Дяченко Економика 2007

ТЕМА 7. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Данной темой начинается изучение макроэкономических проблем и процессов. В связи с этим рассматривается результат функционирования национальной экономики – национальный продукт, а также способы его количественной оценки и метод отражения в статистике – национальное счетоводство.

Вопросы темы

1.Национальная экономика как целое. Народнохозяйственный кругооборот (кругооборот ресурсов, продуктов и доходов).

2.ВВП и ВНП. Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен.

3.ВВП по расходам. Валовые и чистые инвестиции.

4.ВВП по доходам. Национальный доход. Располагаемый личный доход.

1-й вопрос. Что такое макроэкономика и чем она отличается от микроэкономики? Как вы понимаете утверждение: «Макроэкономика изучает национальную экономику как целое»? Означает ли это, что микроэкономика и макроэкономика имеют различные предметы исследования? Что такое агрегирование? Как формируются основные макроэкономические субъекты (сектора): сектор домашних хозяйств, предпринимательский сектор (фирмы), государственный сектор, сектор «остальной мир»? Какие аналитические инструменты (показатели) применяются в макроэкономическом анализе? Чем они отличаются от инструментов микроэкономического анализа? Назовите и кратко охарактеризуйте основные проблемы макроэкономического анализа.

В заключение вопроса приведите схему народнохозяйственного кругооборота, где представлены основные натуральные (ресурсы и продукты) и денежные (расходы и доходы) потоки.

2-й вопрос. Дайте определение валового внутреннего продукта (ВВП). Разъясните, что такое конечные товары и услуги. Что такое конечная и что такое промежуточная продукция? Разъясните связь между конечной продукцией и добавленной стоимостью. Входят ли изменения в товарных запасах в конечную продукцию?

41

Учитываются ли трансфертные платежи в составе ВВП? Какие сделки и по каким причинам не учитываются в составе ВВП? Что означает расчет ВВП в рыночных ценах? Сравните показатели ВВП и ВНП.

Дайте определение номинального и реального ВВП. Что общего и в чем различие этих показателей? Как перейти от одного показателя к другому? Как называется отношение номинального ВВП к реальному ВВП? Приведите формулу дефлятора ВВП и объясните его значение. Что такое инфлирование? Что такое дефлирование? К какому семейству показателей принадлежит дефлятор ВВП? Что такое индексы цен? Какой год называется базовым? Что означает термин «рыночная корзина»?

3-й вопрос. Назовите два способа исчисления ВВП и раскройте их взаимосвязь. Подробно охарактеризуйте расчет ВВП по потоку расходов. Для этого раскройте содержание каждой расходной составляющей ВВП: потребительских расходов, инвестиционных расходов, государственных расходов и расходов на чистый экспорт. Обратите особое внимание на инвестиционные расходы. Раскройте содержание категории «валовые инвестиции». Чем валовые инвестиции отличаются от чистых инвестиций? Что такое амортизация?

Раскрывая содержание государственных закупок, не забывайте, что они представляют собой лишь часть государственных расходов.

4-й вопрос. Как рассчитывается ВВП по потоку доходов? Точно ли отражает название этого способа его содержание? Назовите его недоходные составляющие. Как перейти от показателя ВВП к национальному доходу? Что такое чистый национальный продукт (ЧНП)? Дайте определение национального дохода и раскройте содержание каждой его составляющей.

Разъясните, какое значение имеет категория «располагаемый личный доход», покажите его связь с национальным доходом. Охарактеризуйте основные направления использования располагаемого личного дохода: потребительские расходы и личные сбережения. Приведите формулу нормы личных сбережений.

42

Контрольные вопросы и задачи

1.Назовите основные проблемы макроэкономики.

2.Назовите основные показатели результата национального производства. Как они связаны между собой?

3.Что такое «утечки»?

4.Что такое «инъекции»?

5.Чем номинальный ВВП отличается от реального?

6.Что такое дефлятор ВВП и для чего он используется?

7.Назовите и охарактеризуйте способы исчисления ВВП.

8.Из чего состоит поток расходов и поток доходов?

9.Что такое национальный доход? Раскройте его структуру.

10.Включаются ли личные сбережения в расчет ВВП по расходам? А по доходам?

11.Дана структура ВВП для определенного года в млрд дол. Необходимо рассчитать ВВП как по расходам, так и по доходам путем сложения его компонентов, соответствующих каждому из способов подсчета данного показателя. Должны ли совпадать полученные ответы?

43

12.Учитывая соотношение между номинальным ВВП, реальным ВВП и дефлятором ВВП, дополните следующую таблицу:

13. Известно, что номинальный ВВП США в 1950 г. составил 288,3 млрд дол., а в 1982 г. – 3 166 млрд дол. Реальный ВВП 1950 г., выраженный в ценах 1982 г., составил 1 203,7 млрд дол. Рассчитайте дефлятор ВВП (1982 = 100 %).

14.Известно, что номинальный ВВП США увеличился с 1982 по 1986 годы с 3 166 млрд дол. до 4 206,1 млрд дол. Как изменился реальный ВВП, если дефлятор ВВП составил в 1986 г. 114,5 % (1982 = 100 %)?

Рекомендуемая литература

Экономика. Курс лекций. Лекция 10. [1] Гл. 11.

[2] Гл. 21, 22. [3] Т. 1, гл. 9. [4] Т. 1, гл. 11. [5] Гл. 23, 24.

ТЕМА 8. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ: СОВОКУПНЫЙ СПРОС

ИСОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Вданной теме исследуется базовая макроэкономическая модель, которая позволяет провести макроэкономический анализ, т.е. выяснить причины изменения общего уровня цен, объема производства и занятости. Кроме того, эта модель позволяет выявить существенные теоретические различия во взглядах представителей

44

основных экономических школ на макроэкономические проблемы, которые, в свою очередь, обусловливают их различные представления о механизме функционирования капиталистической экономики как целого.

Вопросы темы

1.Совокупный спрос и его факторы.

2.Совокупное предложение и его факторы.

3.Макроэкономическое равновесие.

4.Классический и кейнсианский подходы к анализу экономики.

1-й вопрос. Раскройте содержание категории «совокупный спрос». Анализируя кривую совокупного спроса, объясните, чем обусловлен ее отрицательный наклон. Связь между какими категориями выражает совокупный спрос? Какую именно связь? Проанализируйте неценовые факторы, обусловливающие изменения в совокупном спросе и, следовательно, смещающие кривую совокупного спроса. Чем вызвано и что означает движение от одной кривой совокупного спроса к другой? Чем вызвано и что означает движение вдоль одной и той же кривой совокупного спроса?

2-й вопрос. Раскройте содержание категории «совокупное предложение». Какую связь и между какими категориями выражает совокупное предложение? Анализируя кривую совокупного предложения, охарактеризуйте три ее отрезка. Объясните, почему горизонтальный отрезок получил название кейнсианского отрезка, а вертикальный – классического. Чем обусловлена горизонтальность первого отрезка? Если фактический объем реального ВВП приходится на этот отрезок кривой совокупного предложения, то какой вывод можно сделать о состоянии экономики? Чем обусловлен восходящий характер промежуточного отрезка? В каком состоянии находится экономика страны, если ее фактический объем реального ВВП соответствует этому отрезку? И наконец, объясните вертикальный характер классического отрезка. Какой фактический объем реального ВВП соответствует этому отрезку? Раскройте содержание категории «потенциальный уровень реального ВВП». Какому явлению в экономике соответствует движение вверх вдоль этого отрезка кривой совокупного предложения?

45

Назовите неценовые факторы, изменяющие совокупное предложение, объясните их влияние на смещение кривой совокупного предложения. Раскройте общее свойство этих факторов. Куда смещается кривая совокупного предложения, если совокупное предложение растет? Уменьшается?

3-й вопрос. Совместите на одном графике кривую совокупного спроса и совокупного предложения. Как называется точка пересечения двух кривых? Как называются координаты этой точки? Раскройте механизм приведения к макроэкономическому равновесию в зависимости от того, на каком отрезке кривой совокупного предложения устанавливается равновесие.

Разъясните, как изменения в совокупном спросе (при данном совокупном предложении) приводят к изменению в равновесии. Поясните свои рассуждения графиком для различных отрезков кривой совокупного предложения. Симметрично ли движение вдоль кривой совокупного предложения при росте и уменьшении совокупного спроса на всех отрезках кривой совокупного предложения? В чем суть «эффекта храповика»?

Проанализируйте последствия изменения совокупного предложения (при данном совокупном спросе). Что происходит с экономикой, если совокупное предложение растет? Как называется это явление? Если совокупное предложение уменьшается, то в какое состояние впадает экономика?

4-й вопрос. Сравните точки зрения экономистов-классиков и кейнсианцев на соотношение совокупного спроса и совокупного предложения.

Раскройте суть закона Сэя: предложение рождает спрос. Разъясните, какова, по мнению классиков, форма кривой совокупного предложения. Назовите автоматические механизмы, которые, как считают классики, приводят экономику в равновесное состояние при потенциальном уровне ВВП. Как классики объясняют отклонения от этого равновесия? Каково соотношение инвестиций и сбережений в представлении классиков?

Раскройте, как трактуют кривую совокупного предложения кейнсианцы. Какова роль совокупного спроса в кейнсианской теории? Способна ли экономика, по их мнению, автоматически, за счет внутренних механизмов, достичь равновесия на уровне потенциального ВВП? Каково соотношение инвестиций и сбереже-

46

ний в понимании кейнсианцев? В чем причина нестабильности совокупного спроса?

Покажите, как теоретические расхождения двух рассмотренных школ приводят к принципиальным расхождениям в трактовке макроэкономической политики.

Контрольные вопросы и задачи

1.Что такое совокупный спрос?

2.Почему кривая совокупного спроса имеет нисходящую траекторию?

3.Назовите неценовые факторы, влияющие на изменение совокупного спроса.

4.Что такое совокупное предложение?

5.Что представляет собой кривая совокупного предложения?

6.Какие факторы сдвигают кривую совокупного предложения?

7.Что определяет пересечение кривых совокупного спроса и совокупного предложения?

8.Какое воздействие оказывают изменения в совокупном спросе на объем национального производства и на уровень цен?

9.Объясните эффект храповика.

10.Как влияют изменения в совокупном предложении на объем национального производства и на уровень цен?

11.Что такое стагфляция?

12.Каковы основные отличия теории Дж. М. Кейнса от классической экономической теории?

13.Определите влияние следующих факторов на совокупный спрос и на совокупное предложение: а) страх потребителей перед спадом производства; б) большие закупки по экспорту; в) ожидание резкого подъема уровня цен; г) увеличение производительности труда; д) повышение номинальной заработной платы; е) снижение курса рубля при условии, что все другие факторы будут неизменны.

14.Предположим, что параметры совокупного спроса и совокупного предложения в гипотетической экономике имеют следующие значения:

47

Используйте эти данные, чтобы построить графики совокупного спроса и совокупного предложения. Каким будет равновесный уровень цен и равновесный объем национального производства в этой гипотетической экономике? Совпадает ли равновесный реальный объем национального производства с реальным объемом национального производства при полной занятости?

15. Предположим, что в гипотетической экономике существует следующая зависимость между реальным объемом национального производства и объемом ресурсов:

Каков уровень производительности в этой экономике? Каковы издержки производства на единицу продукции, если цена единицы ресурса равна 2 дол.?

Предположим, что цена ресурса увеличится с 2 до 3 дол. без изменения производительности. Какими будут новые издержки на единицу продукции? В каком направлении сместится кривая совокупного предложения из-за повышения цены ресурса на один доллар? Какое влияние окажет смещение кривой совокупного предложения на уровень цен и на реальный объем национального производства?

48

Предположим, что цена ресурса не повысилась, а производительность возросла на 100 %. Чему будут равны новые издержки на единицу продукции? Какое влияние окажет это изменение в размере издержек на единицу продукции? Какое влияние окажет это изменение в размере издержек на единицу продукции на кривую совокупного предложения? Какое влияние окажет изменение в совокупном предложении на уровень цен и на реальный объем национального производства?

Рекомендуемая литература

Экономика. Курс лекций. Лекция 11. [1] Гл. 13.

[2] Гл. 30.

[3] Гл.11, гл. 12, с. 195 – 303, гл. 18. [4] Т. 1, гл. 18.

[5] Гл. 30.

ТЕМА 9. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ: БАЗРАБОТИЦА И ИНФЛЯЦИЯ

В данной теме рассматриваются закономерности функционирования национальной экономики. Дается общий анализ экономических циклов, т.е. периодических колебаний объема производства, занятости и уровня цен, характерных для рыночного хозяйства. Раскрывается содержание фундаментальных макроэкономических категорий: безработицы и инфляции, оказывающих наиболее сильное воздействие на социально-экономическое развитие общества.

Безработица и инфляция в современной экономической теории выступают в качестве двух основных факторов макроэкономической нестабильности. Изучение причин, типов, видов и форм, а также последствий безработицы и инфляции позволяет вырабатывать более продуманные социальные программы в области занятости и находить более эффективные методы управления экономикой как единым целым.

49

Вопросы темы

1.Экономические циклы. Теории циклического развития.

2.Безработица и ее формы. Определение уровня безработицы.

3.Инфляция и ее виды. Методы измерения инфляции.

4.Кривая Филлипса. Стабилизационная политика.

1-й вопрос. Назовите причины макроэкономической нестабильности. Что такое экономический (деловой) цикл? Чем он отличается от экономических колебаний? Назовите и проанализируйте основные фазы экономического цикла. Какие теории циклического развития вам известны?

2-й вопрос. Определите такие понятия, как «совокупная рабочая сила», «занятые», «незанятые», «безработные». Каким образом определяется статус безработного? Как подсчитать уровень безработицы? Раскройте основные формы безработицы: фрикционная, структурная, циклическая. Какая из этих форм наиболее опасна? Что такое естественный уровень безработицы? Как связаны категории: естественный уровень безработицы и полная занятость? Как они связаны с потенциальным уровнем реального ВВП? Разъясните экономический смысл закона Оукена. Дайте его формулировку. В чем главные экономические издержки безработицы?

3-й вопрос. Дайте определение инфляции. Назовите два основных источника инфляции. Охарактеризуйте соответствующие ее типы. Разъясните связь между ростом совокупного спроса и инфляцией. Почему шоки предложения ведут к инфляции издержек?

Каким образом измеряется темп (уровень) инфляции? Зачем нужны индексы цен и дефляторы? Для чего применяется «правило величины 70»?

Какие виды инфляции вы знаете? Что такое галопирующая инфляция, гиперинфляция, сбалансированная, несбалансированная, предсказуемая и непредсказуемая инфляция? Подробно рассмотрите и проанализируйте следующие последствия инфляции: 1) перераспределение доходов и богатства; 2) отставание цен государственных предприятий от рыночных цен; 3) скрытая государственная конфискация денежных средств населения через налоги; 4) ускоренная материализация денежных средств; 5) нестабильность экономической информации и др.

50