- •Методичні рекомендації
- •1. Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •2. Структура семінарських занять
- •3. Форми контролю
- •4. Методи оцінювання
- •Семінарське заняття № 1 Тема: Мовознавство як наука та мова як предмет його вивчення
- •Семінарське заняття № 2 Тема: знакова природа мови, її система і структура
- •Семінарське заняття № 3 Тема: походження і розвиток мови. Мови світу, їх вивчення та генеалогічна класифікація
- •Семінарське заняття № 4 Тема: слово як основна значеннєва одиниця мови
- •Семінарське заняття № 5 Тема: системні угруповання слів. Фразеологія
- •Семінарське заняття № 6 Тема: Основні питання фонетики. Класифікація звуків мови. Фонетичне членування мовленнєвого потоку
- •Семінарське заняття № 7 Тема: фонетика і фонологія
- •Семінарське заняття № 8 Тема: граматичний склад мови. Морфологія і словотвір
- •Семінарське заняття № 9 Тема: Граматичне значення і гараматична категорія
- •Список літератури
- •II. Збірки вправ і завдань
2. Структура семінарських занять
№ |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Мовознавство як наука та мова як предмет його вивчення |
2 |
2 |
знакова природа мови, її система і структура |
2 |
3 |
походження і розвиток мови. Мови світу, їх вивчення та генеалогічна класифікація
|
2 |
4 |
слово як основна значеннєва одиниця мови |
2 |
5 |
системні угруповання слів. Фразеологія |
2 |
6 |
Основні питання фонетики. Класифікація звуків мови. Фонетичне членування мовленнєвого потоку |
2 |
7 |
ФОНЕТИКА І фонологія |
2 |
8 |
граматичний склад мови. Морфологія і словотвір |
2 |
9 |
Граматичне значення і гараматична категорія Модульна контрольна робота |
2 |
|
Разом |
18 |
3. Форми контролю
Одним із важливих етапів засвоєння курсу є контроль та оцінка знань студентів. Для цього використовуються такі види та форми контролю:
• тематичний (публічне повідомлення за темами, тестування, написання реферату, модульна контрольна робота*);
• підсумковий (іспит).
*Протягом вивчення курсу студенти виконують одну модульну контрольну роботу в присутності викладача. Модульна контрольна робота має вигляд тесту, який містить двадцять запитань. Запитання складаються з урахуванням матеріалу, пройденого як на лекційних, так і на семінарських заняттях. Час на виконання контрольної роботи – 45 хв.
Розподіл балів, що присвоюється студенту, з дисципліни:
№ |
Вид роботи |
Змістовий модуль № 1 |
Сума балів | ||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Відвідування лекційних занять |
12 |
|
|
|
|
12 |
2 |
Активна участь на практ. занятті |
|
40 |
|
|
|
40 |
3 |
Модульна контрольна робота |
|
|
20 |
|
|
20 |
4 |
Самостійна робота обов'язкова |
|
|
|
20 |
|
20 |
5 |
Самостійна вибіркова робота |
|
|
|
|
8 |
8 |
Разом |
12 |
40 |
20 |
20 |
8 |
100 |
Примітка: За умови згоди студента, результат поточного контролю знань студента може бути визнаним як результат підсумкового контролю у вигляді екзаменаційної оцінки. Студент має право на підсумковий контроль знань через складання письмового іспиту, який окремо оцінюється в 100 балів .
4. Методи оцінювання
Використовуються : поточне тестування, тести для самоперевірки, модульні тести, підсумковий тест. Шкала підсумкового оцінювання:
100-90 балів - відмінно 5(А);
89-82 балів - добре 4,5(В);
81-75 балів - добре 4(С);
74-67 балів - задовільно 3,5(D);
66-60 балів - задовільно 3(Е);
59-35 балів - незадовільно 2(FХ);
34-1 балів - незадовільно 1(F).