили развитие атомизма Демокрита
Концепция отклонения атомов является оригинальным вкладом Эпикура в развитие атомистики. Она утверждала, что случайность в картине мира - такой же объективный фактор, как и необходимость. В центр своих философских воззрений Эпикур помешает этику. Оформленная в целостную систему, она получила название эпикурейства. Истинное удовольствие - это отсутствие телесного страдания и наказания (апония) и невозмутимость души (атараксия). Эпикур рекомендовал избегать общественной деятельности и заниматься больше частной жизнью. "Проживи незаметно" - вот правило индивидуалистической эпикурейской этики. 3) Стоицизм (представители – Зенон, Сенека, Марк Аврелий).
В конце 4 века до н.э. в Афинах родилась еще одна философская школа, основателем которой был Зенон из Китиона (о. Крит). Для стоиков, как и для эпикурейцев, цель жизни состоит в достижении счастья. Для обретения добродетели необходимо было выработать апатию, то есть бесстастие, свободу от аффектов. Стоики первыми разработали теорию страстей.
Для стоиков необходимость (судьба, рок) непреложны, и свободу они понимают как признание этой необходимости. "Каждый человек несчастен настолько, насколько полагает себя несчастным". Философия стоиков, уводившая человека от превратностей жизни внешней к духовным глубинам жизни внутренней, давала утешение представителям различным слоям населения Римской империи и получила в ней широкое распространение.
4) Неоплатонизм (представитель - Плотин).
Создатель этого учения - Плотин (204-270 гг.) - организовал в Риме школу, которая в отличие от всех предыдущих учила подняться над земным измерением жизни, оставить мирскую суету для того, чтобы созерцать божественное и достигать его. Плотин развивает платоновское учение о высшем Благе как принципе бытия. Мир образуется из материи благодаря проникновению в нее света эманации Единого. Отношения Единого и материи опосредуются Умом и Душой, которая, дробясь на множество душ, оказывается деятельной причиной природы. Душа человека находится в связи, как с божественной душой, так и с чувственным миром. Цель земной жизни состоит в том, чтобы отрешиться от чувственного мира, телесности и слиться с Единым. К этому ведут катарсис (очищение), теория (созерцание) и экстаз (мистический союз с Единым).