Дяченко Економика 2007

тельных резервов, изменение учетной ставки процента. Как эти инструменты используются для борьбы с безработицей? А с инфляцией? Какая политика называется денежно-кредитной экспансией? Что понимают под сдерживающей денежно-кредитной политикой? Разъясните, какая политика и почему называется политикой «дорогих» денег, а какая – политикой «дешевых» денег.

Как вы думаете, с чем связаны разногласия монетаристов и кейнсианцев во взглядах на эффективность денежно-кредитной политики? Раскройте ее сильные стороны, недостатки, проблемы.

Контрольные вопросы и задачи

1.Что такое деньги, и как они возникли?

2.Почему мы не используем для обмена золото и серебро, и связаны ли современные деньги с драгоценными металлами?

3.В чем заключаются основные функции денег?

4.Какие денежные агрегаты вы знаете, каков принцип их классификации?

5.Используется ли иногда человеческий труд вместо денег в качестве «счетной единицы»? Встречалось ли вам сравнение уровней жизни в различных странах по количеству рабочих часов, в течение которых средний человек может заработать на батон хлеба, на пару ботинок или холодильник? Почему сравнивают таким образом?

6.Как сильная инфляция может подорвать способность денег выполнять свои основные функции?

7.В чем заключается недостаток товарных денег? В чем преимущество: а) бумажных денег; б) кредитных денег перед товарными деньгами?

8.Создают ли банки деньги и каким образом?

9.Какие кредитно-финансовые учреждения образуют кредитную систему, каковы их функции?

10.Что такое денежный мультипликатор?

11.Как понимать спрос на деньги в отличие от спроса на товары?

12.Как денежное предложение воздействует на производство?

13.Каков реальный механизм монетарного (денежно-кредитного) регулирования экономики?

61

14.Назовите основные инструменты денежно-кредитной политики.

15.В чем ценность ликвидности?

16.Два близнеца имеют совершенно одинаковые доходы и состояния. У одного половина состояния в наличных деньгах, а половина – в ликвидных государственных облигациях, у другого – на 9/10 наличные, а 1/10 – в облигациях. Будут ли значительно различаться их склонности к потреблению?

17.Проследите эффект, вызванный: а) покупками на открытом рынке ценных бумаг на сумму 1 млрд дол.; б) удвоением резервных требований, а также сокращением их наполовину.

18.Допустим, денежный рынок находится изначально в состоянии равновесия, а затем предложение денег увеличилось. Объясните, как будет устанавливаться новая равновесная ставка процента. Повысятся или понизятся цены на облигации при новых равновесных ставках процента? Каково будет воздействие изменения процентной ставки на уровни производства, занятости и цен? То же, при уменьшении предложения денег.

19.Как снятие наличности с текущих счетов влияет на денежную массу? Как это влияет на банковские резервы? Как это влияет на избыточные резервы? Как это снятие может сказаться впоследствии на денежной массе?

20.Допустим, что Национальный банк коммерции имеет избыточных резервов на 8 тыс. дол. и открытых текущих счетов на 150 тыс. дол. Если резервная норма равна 20 %, то каков размер фактических резервов банка?

Рекомендуемая литература

Экономика. Курс лекций. Лекция 15. [1] Гл. 10, 14.

[2] Гл. 26, 31.

[3] Т. 1, гл. 15–17. [4] Т. 1, гл. 15–18. [5] Гл. 26, 27, 29.

62

ТЕМА 13. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ

В предыдущих темах, посвященных макроэкономике, была раскрыта сущность основных макроэкономических категорий, были проанализированы причины краткосрочных колебаний уровня занятости и цен. Тем самым мы получили возможность ответить на вопрос: что необходимо сделать для полного использования существующих в экономике ресурсов?

Однако пока остается открытым вопрос: каким образом можно увеличить объем производственных ресурсов и, соответственно, потенциальный уровень реального ВВП? Ответ на этот вопрос и дает анализ экономического роста.

Вопросы темы

1.Теория экономического роста.

2.Факторы экономического роста.

1-й вопрос. Раскройте два взаимосвязанных определения экономического роста, а также соответствующие им два способа его измерения. Как рассчитать темп экономического роста? Объясните, почему экономический рост рассматривается как важная экономическая цель. Решение какой важнейшей проблемы облегчает экономический рост? Как по-вашему, что важнее: экономический рост или экономическая стабильность? Приведите наиболее серьезные аргументы против и в защиту экономического роста.

2-й вопрос. Раскройте источники экономического роста. С этой целью охарактеризуйте шесть основных факторов, группируя их, исходя из различия между способностью экономики к росту и ее реальным ростом. Для иллюстрации можете воспользоваться графиком кривой производственных возможностей.

Остановитесь подробнее на характеристике факторов предложения, разъясните, как они влияют на экономический рост. На этой основе раскройте два способа увеличения реального продукта и дохода: экстенсивный и интенсивный. Какое новое определение ВВП можно вывести в связи с этим?

63

Что вы можете сказать о факторах, сдерживающих экономический рост? Какие меры государственного регулирования способны наилучшим образом стимулировать экономический рост?

Контрольные вопросы и задачи

1.Каково значение экономического роста? Объясните, почему разница между 3 % и 3,5 % ежегодного экономического роста может быть весьма существенной.

2.Каковы основные источники экономического роста?

3.Объясните на примерах, каким образом изменения в распределении ресурсов воздействуют на производительность труда.

4.Допустим, что реальный ВВП страны составляет 30 тыс. дол. в году 1 и 31,2 тыс. дол. в году 2. Каковы темпы роста ВВП? Предположим, что население возросло со 100 чел. в году 1 до 102 чел. в году 2. Каковы темпы роста ВВП на душу населения?

5.В 1948 – 1988 гг. уровень цен в стране вырос более чем на 400 %, в то время как реальный ВВП увеличился почти на 200 %. Покажите эти процессы графически с помощью оценки совокупного спроса и совокупного предложения.

6.Охарактеризуйте факторы экстенсивного экономического роста.

7.Что понимают под интенсивным экономическим ростом?

8.Каково значение инвестиций в человеческий капитал для обеспечения экономического роста?

9.Перечислите отрицательные последствия технического прогресса.

10.Какую роль играет государство в регулировании экономического роста?

Рекомендуемая литература

Экономика. Курс лекций. Лекция 16. [1] Гл. 12.

[2] Гл. 21.

[3] Т. 1, гл. 21. [4] Т. 2, гл. 35, 36.

64

ТЕМА 14. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

До сих пор в наших исследованиях лишь предполагалось, что экономика любой страны является открытой экономикой, которая связана с другими странами мира сложной сетью международных торговых и финансовых отношений. В данной теме следует описать и проанализировать эти отношения более подробно и дать оценку как преимуществам, так и проблемам, связанным с ними.

Вопросы темы

1.Внешняя торговля и ее роль. Специализация и сравнительные преимущества.

2.Торговые барьеры и протекционизм. Международная торговая политика.

3.Платежный баланс страны. Валютный курс и международные системы валютных курсов.

1-й вопрос. Каково значение внешней торговли?

Вчем отличие международной торговли от внутренней? Далее рассмотрите специфические черты международной торговли и объясните, что составляет ее экономическую основу. Что лежит в основе концепции сравнительных преимуществ? При каких условиях специализация и торговля между любыми двумя странами взаимовыгодна? Какова взаимосвязь сравнительных преимуществ и специализации? Рассмотрите, чем определяются условия торговли, как формируется выигрыш от торговли, и чем нежелательны растущие издержки. В заключение первого вопроса изложите аргументы в пользу свободной торговли.

2-й вопрос. Ответьте на вопрос: почему, несмотря на всю убе-

дительность перечисленных выше аргументов в пользу свободной торговли, на ее пути стоит большое количество барьеров. Проанализируйте формы, в которых существуют торговые барьеры: пошлины, импортные квоты, тарифные барьеры, добровольные экспортные ограничения. Почему они применяются, если известно, что они снижают экономическую эффективность? Каковы эконо-

65

мические последствия введения тарифов? Проанализируйте доводы в пользу протекционизма: необходимость обеспечения обороны, увеличения внутренней занятости, защиты молодых отраслей, защиты от демпинга и т.д. Раскройте суть международной торговой политики. Является ли экономическая интеграция сдвигом в сторону либерализации торговли? Приведите самый яркий пример экономической интеграции. В заключение проанализируйте причины возрождения протекционизма, наблюдаемого в последние годы. Почему издержки протекционистской политики перевешивают ее выгоды?

3-й вопрос. Что фиксируется в платежном балансе страны, что включается в счет текущих операций и счет движения капитала? Покажите взаимосвязь этих балансов. Ответьте на вопросы: что представляют собой официальные резервы, с какой целью они используются; что означают пассивное сальдо (дефицит) и активное сальдо (профицит) платежного баланса? Затем изложите два полярно противоположных варианта систем валютных курсов: систему гибких, или плавающих, валютных курсов и систему фиксированных валютных курсов. Анализируя систему гибких (плавающих) валютных курсов, выясните факторы, определяющие валютный курс; раскройте механизм обесценения и оздоровления валюты и корректировки валютных курсов в этой системе. При анализе альтернативной системы валютных курсов объясните, как поддерживается и корректируется фиксированный валютный курс. Для этого раскройте существующие способы решения этой задачи. С какой системой валютных курсов связан золотой стандарт? Какие условия должны быть выполнены, чтобы его принять в данной стране; есть ли у системы золотого стандарта какие-либо преимущества? Каков механизм регулирования (внутренние макроэкономические корректировки), который присущ системе золотого стандарта? Почему произошел крах золотого стандарта? Рассмотрите историю создания регулируемых связанных валютных курсов, которую называют Бреттон-Вудской системой. В чем было ее предназначение, какие у нее выявились недостатки, и почему произошло ее крушение? Затем изучите суть системы управляемых плавающих валютных курсов. Проанализируйте аргументы «за» такую систему и аргументы «против» нее.

66

В заключение дайте определение номинального и реального валютного курса.

Контрольные вопросы и задачи

1.Представьте позицию экономиста по вопросу свободной торговли. Исходя из этой позиции, объясните, почему существуют искусственные торговые барьеры в международной торговле?

2.Каковы плюсы и минусы протекционистской политики? Сопоставьте их.

3.Разъясните следующее положение: «Важнейшей чертой валютных курсов является то, что они обеспечивают прямую связь между ценами на товары и услуги, произведенные во

всех странах мира».

4. Согласны вы или нет со следующими утверждениями: а) страна, в которой процентные ставки растут быстрее, чем в других странах, может рассчитывать на то, что международная стоимость ее валюты повысится; б) страна, экономический рост которой обгоняет рост ее ведущих торговых партнеров, может ожидать, что международная стоимость ее валюты снизится; в) валюта страны подорожает, если темпы инфляции в ней ниже, чем в других странах мира.

5.Подробно объясните, как дефицит платежного баланса будет урегулирован в условиях господства: а) золотого стандарта; б) Бреттон-Вудской системы; в) свободно плавающих валютных курсов. Каковы преимущества и недостатки каждой из систем?

6.Предположим, что используя все свои ресурсы для производства товара Х, страна А может произвести 80 единиц Х; используя свои ресурсы для производства товара Y, она может выпустить 40 единиц товара Y. Аналогичные показатели для страны Б – 60Х и 60Y. Полагая, что издержки постоянны, покажите, на производстве каких продуктов должна специализироваться каждая из стран. Почему? Покажите пределы условий торговли.

7.В чем состоит различие между импортной пошлиной и квотой?

67

8.Какие международные экономические организации вы знаете?

9.Какие аргументы в пользу установления торговых барьеров вы считаете справедливыми?

10.Как влияют экспорт и импорт на совокупный спрос страны?

Рекомендуемая литература

Экономика. Курс лекций. Лекция 17. [1] Гл. 15.

[2] Гл. 28, 29.

[3] Гл. 39 – 40, с. 320 – 364. [4] Т. 2, гл. 31 – 34.

[5] Гл. 36, 37, 38.

ТЕМА 15. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ

ВРОССИИ

Вданной теме рассматривается опыт перехода России от страны с централизованной (плановой) экономикой в разряд стран со смешанной экономикой и, в первую очередь, направления и способы решения главной задачи этого перехода – создание всеобщей рыночной и конкурентной инфраструктуры.

Вопросы темы

1.Этапы трансформации централизованной плановой экономики в рыночную.

2.Особенности приватизации и формы собственности в России. Предпринимательство и теневая экономика.

3.Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере.

4.Структурные сдвиги в экономике и формирование открытой экономики.

1-й вопрос. Выясните, чем была вызвана необходимость реформирования централизованной плановой экономики, и почему

68

эти попытки заканчивались неудачно. Раскройте содержание реформ середины 80-х годов и их последствия для страны.

Охарактеризуйте модель «шоковой терапии» и ее три основных компонента: либерализацию цен, денежно-кредитную политику и массовую приватизацию государственной собственности. Какие задачи предполагалось решить при помощи этой модели? Каковы основные последствия осуществления политики «шоковой терапии»?

Выделите положительные сдвиги и негативные результаты, произошедшие в экономике России в ходе радикальных преобразований.

2-й вопрос. Объясните роль отношений собственности при смене общественно-экономического уклада. Охарактеризуйте принципы, формы и методы приватизации. Оцените итоги ваучерной приватизации с точки зрения поставленных перед ней задач: формирование широкого слоя частных собственников, повышение эффективности деятельности предприятий, социальная защита населения и развитие объектов социальной сферы за счет средств, поступивших от приватизации, содействие процессу финансовой стабилизации в России, демонополизация народного хозяйства, создание конкурентной среды, создание условий для проведения денежной приватизации.

Дайте определение основных организационно-правовых форм предпринимательства, сложившихся в переходной экономике России (хозяйственные товарищества, акционерные общества, государственные и муниципальные унитарные предприятия).

Раскройте особенности предпринимательской деятельности в России в 90-х годах. Что такое «теневая» экономика? Какое влияние она оказывает на социально-экономическое положение в стране?

3-й вопрос. Дайте определение понятия «рынок труда». Назовите основных субъектов рынка труда. В чем особенности их взаимодействия в переходной экономике?

Проанализируйте основные тенденции в занятости и безработице в переходный период: изменение системы найма рабочей силы, рост структурной безработицы, появление новых форм и сфер занятости, резкая дифференциация в оплате труда и т.п.

69

Какие изменения произошли в социальной структуре переходного общества? Каковы особенности распределения доходов, сложившегося в России в последнее десятилетие? Перечислите основные направления формирования институционально-правовой базы в области регулирования распределительных отношений.

4-й вопрос. Каково содержание структурной перестройки, проводимой в России? Почему необходима смена критериев в формировании структуры народного хозяйства? Раскройте роль государства в осуществлении структурной перестройки? Проанализируйте основные направления структурной перестройки экономики России: конверсия ВПК, развертывание частной инвестиционной деятельности, привлечение иностранных инвестиций.

В чем заключается особенность формирования открытой экономики для России на современном этапе? Перечислите основные предпосылки включения экономики России в мировую хозяйственную систему.

Дайте характеристику основным направлениям взаимоотношений России с внешним миром: Россия и страны СНГ, Россия и Восточная Европа, Россия и страны «третьего мира», Россия и индустриально развитые страны.

Контрольные вопросы и задачи

1.Почему на смену централизованной плановой экономике должна прийти именно рыночная экономика?

2.Можно ли считать переход к рыночной экономике самоцелью трансформации российского народного хозяйства?

3.В чем сущность процесса приватизации?

4.Какие модели приватизации предусмотрены законодательством России?

5.В чем особенности мелкой частной и акционерной собственности в переходной экономике?

6.Какова роль предпринимателя в становлении рыночной экономики?

7.Какие существуют подходы к определению «теневой» экономики?

8.В чем состоят трудности формирования предпринимательского слоя в России?

70