- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Лінійна алгебра
- •1.1 Аудиторні завдання
- •1.2 Індивідуальні завдання
- •1.2.1 Розвязати рівняння
- •1.2.3. Обчислити визначник 4-го порядку.
- •1.2.4 Розвязати систему рівнянь :
- •1.2.6 Виконати дії над матрицями
- •1.2.8. Розвязати матричне рівняння.
- •2.Векторна алгебра
- •2.1 Аудиторні завдання
- •2.2 Індивідуальні завдання
- •2.2.2 Знайти модулі суми та різниці векторів і ,.
- •2.2.3. Вектор розкладено за базисомI, ,. Знайти розклад за цим базисом вектораd, протилежно напрямленого до вектора с, якщо відомий модуль вектора d.
- •2.2.4. Дано чотири вектори: . Якщо вектори утворюють базис, знайти розвинення вектораm за цим базисом.
- •2.2.6. Скалярний добуток векторів
- •2.2.9 Знайти роботу, яку виконує сила f , рухаючись прямолінійно із точки а в точку в.
- •2.2.11 Обчислити площу паралелограму, побудованого на векторах m та n і знайти скалярний добуток .
- •2.2.12 Дано вектори а та. Знайти координати векторного добутку.
- •2.2.13 Знайти момент сили p відносно точки с, якщо сила прикладена до точки а.
- •2.2.14 Дано координати вершин трикутника авс. Знайти ,, довжину висоти вd та внутрішній й зовнішній кут при вершині а.
- •2.2.15 Дано вектори а, с. Знайти їх мішаний добуток і зясувати, праву чи ліву трійку утворюють дані вектори.
- •2.2.16 Зясувати, чи знаходяться чотири точки, координати яких задані, на одній площині.
- •2.2.17 Обчислити обєм тетраедра з вершинами у точках а, в, с, d та його висоту, опущену з вершини d на грань авс.
- •3. Аналітична геометрія на площині
- •3.1 Аудиторні завдання
- •3.2. Індивідуальні завдання
- •3.2.1 Трикутник авс задано координатами його вершин. Зробити креслення і знайти:
- •3.2.2 Знайти рівняння прямих, , які проходять через т.M і розташовані паралельно та перпендикулярнодо відомої прямоїl. Рівняння прямої l записати у «відрізках» та побудувати її.
- •3.2.5 Перейшовши до полярних координат, побудувати криву, задану рівнянням у декартових координатах.
- •4. Пряма та площина у просторі
- •4.1 Аудиторні завдання
- •4.2 Індивідуальні завдання
- •Варіанти індивідуальних завдань
- •5.Поверхні другого порядку
- •6. Лінійні оператори
- •6.1 Аудиторні завдання
- •6.2 Індивідуальні завдання
- •Варіанти індивідуальних завдань
- •Література
2.2.6. Скалярний добуток векторів
1
C K
|
2
|
В трикутнику АВС =а, =b Виразити через вектори а та b вектор (ВК АС, К є АС). |
У паралелограмі АВСD . Виразити через вектори а та b вектор (DKBC, KBC) |
3 4
|
|
У ромбі АВСD , Виразити через вектори а і b вектор (АКВС, КєВС). |
В трикутнику АВС =а, =. Виразити через векториа та b вектор (СК АВ, К є АВ). |
5 |
6 |
В трапеції АВСD . Виразити через вектори а та b вектор (СК АD, Кє АD ). |
В трикутнику АВС ,=b.Виразити через вектори a та b вектор () |
7 |
A 8 |
В трапеції АВСD . Виразити через вектори а та вектор(СК АВ, Кє АВ ). |
У ромбі АВСD , Виразити через вектори а і b вектор (DКAВ, КєAВ). |
10 | |
В рівнобедреному трикутнику АВС ,. Виразити через вектори та вектор (BD AС, D є AС). |
В трапеції АВСD .Вирази ти через вектори а та b вектор, (CBAB). |
A B | |
В трапеції АВСD А=B=60,. Виразити через векториа та b вектор . |
В трапеції АВСD А=30, . Виразити через вектори а та вектор . |
13 |
A B N C |
В трапеції АВСD А=B=45, . Виразити через вектори c та b вектор . |
В трикутнику АВС =c, =b, А==45, Виразити через вектори b та с вектор (BN АC, N є АC). |
B D A | |
В трапеції АВСD B=60. Виразити через вектори c і вектор. |
У трикутнику АВС , B==30, Виразити через вектори та b вектор (CD АB, D є АB). |
17 |
18 |
В трапеції АВСD B=C=60 . Виразити через вектори c і вектор |
В трикутнику АВС C==30 . Виразити через вектори b та c вектор(DА ВC, DBC). |
19 | |
В трапеції АВСD А=60,. Виразити через векториа та b вектор |
В ромбі АВСD B=60, =с,. Виразити через вектори с та b вектор .(АM ВС, M є ВС). |
В трапеції АВСD CАB=30, Виразити через векториа та b вектор (CK AB, KAB) |
В трикутнику АВС B=60 ,=b .Виразити через вектори c та b вектор (СМ АВ, М є АВ). |
D C M B A 23 |
24
A |
В паралелограмі АВСD =,=. Виразити через векториb та c вектор (АМ DС, М є DС). |
В трапеції АВСD . Виразити через векториb і а вектор (DА AB). |
A B C 25 | |
В трикутнику АВС . Виразити через вектори с та b вектор (AK BС, K є BС). |
У трикутнику АВС ,. Виразити через векториb і а вектор . (CK AB, K є AB). |
27 |
C A D B M |
В паралелограмі АВСD . Виразити через вектори b та a вектор (AM BС, M є BС). |
У ромбі ABCD , . Виразити через вектори і а вектор BM (ВM DС, M є DС). |
A B D C M | |
В трикутнику АВС . Виразити через векториa та b вектор BD. (ВD AС, D є AС). |
В
30 |
2.2.7. Дано розвинення векторів ,які є сторонами трикутникаАВС , за двома взаємно перпендикулярними ортами. Обчислити довжину медіаниі висоти.
1. | |||
2. | |||
3. | |||
4. | |||
5. | |||
6. | |||
7. | |||
8. | |||
9. | |||
10. | |||
11. | |||
12. | |||
13. | |||
14. |
D |
C | |
15. | |||
16. | |||
17. | |||
18. | |||
19. | |||
20. | |||
21. | |||
22. | |||
23. | |||
24. | |||
25. | |||
26. | |||
27. | |||
28. | |||
29. | |||
30. |
2.2.8 Визначити при якому значенні вектори а та взаємно перпендикулярні.
1. | ||
2. | ||
3. | ||
4. | ||
5. | ||
6. | ||
7. | ||
8. | ||
9. | ||
10. | ||
11. | ||
12. | ||
13. | ||
14. | ||
15. |
Перевірити перпендикулярність векторів і.
16. |
( 2, -3,-1) |
( 7, 5, -1 ) |
17. |
( 7, -5, 2 ) |
( 3, 5, 3 ) |
18. |
( 6 , -17, -3 ) |
( -4, -3, 9) |
19. |
( -6, 2, -7) |
( -2, -5, 1 ) |
20. |
( 5, 1, -3 ) |
( 4, -2, 6 ) |
21. |
( 4, 9, 3 ) |
( 12, -4, -2 ) |
22. |
(-7, 7, -2 ) |
(-5, -3, 7 ) |
23. |
( 10, -2, 13 ) |
(-4, 3, 3 ) |
24. |
(-9, -6, 2 ) |
(-4, 5, -3 ) |
25. |
( 3, 2, 5 ) |
(-13, -1, 8 ) |
26. |
( 12, 11,-5 ) |
(-1, 2, 2 ) |
27. |
(-2, 6, 1 ) |
(-5, 1, -7 ) |
28. |
(-1, -5, -15 ) |
( 15, -6, 1 ) |
29. |
( 4, 9, -7 ) |
( 12, -4, 2 ) |
30. |
( 16, 8, 7 ) |
( 6, -5, -8 ) |