10. Постнеклассическая наука. Основные тенденции формирования науки будущего

Существенный признак постнеклассической науки (вторая половина XX – начало XXI в.) – постоянная включенность субъективной деятельности в “тело знания”. Она учитывает соотнесенность характера получаемых знаний об объекте не только с особенностью средств и операцийдеятельности познающего субъекта, но и с ее ценностно-целевыми структурами. Постнеклассической стадии соответствует парадигма становления и самоорганизации. Основные черты нового (постнеклассического) образа науки выражаются синергетикой, Важнейшими характеристиками бытия выступают системность и развитие.

Характеристики современной постнеклассической науки: 1. Широкое распространение идей и методов синергетики, изучающей общие принципы процессов самоорганизации, протекающих в различных системах (физических, биологических, технических, социальных); 2. Укрепление парадигмы целостности, всестороннего взгляда на мир. Человек воспринимается как часть, познающее целое; 3. Сближение естественных наук с гуманитарными и между собой; 4. Идея коэволюции, сопряженного изменения частей внутри единого целого; 5. Внедрение времени во все науки (“историзация”, “диалектизация” науки); 6. Усиление роли междисциплинарных, комплексных подходов в исследовании объекта; 7. Преодоление разрыва объекта и субъекта;
8. Антропный принцип – присутствие человека (наблюдателя) меняет картину наблюдения; 9. Еще более широкое применение философии во всех науках; 10. Методологический плюрализм (постижение действительности всеми способами).

Примеры постнеклассических наук: – биология, экология, синергетика, глобалистика, науки о человеке. Предметом этих наук служили сверхсложные системы, включающие человека в качестве сущностного элемента их функционирования и развития. Карл Маркс достаточно точно предсказал смену научной ориентации на включение в нее человека: “Впоследствии естествознание включит в себя науку о человеке в такой же мере, в какой наука о человеке включит в себя естествознание: это будет одна наука”.

11. Наука как особая форма познания реальности

Проблема отличия науки от других форм познавательной деятельности – это поиск критериев разграничения собственно научного знания и ненаучных построений. Другими словами, это выделение критериев научности.

Основными особенностями научного познания являются следующие:

1. Основная задача научного познания – обнаружение объективных законов действительности – природных, социальных, законов самого познания и др. Отсюда ориентация на существенные свойства предмета, их выражение в виде идеализированных объектов, углубление в сущность изучаемого явления;

2. Наука осуществляет изучение не только объектов, преобразуемых в сегодняшней практике, но и тех, которые могут стать предметом практического освоения в будущем. Наука занимается, помимо прочего предвидением будущего;

3. Науке свойственна объективность, так как главная цель научного познания – объективная истина. Устраняются все не присущие предмету субъективистские моменты для реализации чистоты его рассмотрения;

4. Существенным признаком познания является его системность. Знания преобразуются в научные, когда описание и обобщение фактов доводится до их включения в теорию;

5. Постоянная методологическая рефлексия – осознание методов и приемов, посредством которых исследуются данные объекты;

6. Научному познанию присуща строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов;

7. Научное познание есть сложный процесс производства и воспроизводства новых знаний, образующих систему гипотез, теорий, законов, закрепленных в языке.

8. Проверяемость знания посредством опыта (верификация);

9. Применение специфических материальных (приборы) и нематериальных (методы)  экспериментальных средств;

10. Специфические характеристики субъекта научной деятельности, в первую очередь – его подготовленность.