- •1. Ф. В условиях постмодерна: предмет, цели, задачи. Статус и предназначение ф. В жизни общества.
- •2.Философские традиции Востока и Запада (компаративистский анализ).
- •3. Ф.Трансграничного сотрудничества. Неклассическая и постклассич.Ф.: прагматизм, аналитическая ф., феноменология, экзистенциализм, структурализм, постмодернизм.
- •4. Метафиз–ие основания бытия: материализм и идеализм в классич. И неклассич. Философских системах. Понимание бытия в классич. И неклассич. Фил–ких системах.
- •5. Простр–нно - временная структура матер. Мира в свете совр–ных концепций естествознания и мат–ики. Субстанциальная и реляционная концепции прос–тва и времени.
- •6.Природа как предмет философского и научного познания. Биосфера. Ноосфера. Техносфера. Коэволюционизм.
- •8. Современные концепции исследования техногенной реальности.
- •9. Глобализация как объект соц.-философского осмысления. Феномен глобализации
- •10. Коэволюция и проблема устойчивого развития социокультурных систем.
- •10.1. Природа социальных противоречий, конфликтов, революций и реформ.
- •10.2. Гуманизм как мера духовного и ценностного измерения общественного прогресса.
- •11. Глобализация и проблема сохранения цивилизационной идентичности.
- •11.1 Философия культуры. Методология науки и культуротворчества.
- •12. Диалектическая и синергетическая методология развития социокультурного бытия.
- •12.2Диалектическая логика[дл] как метод–ия науч. Познания: прот–чия и категории ф.
- •13 Наука как форма общественного сознания и социальный институт. Наука как деятельность, социальный институт и система знания.
- •14 Междисциплинарно-интегративные тенденции в развитии науки.
- •15 Научная рац–ть и ее типы (классический, неклассический и постнеклассический). Революции в науке как смена типов рациональности. Три типа научной рациональности и смена парадигм в естествознании.
- •16 Эволюция организационных форм науки от академических структур к технопаркам.
- •16.1 Генезис научного познания: от протонауки к современным технологиям.
- •17 Наука как система фундаментальных и прикладных исследований 17.1 Структура научного познания: эмпирический и теоретический уровни, факт, теория, основания науки. 17.2 Проблема обоснования в науке.
- •18 Язык науки как предмет семиотики
- •18.1 Язык науки: объектный, метаязык, дефиниции и терминология.
- •19 Возможности и границы науки: гностицизм, агностицизм, скептицизм 19.1 Формы рефлексивного осмысления научного познания: логика, гносеология и методология.
- •20 Социальные ценности и нормы научного этоса.
- •21 Этика науки и ее роль в становлении современ. Типа научной рациональности 21.1 Социальные ценности и нормы научного этоса.
- •22 Творческая свобода и социально-нравственная ответственность ученого
- •22.1 Социальные ценности и нормы научного этоса.
- •23 Инструментальная, мировоззренческая и эвристическая ценность науки
- •23.1 Наука и инновационное развитие в современном обществе.
- •23.1 Наука и инновационное развитие в современном обществе
- •24 Наука и социальные технологии в современном обществе 24.1 Наука и социальные технологии: бизнес, политика, менеджмент, образование.
- •25. Научно-технический прогресс и научно-техническая революция.
- •26. Научно-техниченские революции и модернизация деятельности.
- •27. Социальная мобильность и изменение статуса ученого в современном обществе
- •28. Методология науки в Беларуси (Минская школа)
- •29. Аргументация, ее структура, виды и роль в научной дискуссии
- •30. Понятие методологии и метода в естественных и технических науках. Виды методологий. Методология научного исследования: объект предмет, цели, задачи, средства и методы.
- •31. Специфика системного метода
- •32. Методы теоретического исследования
- •33. Методы эмпирического исследования
- •34. Философия техники, её предмет и задачи.
- •35. Закономерности функционирования и развития техники. Естествознание и техника
- •36. Классическая инженерная деятельность, её статус и функции (философия инженерной деятельности).
- •37. Методология проектирования. Понятие проектной деятельности.
- •38. Методология системотехнической инженерной деятельности.
- •39. Техникознание. Методология научно-технических исследований.
- •40. Эвристика и креативные методы в инженерной деятельности.
- •41. Современные концепции естествознания и применение их в инженерии.
- •42. Социотехническая инновационная деятельность человечества и проблемы модернизации техносферы.
- •43. Моделирование на эвм функций человеческого мышления. Понятие искусственного интеллекта.
- •44. Виртуальное конструирование и дизайн. Понятие виртуальной реальности.
- •46. Инженерный менеджмент, его структура и функции. Технократическая парадигма и гуманизация
- •47. Философия и футурология. Философия и наука на рубеже XX и XXI столетий.
- •Философия и наука на рубеже XX и XXI столетий.
- •48. Методология социального прогнозирования и роль науки в решении глобальных проблем современности.
46. Инженерный менеджмент, его структура и функции. Технократическая парадигма и гуманизация
Менеджмент(англ. management – управление) – это вид профессиональной деятельности, направленный на обеспечение хозяйственной деятельности фирмы, действующей в рыночных условиях, намеченных целей путем рац–ого использования матер.и трудовых ресурсов.
В функции менеджмента входит:
–изучение рынка с целью организации производства, или его модернизации;
–производство продукции с мин. затратами и реализация ее с максимальной прибылью;
–управление персоналом.
Инж–ый менеджмент часто связан с инновац.деятельн. в форме инновационного цикла.
Полный цикл инновации связан с созданием новых видов научно-технической продукции, неполный – ее новых поколений и модельных рядов. Полный(качественная характеристика новизны) – цикл ассоциируют с получением радикальных инноваций, а неполный – трансформационных и модификационных. На последних стадиях производственной и эксплуатационной фаз инновация становится частью артефактной и технологической среды.
Подход к инженеру как менеджеру демонстрирует англо-американская философия технологии (техники). Родоначальник – Т.Веблен, написавший, что вопросами управления в условиях технизированной социокультурной реальности должны заниматься инженеры. Речь идет о специалистах, способных совмещать конструктивистский замысел с организаторскими способностями.
Технократическая парадигма и гуманизация
Технократизм – характеристика управления составляющей инженерной деятельности, подразумевающая жесткий контроль.
Технократизмом, занимался Веблен (США). Он обосновал необходимость прихода к власти инженеров и образования технократического ядра власти.
Таким образом, властную структуру можно разделить на 2 составляющие:
1)идеологическая составляющая;
2)постоянная составляющая (устойчивая часть, в которой раб–т технократы-профессионалы).
Инженерное мышление должно, прежде всего, обрабатывать информацию, выводить решение и контролировать его. Оно детерминировано социальным заказом и носит прикладной характер. Кроме того, оно характеризуется системностью и профильностью.
Инженерная деятельность связана с созданием, обслуживанием и тиражированием артефактов. Она связана с определенным блоком знаний в проектно-конструкторской деятельности и производственной деятельности, а также с сервисным обслуживанием.
Проблема гуманитаризации инженерной деятельности связана, с тем, что в последнее время у населения наметилась тенденция к росту эстетической культуры, и инженерная деятельность должна быть ориентирована на этот рост.
Кроме того, гуманитаризации инженерной деятельности вызвана необходимостью «очеловечивания» людей работающих с техникой, так как гуманитаризация – это определенные правила инженерной деятельности.
В рамках гуманитаризации необходимо развитие:
дизайн-студий (для внедрения эргономики уже на этапе конструирования);
этики и эстетики (так как в инженерной деятельности возросла роль сервисного обслуживания, а так же для возможности грамотного ведения переговоров, заключения сделок и налаживания деловых контактов);
психологии (в связи с особенностями сознания связанными с эмоциями и чувствами);
нормативно-правового аспекта (для правового регулирования деятельности).
Лишь при соблюдении данных параметров может иметь место гуманитаризация инженерной деятельности.