- •1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
- •2. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- •3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- •- умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации (ПК-5);
- •4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- •7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
- •8.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
- •11. РЕИТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ НА 6 СЕМЕСТР
- •ПРИЛОЖЕНИЕ №1
проводить оценку инвестиционных проектов при различ- |
ческие работы с использовани- |
ных условиях инвестирования и финансирования |
ем интерактивных форм рабо- |
|
ты. |
|
Самостоятельная работа, реше- |
Владеет |
ние тестовых и кейс-заданий |
Лабораторные работы, практи- |
|
способностью проводить оценку инвестиционных проек- |
ческие работы. Самостоятель- |
тов при различных условиях инвестирования и финансироная работа, решение тестовых и
вания |
|
|
кейс-заданий. |
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
ения компе- |
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично способы |
частично прово- |
частично навыка- |
Тесты: №№…, |
уровень |
проведения оце- |
дить оценку инве- |
ми проведения |
практические |
|
нок инвестицион- |
стиционных |
оценок инвести- |
работы, кейс- |
|
ных проектов |
проектов |
ционных проектов |
задания №№ |
|
|
|
|
…, экзамен |
Средний уро- |
способы проведе- |
проводить оценку |
навыками прове- |
Тесты: №№…, |
вень |
ния оценок инве- |
инвестиционных |
дения оценок ин- |
практические |
|
стиционных |
проектов при раз- |
вестиционных |
работы, кейс- |
|
проектов при раз- |
личных условиях |
проектов при раз- |
задания №№ |
|
личных условиях |
инвестирования |
личных условиях |
…, коллокви- |
|
инвестирования |
|
инвестирования |
ум, экзамен |
Продвинутый |
все способы про- |
проводить оценку |
комплексными на- |
Тесты: №№…, |
уровень |
ведения оценок |
инвестиционных |
выками проведе- |
кейс-задания |
|
инвестиционных |
проектов при раз- |
ния оценок инве- |
№№…, практи- |
|
проектов при раз- |
личных условиях |
стиционных |
ческие работы, |
|
личных условиях |
инвестирования и |
проектов при раз- |
коллоквиум, |
|
инвестирования и |
финансирования |
личных условиях |
экзамен. |
|
финансирования |
|
инвестирования и |
|
|
|
|
финансирования |
|
- умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации (ПК-5);
Компоненты компетенции
Знает
способы разработки методических и справочных материалов по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации
Умеет
разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации
Владеет
комплексными навыками разработки методических и спра-
9
вочных материалов по вопросам деятельности лиц, на |
|
ная работа, решение тестовых и |
|||
должностях государственной гражданской и муниципаль- |
кейс-заданий. |
|
|||
ной службы Российской Федерации, лиц, замещающих го- |
|
|
|||
сударственные должности Российской Федерации |
|
|
|
||
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
|
ения компе- |
|
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
|
Пороговый |
частично способы |
частично разраба- |
частично навыка- |
Тесты: №№…, |
|
уровень |
разработки мето- |
тывать методиче- |
ми разработки ме- |
практические |
|
|
дических и спра- |
ские и справочные |
тодических и |
работы, кейс- |
|
|
вочных материа- |
материалы по во- |
справочных мате- |
задания №№ |
|
|
лов по вопросам |
просам деятельно- |
риалов по вопро- |
…, экзамен |
|
|
деятельности лиц, |
сти лиц, на долж- |
сам деятельности |
|
|
|
на должностях го- |
ностях государ- |
лиц, на должно- |
|
|
|
сударственной |
ственной службы |
стях государствен- |
|
|
|
службы Россий- |
Российской Феде- |
ной службы Рос- |
|
|
|
ской Федерации |
рации |
сийской Федера- |
|
|
|
|
|
ции |
|
|
Средний уро- |
способы разра- |
разрабатывать ме- |
навыками разра- |
Тесты: №№…, |
|
вень |
ботки методиче- |
тодические и |
ботки методиче- |
практические |
|
|
ских и справоч- |
справочные мате- |
ских и справоч- |
работы, кейс- |
|
|
ных материалов |
риалы по вопро- |
ных материалов |
задания №№ |
|
|
по вопросам дея- |
сам деятельности |
по вопросам дея- |
…, коллокви- |
|
|
тельности лиц, на |
лиц, на должно- |
тельности лиц, на |
ум, экзамен |
|
|
должностях госу- |
стях государствен- |
должностях госу- |
|
|
|
дарственной гра- |
ной гражданской |
дарственной гра- |
|
|
|
жданской и муни- |
и муниципальной |
жданской и муни- |
|
|
|
ципальной служ- |
службы Россий- |
ципальной служ- |
|
|
|
бы Российской |
ской Федерации |
бы Российской |
|
|
|
Федерации |
|
Федерации |
|
|
Продвинутый |
все способы раз- |
разрабатывать все |
комплексными на- |
Тесты: №№…, |
|
уровень |
работки методиче- |
методические и |
выками разра- |
кейс-задания |
|
|
ских и справоч- |
справочные мате- |
ботки методиче- |
№№…, практи- |
|
|
ных материалов |
риалы по вопро- |
ских и справоч- |
ческие работы, |
|
|
по вопросам дея- |
сам деятельности |
ных материалов |
коллоквиум, |
|
|
тельности лиц, на |
лиц, на должно- |
по вопросам дея- |
экзамен. |
|
|
должностях госу- |
стях государствен- |
тельности лиц, на |
|
|
|
дарственной гра- |
ной гражданской |
должностях госу- |
|
|
|
жданской и муни- |
и муниципальной |
дарственной гра- |
|
|
|
ципальной служ- |
службы Россий- |
жданской и муни- |
|
|
|
бы Российской |
ской Федерации, |
ципальной служ- |
|
|
|
Федерации, лиц, |
лиц, замещающих |
бы Российской |
|
|
|
замещающих го- |
государственные |
Федерации, лиц, |
|
|
|
сударственные |
должности Рос- |
замещающих го- |
|
|
|
должности Рос- |
сийской Федера- |
сударственные |
|
|
|
сийской Федера- |
ции |
должности Рос- |
|
|
|
ции |
|
сийской Федера- |
|
|
|
|
|
ции |
|
|
10
- владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-6);
Компоненты компетенции
Знает
методы количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций.
Умеет
использовать все методы количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций
Владеет
комплексными навыками использования всех методов количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, обще- ственно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций Оценка уровней освоения компетенций
Уровни освое- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оцени- |
ния компетен- |
|
|
|
вания |
ции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично количе- |
частично исполь- |
частичными на- |
Тесты: №№…, |
уровень |
ственный и каче- |
зовать количе- |
выками исполь- |
практические ра- |
|
ственный анализ |
ственный и каче- |
зования количе- |
боты, кейс-зада- |
|
при оценке состо- |
ственный анализ |
ственного и каче- |
ния №№…, экза- |
|
яния экономиче- |
при оценке состо- |
ственного анали- |
мен |
|
ской, социаль- |
яния экономиче- |
за при оценке со- |
|
|
ной, политиче- |
ской, социаль- |
стояния экономи- |
|
|
ской среды, дея- |
ной, политиче- |
ческой, социаль- |
|
|
тельности орга- |
ской среды, дея- |
ной, политиче- |
|
|
нов государствен- |
тельности орга- |
ской среды, дея- |
|
|
ной власти РФ, |
нов государствен- |
тельности орга- |
|
|
органов государ- |
ной власти РФ, |
нов государствен- |
|
|
ственной власти |
органов государ- |
ной власти РФ, |
|
|
субъектов РФ, ор- |
ственной власти |
органов государ- |
|
11
|
ганов местного |
субъектов РФ, ор- |
ственной власти |
|
|
самоуправления, |
ганов местного |
субъектов РФ, ор- |
|
|
государственных |
самоуправления, |
ганов местного |
|
|
и муниципаль- |
государственных |
самоуправления, |
|
|
ных, предприя- |
и муниципаль- |
государственных |
|
|
тий и учрежде- |
ных, предприя- |
и муниципаль- |
|
|
ний, политиче- |
тий и учрежде- |
ных, предприя- |
|
|
ских партий, об- |
ний, политиче- |
тий и учрежде- |
|
|
щественно-поли- |
ских партий, об- |
ний, политиче- |
|
|
тических, ком- |
щественно-поли- |
ских партий, об- |
|
|
мерческих и не- |
тических, ком- |
щественно-поли- |
|
|
коммерческих ор- |
мерческих и не- |
тических, ком- |
|
|
ганизаций. |
коммерческих ор- |
мерческих и не- |
|
|
|
ганизаций |
коммерческих ор- |
|
|
|
|
ганизаций. |
|
Средний уро- |
основные методы |
использовать |
навыками ис- |
Тесты: №№…, |
вень |
количественного |
основные методы |
пользования |
практические ра- |
|
и качественного |
количественного |
основных мето- |
боты, кейс-зада- |
|
анализа при |
и качественного |
дов количествен- |
ния №№…, кол- |
|
оценке состояния |
анализа при |
ного и качествен- |
локвиум, экзамен |
|
экономической, |
оценке состояния |
ного анализа при |
|
|
социальной, по- |
экономической, |
оценке состояния |
|
|
литической сре- |
социальной, по- |
экономической, |
|
|
ды, деятельности |
литической сре- |
социальной, по- |
|
|
органов государ- |
ды, деятельности |
литической сре- |
|
|
ственной власти |
органов государ- |
ды, деятельности |
|
|
РФ, органов госу- |
ственной власти |
органов государ- |
|
|
дарственной вла- |
РФ, органов госу- |
ственной власти |
|
|
сти субъектов |
дарственной вла- |
РФ, органов госу- |
|
|
РФ, органов |
сти субъектов |
дарственной вла- |
|
|
местного само- |
РФ, органов |
сти субъектов |
|
|
управления, госу- |
местного само- |
РФ, органов |
|
|
дарственных и |
управления, госу- |
местного само- |
|
|
муниципальных, |
дарственных и |
управления, госу- |
|
|
предприятий и |
муниципальных, |
дарственных и |
|
|
учреждений, по- |
предприятий и |
муниципальных, |
|
|
литических пар- |
учреждений, по- |
предприятий и |
|
|
тий, обще- |
литических пар- |
учреждений, по- |
|
|
ственно-полити- |
тий, обще- |
литических пар- |
|
|
ческих, коммер- |
ственно-полити- |
тий, обще- |
|
|
ческих и неком- |
ческих, коммер- |
ственно-полити- |
|
|
мерческих орга- |
ческих и неком- |
ческих, коммер- |
|
|
низаций. |
мерческих орга- |
ческих и неком- |
|
|
|
низаций. |
мерческих орга- |
|
|
|
|
низаций |
|
Продвинутый |
все методы коли- |
использовать все |
комплексными |
Тесты: №№…, |
уровень |
чественного и ка- |
методы количе- |
навыками ис- |
кейс-задания № |
|
чественного ана- |
ственного и каче- |
пользования всех |
№…, практиче- |
|
лиза при оценке |
ственного анали- |
методов количе- |
ские работы, кол- |
|
состояния эконо- |
за при оценке со- |
ственного и каче- |
локвиум, экза- |
|
мической, соци- |
стояния экономи- |
ственного анали- |
мен. |
|
альной, полити- |
ческой, социаль- |
за при оценке со- |
|
12