- •Вводные замечания
- •Синтаксис:
- •Б) Присловная подчинительная связь
- •Слабая валентность – словосочетательная возможность слова, не предполагающая обязательной реализации.
- •Синтаксема
- •Словосочетание
- •А) Простое словосочетание
- •Б) Сложное словосочетание
- •Дружить
- •С мальчиками и девочками
- •Структурный аспект простого предложения
- •А) Грамматическое членение простого предложения
- •Б) Диктум предложения
- •В) Модус предложения
- •Коммуникативно-динамический аспект простого предложения а) Вводные замечания
- •Б) Актуальное членение предложения
- •В) Порядок слов в предложении
- •Типология простого предложения
- •А) Коммуникативно-функциональная типология простых предложений
- •Б) Семантическая типология простого предложения
- •Типология простых предложений, учитывающая особенности модусной семантики
- •Типология простых предложений, учитывающая особенности диктумной семантики
- •В) Структурная типология простого предложения
- •Двусоставное предложение
- •Односоставное предложение
- •Второстепенные члены предложения
- •Неполные предложения
- •Осложненное предложение а) Общие понятия
- •Г) Синтаксическое включение
- •Сложное предложение а) Общая характеристика сложного предложения
- •Б) Типология сложных предложений и графические схемы их структурного строения
- •Либо как повелительное (Пусть твой друг подойдёт ко мне, а ты продолжай заниматься порученным делом).
- •1 И 2 но 3
- •1 Потолкам
- •2Под сводами
- •В) Сложносочиненное предложение Сложносочиненное предложение – сложное предложение, предикативные части которого связаны сочинительными союзами (см.).
- •1 И 2
- •Не тем, но и тем
- •Д) Бессоюзное сложное предложение
- •Сложные предложения усложнённой структуры с разнотипной связью
- •Предложение с прямой речью
- •Сложное синтаксическое целое
- •Сверхфразовое единство – то же самое, что и сложное синтаксическое целое (см.).
- •Б) Предложенческие знаки препинания
- •В) Текстовые знаки препинания
- •* * * Алфавитное приложение к систематическому терминологическому словарю
- •Второстепенные члены предложения – с. 27, с. 60.
- •Именительный представления – с. 59. Именительный темы – с. 40, 59.
- •Неполное согласование – с.10.
- •Неполные предложения – с. 51, 64.
- •Образцовый однородный ряд – с. 67.
- •Определение – с. 61.
- •Синтаксические знания абсолютные – с. 6. Синтаксические знания относительные – с. 7. Синтаксический анализ – с. 6.
- •Синтаксическое значение – с. 5.
- •Соположение – с. 12.
- •Учебная литература по синтаксису
- •Литература по пунктуации
- •Словари лингвистических терминов
- •Оглавление
Предложение с прямой речью
Чужая речь – это высказывание другого лица, включенное в авторское повествование. Пример: «Мы в ответе за всех, кого мы приручаем», – сказал Антуан де Экзепюри.
Прямая речь – это форма точной передачи чужой речи (см.) с буквальным воспроизведением ее лексического наполнения и особенностей синтаксического построения. В текстах художественной литературы прямая речь используется с целью создания речевой характеристики персонажей.
Предложение с прямой речью – это особая синтаксическая конструкция, состоящая из двух частей – из слов автора (см.) и прямой речи (см.). В отдельных случаях прямая речь в составе предложения с прямой речью может представлять целый текст, состоящий из нескольких предложений. Например: Немецкий лютеранский пастор рассказывал: «Когда убивали евреев, я молчал, потому что я не еврей. Когда сажали коммунистов, я молчал, потому что я не коммунист. Когда били католиков, я молчал, потому что я не католик. Когда пришли за мной, не было уже никого, кто мог бы сказать хоть одно слово в мою защиту».(Газета.)
Слова автора – это часть предложения с прямой речью, принадлежащая собственно автору. Слова автора выполняют вводящую функцию, они вводят прямую речь в повествование, поэтому в словах автора используются глаголы со значением сообщения, речи, мысли, вопроса (сказать, промолвить, спросил, выкрикнул, приказал и под.), а также существительные типа просьба, приказ, ответ, вопрос и т. д. Слова автора могут занимать любую позицию по отношению к прямой речи. Если слова автора стоят перед прямой речью, то вся конструкция напоминает бессоюзное предложение. Если слова автора используются в середине прямой речи, то они приобретают статус вставочной конструкции (вставки): «Нет, – отвечает Иван, – никуда идти я не намерен».
Авторские слова – то же, что и слова автора (см.).
Косвенная речь – передача содержания чужой речи в форме придаточного предложения. Главное предложение состоит из слов автора. Косвенная речь передает содержание чужой речи. В косвенной речи личные и притяжательные местоимения, формы лица глаголов употребляются не с точки зрения говорящего, а с точки зрения лица, передающего содержание чужой речи. Например: Иванов представил себя: «Я учитель. Работаю в сельской школе.» – Иванов представил себя, что он учитель, работает в сельской школе.
Несобственно-прямая речь – форма передачи чужой речи, сочетающая в себе элементы прямой и косвенной речи. В несобственно-прямой речи в той или иной степени отражаются лексические и синтаксические особенности чужого высказывания, сохраняется эмоциональная окраска, характерная для прямой речи, но передается она не от имени персонажа, а от имени автора, рассказчика. В результате создается двуплановость высказывания: передается речь персонажа, его мысли и настроения, но говорит за него автор. Например: Иван воскликнул: «Как же, так я и соглашусь на это!» – Иван был против. Как же так он и согласится на это!
Сложное синтаксическое целое
Сложное синтаксическое целое (или сверхфразовое единство) – минимальный фрагмент текста, состоящий из нескольких самостоятельных предложений, представляющих собой тематическое единство (см.), семантическое единство (см.), структурное единство (см.), функционально-смысловое единство (см.), благодаря чему этот фрагмент может быть выделен из текста. Личная жизнь гения всегда представляет особый интерес. В ней, как в зеркале, отражаются все особенности его дарования. Личная жизнь Булгакова – не исключение. (Газета.) Слова – страшная вещь: их можно употреблять везде, но впустую употреблять нельзя. Они живые энергии и потому неизбежно влияют на душу произносящих их людей. (В.А. Степун.) Гораздо легче найти ошибку, нежели истину. Ошибка лежит на поверхности, и ее замечаешь сразу, а истина скрыта в глубине, и не всякий может отыскать её. (Й. Гёте.)