- •Приднестровский государственный университет
- •Содержание
- •1. Тематический план дисциплины «История».
- •Тема 12. Мир в Новейшее время. Кризис Западной цивилизации в первой половине хх в.
- •2. Требования к выполнению контрольной работы.
- •3. Варианты контрольных работ.
- •Тема 1. Происхождение и образование Древнерусского государства (IX – XI вв.).
- •Тема 2. Русские земли в период феодальной раздробленности (XII – XIII вв.).
- •Тема 3. Образование Русского централизованного государства (XIV- начало XVI вв.)
- •Тема 4. Россия в эпоху Ивана Грозного (XVI в.)
- •Тема 5. Смутное время в истории России (начало XVII в.)
- •Тема 6. Московское государство в XVII веке. Накануне великих преобразований.
- •Тема 7. Россия в эпоху преобразований Петра I (первая четверть XVIII в.)
- •Тема 8. Российская империя в XVIII в. (1725 - 1801 гг.)
- •Тема 9. Эволюция российского государства и общества в первой половине XIX века.
- •2. Сравните основные положения «Русской правды» п.И. Пестеля и «Конституции» н.М. Муравьева. Что было в них общим (не менее двух общих характеристик), а что- различным (не менее трех различий).
- •3. Сравните два этапа промышленного переворота в России в 1840—1850-е гг. И в 1861- 1880-е гг. Укажите, что было общим, а что - различным.
- •1. Назовите основные направления внешней политики ссср в 1945- 1953 гг. Приведите примеры проведения политики.
- •Объясните, в чем состояла историческая необходимость проведения реформ в России в середине XIX века.
- •Раскройте основные итоги преобразовательной деятельности Петра I.
- •Укажите характерные черты демократизации культуры в России во второй половине XIX века.
- •Раскройте особенности культурной и духовной жизни в ссср во второй половине 1950-х-первой половине 1960-х гг.
- •5. Памятки для анализа исторической информации.
- •1) Памятка для анализа геополитического положения страны.
- •2) Памятка для анализа экономического развития страны.
- •5) Памятка для анализа внешней политики страны.
- •7) Памятка для анализа общественных движений (политических, социальных, национальных).
- •8) Памятка для анализа идейных течений (общественной мысли).
- •9) Памятка для анализа войн, сражений, вооруженных конфликтов.
- •10) Памятка для анализа культурного развития общества, государства.
- •11) Памятка для анализа деятельности исторических личностей.
- •Глоссарий
- •Хронологическая таблица
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
Приднестровский государственный университет
им. Т. Г. ШЕВЧЕНКО
БЕНДЕРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
ИСТОРИЯ
Методические указания по выполнению контрольных работ
для студентов заочной формы обучения
БЕНДЕРЫ, 2015г.
ББК 74.58
И 89
СОСТАВИТЕЛЬ:
С.Г. Познанская , ст. преподаватель
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
С.И. Кирмикчи, ст. преподаватель высшей квалификационной категории
Н.Ф. Миколишин, – кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин Московской Академии экономики и права
История: Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения. /Сост. С.Г. Познанская/ – 2015. – 138c.
Методические указания по дисциплине «История» разработаны в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 270800 - «Строительство» и 190600 - «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».
Включают в себя общие методические рекомендации по выполнению контрольной работы, содержат варианты контрольных заданий и примеры их выполнения, а также требования, предъявляемые к контрольным работам. В методических указаниях дан список рекомендуемой литературы, перечислены Интернет-ресурсы, приводится глоссарий и хронологическая таблица по истории. Выполнение всех указаний методического пособия поможет студенту-заочнику успешно выполнить контрольную работу и содействовать формированию общих компетенций.
Методические указания предназначены студентам заочной формы обучения высшего профессионального образования по направлению подготовки 270800 «Строительство» профили подготовки «Промышленное и гражданское строительство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Водоснабжение и водоотведение» и направление 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» профиль подготовки «Автомобили и автомобильное хозяйство».
ББК 74.58
И 89
Рекомендовано
научно-методическим советом
ПГУ им. Т.Г.Шевченко
© Составление, С.Г. Познанская, 2015
Содержание
Введение…………………………………………………………………..4
1. Тематический план дисциплины «История»………………………...7
2. Требования к выполнению контрольной работы…………………..10
3. Варианты контрольных работ………………………………………..13
4. Образцы выполнения заданий контрольной работы……………….40
5. Памятки для анализа исторической информации………………..…56
6. Глоссарий и хронологическая таблица ..........…………………….…61
Заключение………………………………………………………………133
Список источников……………………………………………………....134
ВВЕДЕНИЕ
Учебная дисциплина «История» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 270800 - «Строительство», утвержденного приказом от 18 января 2010 г. №54 и 190600 - «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», утвержденного приказом от 8 декабря 2009 г. № 706 Министерства образования и науки РФ, является федеральным компонентом в цикле социально-экономических и гуманитарных дисциплин и обязательной для изучения студентами 1 курса очной и заочной формы обучения.
Изучение в техническом вузе дисциплин гуманитарного цикла является основным компонентом гуманитаризиции системы современного образования. При этом повышается уровень общей и профессиональной культуры будущих специалистов, значительно расширяется их кругозор, развивается логика и формируется культура мышления.
Предметом изучения курса является история (история России в контексте всемирной истории) с древнейших времен до наших дней. Учебный материал структурирован по проблемно-хронологическому принципу. Курс «История» ориентирован на освоение студентами содержания основных этапов всемирной истории в исторической ретроспективе и овладение различными способами познавательной деятельности, которые должны лечь в основу познавательной, воспитательной, мировоззренческой функций истории.
Решающую роль в изучении предмета играет самостоятельная работа студента под руководством преподавателя. Только в самостоятельном и сознательном поиске истины, в оценке полученных знаний, в соотношении их с личным опытом и общественной практикой знания исторических событий и явлений могут способствовать формированию убеждений и исторического сознания.
Распространенной формой самостоятельной работы студентов является написание ими контрольных работ. Выполнение контрольной работы предполагает демонстрацию студентами умения обобщать и самостоятельно излагать фактический исторический материал, полученный из научной литературы и учебных пособий. При подготовке контрольной работы необходимо показать не только знание исторического материала, но и умение грамотно излагать содержание вопросов, умение самостоятельно делать выводы и обобщения. Кроме этого следует стремиться к выработке навыков критической оценки использованной литературы. Написание контрольных работ также способствует развитию творческого мышления, приучает к четкому формулированию мыслей.
Контрольная работа по дисциплине «История» является обязательным компонентом допуска к экзамену. Отсутствие её или оценка «не зачтено» означает, что студент не будет допущен к сдаче экзамена по «Истории».
Основная цель данных методических указаний – помочь студентам заочной формы обучения самостоятельно выполнить контрольную работу по дисциплине «История», предусмотренную рабочим учебным планом специальности согласно федерального образовательного стандарта, что поможет освоить программу дисциплины «История» для формирования у студентов комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; формирования систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введения в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
основные направления, проблемы, теории и методы истории;
движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
уметь:
логически мыслить, вести научные дискуссии;
работать с разноплановыми источниками;
осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
владеть:
представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
навыками анализа исторических источников;
приемами ведения дискуссии и полемики.
Пособие составлено в соответствии с рабочей программой по дисциплине «История» и охватывает следующие разделы:
История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исторический источник.
Особенности становления государственности в России и мире.
Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье.
Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации.
Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот.
Россия и мир в ХХ веке.
Россия и мир в XXI веке.
Методические указания включают в себя общие методические рекомендации по выполнению контрольной работы, приведен тематический план дисциплины «История», содержат варианты контрольных заданий и образцы их выполнения, а также требования, предъявляемые к контрольным работам. В методических указаниях дан список рекомендуемой литературы, перечислены Интернет-ресурсы, приводится глоссарий и хронологическая таблица по истории.
Выполнение всех указаний методического пособия поможет студенту-заочнику успешно выполнить контрольную работу и содействовать формированию общекультурных компетенций следующего содержания:
владение общей культурой знаний, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.
Данные методические указания предназначены для выполнения контрольной работы по дисциплине «История» студентами заочной формы обучения высшего профессионального образования по направлению подготовки 270800 «Строительство» и 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» по профилю подготовки «Промышленное и гражданское строительство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Водоснабжение и водоотведение» и «Автомобили и автомобильное хозяйство».