Письмові відповіді на відкриті тести варіант

1. У якому рядку подано фразеологізми з мовлення спортсменів?:

А. Клепку загубити, сіяти ворожнечу, краєм вуха чути, з дорогою душею.

Б. Брати бар’єр, з нічийним рахунком, дати сто очок вперед.

В. Перед самим носом, перейти дорогу, пролити кров, лізти в душу.

2. Вкажіть, у якому рядку всі слова є загальновживаними:

А. Правиця, одяг, взуття, коромисло, криниця.

Б. Іграшка, турбота, телевізор, коледж, вівісекція.

В. Весілля, вівтар, Юність, портфель, авторитет.

3. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями:

Крутитися як білка в колесі.

А. Бити тривогу.

Б. Швидко рухатися, метушитися.

В. Створювати несприятливі умови.

4. Продовжте речення: «Найчастіше у публічних виступах на суспільну тему вдаються до…»:

А. …науково-навчального підстилю наукового стилю.

Б. …белетристичного підстилю художнього стилю.

В. …ораторського підстилю публіцистичного стилю.

5. У якому реченні виділені слова відтворюють місцевий колорит, надають вислвам експресивності?:

А. Хай не буде в слові лжі ні йоти. Пам’ятай, що слово – бумеранг! (А. Криловець).

Б. Як її не назви – мандибуркою, бульбою, ріпою, бараболею, буриш кою, - щедра вона душею, мама нашої картоплі (В. Затуливітер).

В. Ті, що не хочуть братися за розум, потім хапаються за голову (В. Вовк).

6. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки наукового стилю:

А. Широко використовується емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів)

Б.Основна лексика – загальновживані слова, позбавленні емоційно – стилістичного забарвлення, стилістично-нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значені; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів.

В. Вживання специфічні, синтаксично неподільні словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу, чітке дотримання логічності і послідовності складових частин; речення, як правило, розповідні.

7. У якому рядку всі дієслова безособові?:

А. Таланило, не спиться, писали, похилило, хочеться.

Б. Розвиднілось, розбилось, розписуються, сутеніє, співає.

В. Світає, сутеніло, вечорітиме, пощастило, лихоманити.

8. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:

А) І, може, ти, відбігши на хвилинку від повсякденних клопотів нікчемних, розгорнеш книжку і почнеш читати. (Б. Лепкий)

Б) Може ж, трапитися так, що Батий зламає собі карк? (Б. Малик)

В) Чи скорий хід спирав нам дух у грудях, чи може, вітер розносив по полю від уст відірвані, украдені слова? (Б. Лепкий)

9. У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду?:

А. Вирощений, намальований, закутий, ліплений, стертий.

Б. Виготовлений, випечений, заряджений, рішучий, бачений.

В. Переказаний, перекладений, пожовклий, зчорні­лий, покроплений.

10. Прислівник – це повнозначна незмінювана частина мови, що виражає ознаку дії, стану чи ознаку якості предмета:

А) так;

Б) ні.

11. Речення – це синтаксична одиниця, оформлена за законами певної мови, що виражає думку:

А) так;

Б) ні.

12. Усі слова треба писати з префіксом при- в рядку:

А) пр..біднитися, пр..живити, пр..велебний, пр..вабливий

Б) пр..кисати, пр..гаслий, пр..солодкий, пр..боркати

В) пр..чепурити, пр..леглий, пр..меншити, пр..точений

13. У формі орудного відмінка однини подовження відбувається в усіх словах у рядку:

А) емаль, папороть, жовч

Б) акварель, мазь, розповідь

В) суміш, лють, область

14. Уподібнення приголосних відбувається при вимові кожного слова: А) діжка, сміх, вокзал, бабка

Б) (у) садку, берешся, вріжмо, замазка

В) просьба, зшиток, (у) мисці, розжарити

15. Помилки в чергуванні приголосних при їх збігу допущено в рядку: А) бряжчати, інтелігентський, прощати, дощаний

Б) острозький, птахівництво, боягузтво, Одещина

В) оренбургський, ескімоський, печенізький, волоський.

16. Як відмінюються числівники сорок, дев'яносто, сто?:

А) У всіх непрямих відмінках, крім знахідного, мають закінчення -а.

Б) У всіх непрямих відмінках мають закінчення -а.

В) У всіх непрямих відмінках мають закінчення -и.

17. Усі іменники у формі родового відмінка множини мають нульове закінчення в рядку:

А) староста, круча, парта, миша

Б) буря, культура, галерея, мозаїка

В) особа, перемога, ескадрилья, лелека

18. Якісними є всі прикметники рядка: А) теплий, легкий, вузький, далекий Б) рідний, світлий, батьків, розумний

В) джерельний, чистий, холодний, прозорий

19. У якому рядку всі прислівники виконують роль вставних слів у реченні?:

А) Таким чином, тим часом,якраз, десь-інде, напоготові.

Б) За віщо, навіщо, навиліт, сяк-так, гуманно.

В) Напевно, можливо, по-десяте, нарешті, до речі.

20. Присудок – головний член речення, який означає те, що говориться про підмет, і відповідає на питання що робить підмет? що з ним робиться? який він є?:

А) так;

Б) ні.

21. Правильно побудоване словосполучення з прийменником:

А) не дивлячись на перешкоди

Б) всупереч розпорядження адміністрації

В) у відповідності з інструкцією.

22. У якому ряду всі словосполучення складні за бу­довою?:

А. Полум'яне серце героя, світочі духу, міста нашої країни, відповідальність за доручену справу, дуже рясний урожай.

Б.Запашне малинове варення, брести польовою до­рогою, молода душа поета, глибоко засвоювати те­му, законспектувати статтю, вивчити вірш на­пам'ять.

В. Цікавитись своєрідністю композиції, творча палітра художника, взаємини між людьми, розмова з дру­зями, поїхати на роботу за призначенням.

23. Спонукальним є речення:

А) Скільки хмара не стоятиме, а зсунеться.

Б) Плекаймо в серці кожне гроно, прозоре диво калинове.

В) Чи шпак, чи хом'як, чи перепелиця, що воно за птиця?

24. Виберіть словосполучення у якому слово гострий вжито в прямому значенні:

А. Гостре слово.

Б. Гостре питання.

В. Гостра бритва.

25. Який із фразеологізмів має значення «кого – небудь щось постійно хвилює, турбує, мучить, завдає душевного болю»?:

А. Кішці смішки, а мишці слізки.

Б.Черв’ячок точить.

В. Зав’яз пазурець, і пташці кінець.

26. Продовжте визначення: « Орфографія – це …».

27. Від поданих імен утворіть чоловічі імена по батькові:

Лука,Ілля,Федір , Августин, Анатолій.

28. Від поданих географічних назв утворіть слова, що позначають особу за місцем проживання чоловічого роду:

Київ, Полтава, Англія, Азія, Німеччина.

29. Від поданих іменників утворіть прикметники чоловічого роду з суфіксами –зьк,

-ськ, цьк: Чех, студент, Кривий Ріг, Президент.

30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові

Керита Марина Андріївна

Викладач І.Ю. Завольська