- •Ю. Б. Корнеева
- •Inhaltsverzeichnis:
- •Text 1. Das Land
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie eine passende Präposition.
- •2. Übersetzen Sie geographische Namen:
- •5. Ergänzen Sie fehlende Verben im Präsens:
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 2. Single – frei und allein
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte:
- •B) Suche im Internet
- •1. Bilden Sie Partizipien I und II folgender Verben. Achten Sie darauf, ob das Verb stark oder schwach ist. Welche Partizipien kann man als Attribute gebrauchen?
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •3. Ergänzen Sie passende Verben in entsprechenden Formen:
- •4. Finden Sie ein passendes Adjektiv:
- •5. Finden Sie eine passende Präposition:
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Teil b. Muttersöhnchen und andere Typen
- •1.Finden Sie russische Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie fehlende Präpositionen:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 3. Wahre Freunde – durch dick und dünn
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte:
- •B) Freunde beeinflussen dich
- •C) Der beste Freund
- •D) Geduld und Hilfe
- •E) Meinungen
- •1. Teilen Sie folgende Verben in zwei Gruppen: Verben mit trennbaren und nicht trennbaren Präfixen. Bilden Sie drei Grundformen dieser Verben.
- •2. Ergänzen Sie passende Verben:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 4. Wiedervereinigung Deutschlands
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •4. Finden Sie im Text Sätze mit dem Passiv.
- •B) Woher kommt der Klammeraffe?
- •1. Finden Sie russische Äquivalente:
- •2. Finden Sie im Text alle Sätze mit dem Passiv:
- •3. Bilden Sie die Grundformen folgender Verben:
- •4. Ergänzen Sie die fehlenden Partizipien aus der o.A. Übung:
- •Text 6. Mozart – der erste Popstar
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte:
- •Die Oper als Passion
- •Kind einer neuen Zeit
- •Das Leben eines Popstars
- •Armut und früher Tod
- •Mozartkugel
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter. Verändern Sie ihre Form, wo es notwendig ist.
- •3. Finden Sie im Text Antonyme zu folgenden Wörtern und Wendungen:
- •4. Finden Sie ein passendes Verb:
- •5. Ergänzen Sie die Präpositionen und öffnen Sie die Klammern.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 7. A) Erfolgreich bewerben per e-Mail
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. A) Lesen Sie den Text:
- •1. Bilden Sie alle drei Imperativformen von folgenden Verben:
- •2. Ergänzen Sie passende Substantive:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Lebenslauf
- •2. Schreiben Sie Ihren eigenen Lebenslauf. Text 8. „Made in Germany“ – immer noch Spitze?
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte: a) Das Siegel
- •B) Der Exportweltmeister
- •C) Geringe Binnennachfrage
- •D) Deutscher Export 2004
- •1. Ergänzen Sie die fehlenden Suffixe und bestimmen Sie das grammatische Geschlecht der Wörter:
- •2. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter. Achten Sie auf „der“, „die“, „das“!
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 9. Ausländer in Deutschland
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter. Achten Sie dabei auf „der“, „die“, „das“!
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •3. Ergänzen Sie eine passende Präposition und übersetzen Sie die Sätze.
- •3. Ergänzen Sie ein passendes Verb:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 10. Studium in Deutschland. Tradition und Romantik
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie passende Präpositionen:
- •2. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter. Achten Sie bei Substantiven auf „der“, „die“, „das“,
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 11. Durch Sport ein Leben lang leistungsfähig
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie fehlende Präpositionen:
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 12. Rauchen oder nicht rauchen?
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie fehlende Präpositionen:
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 13. Albert Einstein - das Genie privat
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie eine passende Präposition, wo es nötig ist:
- •2. Finden Sie ein passendes Adjektiv:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 14. Nationalgetränk: Die Deutschen und ihr Bier
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte:
- •B) Die Biertrinkernation
- •C) Gut für die Gesundheit
- •D) Gefahr Alkohol
- •E) Wie viel Bier ist erlaubt?
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •3. Bilden Sie eigene Sätze mit den Wendungen aus Üb. 2 a).
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie dabei die Lexik aus dem Text!
- •Text 15. Der Weg zum Traualtar
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •Ehe in Deutschland: Die Fakten (2003)
- •Verheiratete: 37.595.700
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie eine passende Präposition:
- •3. Ergänzen Sie die Endungen der Adjektive:
- •4. Deklinieren Sie die Adjektive aus der Übung 3.
- •5. Ergänzen Sie ein passendes Adjektiv in der richtigen Form:
- •6. Ergänzen Sie ein passendes Verb:
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 16. Tabu – ja oder nein? (Teil I)
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Jemandem auf die Schulter klopfen
- •2. Sich in der Öffentlichkeit umarmen und küssen
- •3. Mit viel Gestik reden
- •4. Die Arme verschränken
- •5. Sich laut unterhalten
- •6. Mit übeinandergeschlagenen Beinen sitzen
- •7. Zum Begrüßen die linke Hand reichen
- •1. Finden Sie russische Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie fehlende Verben. Verändern Sie dabei die Form des Verbs, wenn es nötig ist.
- •4. Ergänzen Sie folgende zusammengesetzte Wörter:
- •5. Ergänzen Sie passende Adjektive. Verändern Sie ihre Form, wenn es nötig ist.
- •6. Gebrauchen Sie folgende Wendungen im Singular mit dem unbestimmten Artikel,
- •Tabu – ja oder nein? (Teil II)
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •8. Die Hände in die Hüften stützen
- •9. Laut streiten
- •10. Betrunken auf der Straße torkeln
- •11. Beim Reden dem Partner nicht in die Augen schauen
- •3. Ergänzen Sie:
- •4. Gebrauchen Sie folgende Wendungen im Plural, z.B.:
- •5. Gebrauchen Sie die Wendungen aus Übung 4 im Plural mit dem bestimmten Artikel,
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 17. Studium in Deutschland. Kultur und Kiez
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Finden Sie ein passendes Verb. Verändern Sie die Form des Verbs, wenn es notwendig ist.
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 18. Weniger essen – besser auswählen
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie fehlende Verben:
- •Text 19. Manchmal wünscht man sich drei Köpfe. Wie man für Prüfungen lernt, ohne dabei auch noch den einzigen zu verlieren
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •Rechtzeitig anfangen
- •Rechtzeitig aufhören
- •Was wird verlangt?
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie das Subjekt und das Prädikat! Beachten sie dabei die Wortfolge im Haupt- und im Nebensatz!
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •4. Finden Sie im Text alle Sätze mit den Modalverben „können“ (6), „müssen“(5), „sollen“ (4), „dürfen“ (1). Analysieren Sie ihre Bedeutung!
- •5. Ergänzen Sie passende Modalverben.
- •6. Gebrauchen Sie konditionale Nebensätze ohne „wenn“, z.B.:
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie dabei die Lexik aus dem Text.
- •Text 20. Der optimale Tagesablauf
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •2. Übersetzen Sie ins Russische:
- •3. Ergänzen Sie: nur oder erst.
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •5. Bilden Sie die drei Steigerungsstufen der Adjektive:
- •6. Übersetzen Sie ins Russische:
- •7. Ergänzen Sie die Modalverben „können“, „sollen“, „müssen“ im Konjunktiv II („sollte (n)“, könnte (n), müßte(n)).
- •Quellenverzeichnis:
- •Deutsche Grammatik im Kontext Немецкая грамматика в контексте
- •620017 Екатеринбург, просп. Космонавтов, 26
1. Teilen Sie folgende Verben in zwei Gruppen: Verben mit trennbaren und nicht trennbaren Präfixen. Bilden Sie drei Grundformen dieser Verben.
j-n beeinflussen, Freunde aussuchen, sich mit j-m (Dat.) anfreunden, j-m (Dat.) die Wahl überlassen, auf j-n, etw. (Akk.) abfärben, sich (Dat.) einbilden, kompliziert aussehen, sich verhalten, positive Gefühle und Begeisterung ausstrahlen, die Freundschaft verdienen, sich entwickeln, j-n (Akk.) beglückwünschen, j-m (Dat.) zuhören, auf Gegenseitigkeit beruhen, vorkommen, j-m (Dat.) das Herz ausschütten, j-n (Akk.) voll quasseln, etw. vorbereiten, sich (Dat.) etw. anhören, etw. benötigen, etw. mit j-m (Dat.) unternehmen, den Urlaub mit j-m (Dat.) verbringen, j-n (Akk.) verehren, j-n (Akk.) vergöttern, j-m (Dat.) vertrauen, sich verkrachen mit j-m (Dat.), abhängen mit j-m (Dat.), j-n (Akk.) verstehen.
2. Ergänzen Sie passende Verben:
1. Wie _____ du deine Freunde ______?
2. Meine Schwester ______ ______ leicht mit jedem _____.
3. Man sollte nicht die Wahl ihrer Freunde dem Zufall ________.
4. Die Menschen, mit denen du umgehst, ______ auf dich _____.
5. Dieses Mädchen ____ ____ ____, die schönste und die intelligenteste zu sein.
6. Meine Schwester ______ immer positive Gefühle und Begeisterung _____.
7. Die Eltern versuchen oft zu bestimmen, welche Freunde ihr Kind _______.
8. Wenn die Eltern ihrem Kind wenig Aufmerksamkeit schenken, kann niemand sagen, in welche Richtung _____ seine Persönlichkeit ______ wird.
9. Wenn du gute Freunde hast, kann man dich nur ________.
10. Mein Freund ____ mir immer _____, wenn ich ihm etwas erzähle.
11. Eine echte Freundschaft ______ immer auf Gegenseitigkeit.
12. Es _____ oft _____, dass ich mich wegen Staus zum Unterricht verspäte.
13. Gestern ______ mich eine meiner Freundinnen _____ und _______ mir ____ _____ ____.
14. Sei vorsichtig mit diesem Menschen! Er _____ dich voll und sagt nichts Vernünftiges dabei.
15. Was machst du heute Abend? Ich _____ _____ auf die Prüfung vor.
16. Nicht alle ____ _____ die Sorgen der anderen ____.
17. Wir _______ viel mit unseren Freunden: wir gehen essen, ins Kino oder _____ mit ihnen unseren Urlaub.
18. Gute Freunde können miteinander streiten, aber sie ______ ____ nicht.
19. Ich liebe, ______ und ______ meine Freunde.
20. Echte Freunde ________ einander.
21. Manche chemische Elemente _______ erst nach 100 oder 200 Jahren.
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ausstrahlen, etw. mit j-m (Dat.) unternehmen, sich entwickeln, j-n (Akk.) anrufen, aussuchen, sich (Dat.) einbilden, j-n verehren, vorkommen, j-n voll quasseln, sich (Dat.) etw. anhören, beglückwünschen, j-m vertrauen, sich vorbereiten auf / für Akk., verdienen, verbringen, sich verkrachen mit Dat., j-m das Herz ausschütten, j-n vergöttern, sich mit j-m anfreunden, überlassen, auf Akk. abfärben, j-m zuhören, beruhen auf Dat., zerfallen.
3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
a)
Сегодня многие молодые люди ведут эгоистичный образ жизни. Они не хотят иметь ни семью, ни детей и живут только для себя.
Я считаю, если ребенок слишком много играет в компьютерные игры, то это негативно влияетна его психическое здоровье.
По каким критериямты выбирал этот университет?
Я сам не привередлив и не люблю привередливых людей.
Моя сестра быстро находит друзей (= может подружиться с человеком уже при первой встрече).
Многие люди не планируют свою жизнь. Они предоставляютсвою судьбуслучаю.
Чаще всего мы завязываем дружбу стеми людьми, с которыми у нас общие интересы.
Случайные знакомыемогут быть опасны!
9. Книги, которые ты читаешь, накладывают на тебяотпечаток.
10. Очень скучно общаться с поверхностнымилюдьми.
11. Мне нравится этот человек. Он излучаетрадость и оптимизм.
12. Выборпрофессии должен бытьосознанным и целенаправленным.
13. Эта книга очень ценная! Не потеряй ее!
14. Если у тебя есть интересная работа, семья, дом и настоящие друзья, тебя можно только поздравить!
15. Не бросай деньги на ветер, если ты сам их не зарабатываешь!
16. К сожалению, в России много людей, которые едва сводят концы с концами.
17. Настоящая дружба, как и счастливый брак, основывается на взаимности.
18. Каждый учитель должен иметь железное терпение.
19. Иногда случается так, что ты должен резко изменить свои планы.
b)
20. Женщины часто изливают душусвоим лучшим подругам, а мужчины сами пытаются решить свои проблемы.
21. Я сержусь, когда человек много и долго говоритпо телефону.
22. Мелкий шрифт утомляетглаза.
23. В трудной ситуации я не в состоянии обойтись безлучшей подруги (лучшего друга).
24. Делать письменные технические переводы очень утомительно.
25. Я полагаю, проблемы в личной жизнине обязательно обсуждать на работе.
26. Есть немного людей, которые всегда придут тебе на помощь.
27. Человек с дипломом переводчика имеет много возможностей(досл.:широкий диапазон возможностей) найти хорошую работу.
28. Часто случается так,что людиссорятся, расстаются и потом жалеют об этом всю жизнь.
29. Многие женщины обожествляют (написать свой вариант), а мужчины – (написать свой вариант).
30. (написать свой вариант) – этосамое дорогое,что у меня есть.
31. Настоящих друзейне бывает много.
32. Я очень ценюсвоих друзей.
33. Нужно принимать человекатаким, каков он есть.
34. Настоящие друзья должны доверятьдруг другу.
35. Этот фильм классный!
36. Для настоящей дружбы необходимы верность, честность, понимание и доверие.Лесть, лицемерие и эгоизмее разрушают.
37. Настоящий друг – это человек, который поддержит тебя в любой ситуации.
38. У меня нет желаниясмотреть телевизор.
39. Когда друзья скрывают что-нибудь друг от друга (= имеют тайны), их дружба распадается.