Литература:

1. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. Социальный педагог: введение в профессию. – М., 2006.

2. Нагавкина Л.С. Социальный педагог: введение в должность. – СПб., 2004.

3. Овчарова Р.В. Справочник социального педагога. – М., 2007.

4. Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. – М., 2005.

5. Шептенко П.А. Социальный педагог: введение в специальность. – М., 2008.

Нормативно-правовое обеспечение образования

1. Законодательство, регулирующее отношения в области образования.

Конституция Российской Федерации как основа правового регулирования в сфере образования. Формирование нормативно-правового обеспечения в сфере образования. Основные законодательные акты в области образования. Закон РФ «Об образовании» и Федеральный Закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

2. Права ребенка и формы их правовой защиты в законодательстве Российской Федерации.

Основные положения Конвенции о правах ребенка и Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

Права ребенка и формы их правовой защиты, осуществление сотрудничества с органами правопорядка и органами социальной защиты населения. Формы работы с родителями.

Литература:

1. Федорова М.Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования. – М., 2008.

2. Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование в системе образования. – М., 2008.

«Социальная педагогика»

1. Социальная педагогика – общественная наука и сфера практической деятельности.

Факторы возникновения и развития социальной педагогики как отрасли научного знания. Понятие социальной педагогики как науки. Объект и предмет изучения социальной педагогики. Функции и прикладные задачи социальной педагогики. Междисциплинарные связи социальной педагогики. Разделы социальной педагогики.

2. Принципы социальной педагогики. Развитие ребенка в социуме.

Принципы природосообразности, культуросообразности, гуманизма. Принцип коллективности социального воспитания, принцип центрации социального воспитания на развитии личности, принцип диалогичности социального воспитания. Принцип незавершимости воспитания, принцип дополнительности в социальной педагогике, принцип ориентации на позитив в характере и поведении ребенка, принцип социального закаливания, принцип социальной адекватности воспитания, принцип индивидуализации воспитания.

Биологические и социальные факторы развития человека. Социальный статус и социальная роль. Социальные отклонения в развитии и поведении человека.

3. Социальное обучение. Социальное образование. Социальное воспитание. Социально-педагогическая деятельность.

Цель, задачи и ценности социального воспитания. Направления социального воспитания. Принципы организации процесса социального воспитания. Методы социального воспитания.

Специфика социально-педагогической деятельности. Направления социально-педагогической деятельности. Структура профессиональной социально-педагогической деятельности. Нормативно- правовые основы социально-педагогической деятельности.

4. Процесс социализации ребенка как социально-педагогическое явление.

Понятие о социализации. Этапы, агенты (первичные и вторичные), средства, механизмы (социально-психологические и социально- педагогические) и составляющие процесса социализации. Компоненты социализации. Особенности социализации на разных возрастных этапах.

5. Человек в процессе социализации.

Человек как объект и субъект социализации. Задачи, решаемые человеком на разных этапах социализации. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации. Виды и типы жертв неблагоприятных условий социализации. Объективные и субъективные факторы превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации. Социально-педагогическая виктимология.

6. Основные институты социализации ребенка.

Семья – основной институт социализации личности ребенка. Роль семьи в становлении и развитии личности ребенка. Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности. Задачи и направления социально-педагогической деятельности с семьей. Содержание социально- педагогической деятельности с различными типами семьи. Методы и формы социально-педагогической деятельности с семьей.

7. Основные институты социализации ребенка.

Образовательные учреждения как институты социализации ребенка. Основные направления деятельности образовательных учреждений. Функции образовательных учреждений. Типы социально-ориентированных школ.

7. Факторы социализации. Мегафакторы социализации.

Космос и его влияние на социализации населения. Планета, мир и их влияние на социализацию людей. Опосредованное влияние мегафакторов на социализацию.

7. Макрофакторы социализации.

Страна как природно-географический фактор социализации, определяющий рамки социализации населения и отдельных половозрастных и социальных групп.

Понятие об обществе, характеристика его половозрастной и социальной структуры.

Понятие о государстве как макрофакторе социализации.

Понятие об этносе как макрофакторе социализации. Взаимодействие макрофакторов между собой.

7. Мезофакторы социализации.

Регион как мезофактор социализации. Характер влияния природно-географических, экономических, социокультурных особенностей региона на социализацию.

Понятие о средствах массовой коммуникации (СМК). Социализирующие функции СМК.

Понятие о субкультуре, ее виды и признаки.

Тип поселения и его социализирующее влияние. Роль города и села в процессе социализации детей.

Муниципальная система социального воспитания.

7. Микрофакторы социализации.

Семья и семейное воспитание. Роль родителей как первичных агентов социализации в процессе личностного становления и социального воспитания ребенка. Механизмы социализации ребенка в семье.

Группа сверстников как микрофактор социализации, ее функции.

Соседство, соседские связи как микрофактор социализации.

Религиозные организации и их социализирующие функции.

Воспитательные организации как микрофактор социализации детей, их типы и задачи.

Микросоциум, его характеристики и социализирующие функции.

7. Организация социального опыта. Жизнедеятельность воспитательной организации.

Понятие социального опыта. Быт воспитательной организации, его характеристики. Жизнедеятельность воспитательной организации, стили руководства жизнедеятельностью воспитательных организаций.

Оказание индивидуальной помощи человеку в воспитательных организациях. Возрастной и индивидуальный подходы в социальном воспитании.