- •Введение
- •Контрольная работа № 1 Вариант 1
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •VI. Прочтите 1-ый абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 4-ый абзац текста. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 2
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •VI. Прочтите 2 абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 6 абзац. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 3
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •VI. Прочтите 4-ый абзац и вопрос к нему, из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ.
- •VII. Прочтите 7-ой абзац текста. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 4
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •VI. Прочтите 3-ий абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 5-ый абзац. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 5
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием - s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II.Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •III.Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык.
- •IV. Перепишите следующие предложения, определите в них видо - временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
- •V. Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 7-ой абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1, 2, 4, и 7 абзацы.
- •Washington
- •VI. Прочтите 2-ой абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 3-ий абзац. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Контрольная работа № 2 Вариант 1
- •M. V. Lomonosov
- •V. Прочтите 4 абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа
- •V. Прочтите 7-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведённых вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:
- •Вариант 3
- •Пояснения к тексту:
- •A great invention of russian scientist
- •V. Прочтите 2-ой абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов укажите номер предложения содержащего правильный ответ.
- •Вариант 4
- •Пояснения к тексту:
- •The father of astronautics
- •V. Прочтите 6 абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа
- •V. Прочитайте 4-й абзац текста и вопросы к нему. Из приведённых вариантов ответов укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленные вопросы:
- •Контрольная работа № 3 Вариант 1
- •I. Перепишите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •VI. Прочтите 6-ой абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VI. Прочтите 5-sй абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VI. Прочтите 3-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведённых вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 5-й абзац. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 4
- •I. Перепишите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •VI. Прочтите 4-ый абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •VI. Прочтите 2-ой абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 6 абзацы текста.
- •V. Прочтите 5 абзац текста и ответьте письменно на следующий
- •Lightning
- •V.Прочтите 7-ой абзац текста и ответьте письменно на следующий вопрос:
- •V.Прочтите 7 абзац текста и ответьте письменно на следующий вопрос.
- •V. Прочитайте 5 абзац текста и ответьте письменно на следующий
- •V. Прочтите 5 абзац текста и ответьте письменно на следующий
- •II Прочтите 3-ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 3-ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 1-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 3 -ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 5-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочитайте 3 – ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочитайте 2 – ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочитайте 5 абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочитайте 5 абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 1
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 4-й абзацы
- •What a Forest Is?
- •II Прочтите 1-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 2
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 3-й абзацы
- •Trees That Tell Time and Predict the Weather
- •II Прочтите 1-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 3
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 7-й абзацы
- •Forests Are Helped by Animals
- •II Прочтите 6-ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 4
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 4-й абзацы
- •The plague that's killing trees
- •II Прочтите 2 -ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 5
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 5-й абзацы
- •The importance of forests
- •II Прочтите 3-ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 1
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 4-й абзацы
- •Industrial Engineering and Automation
- •II Прочтите 5-й абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 2
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 5-й абзацы
- •Four Industrial Revolutions
- •Пояснения к тексту:
- •Пояснения к тексту:
- •Пояснения к тексту:
- •Пояснения к тексту:
- •II Прочтите 5-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 2-ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 5-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 1-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и исьменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 2-ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 2-ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
VI. Прочтите 3-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведённых вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
What are the official languages in Canada?
1.The official languages in Canada are German and Greek.
2.Both English and French are the official languages of the country.
3.Both Italian and Russian are the official languages of Canada.
VII. Прочтите 5-й абзац. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
Today Canada is a leading producer of …
1. … rye, buckwheat and cotton.
2. … wheat, oats and barley.
3. … oil, natural gas and iron ore.
Вариант 4
I. Перепишите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого. Переведите предложения на русский язык.
1. When much material had been looked through and some problems had been solved, the new film of Australia was taken.
2. In this country Christmas will be celebrated in Australian style.
3. Some gold is still being exported from Kalgorlie.
4. A large part of the island is covered with wild beautiful forests.
5. Several new buildings will have been completed in Australia by the end of the current year.
II. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
1. One must be careful to avoid trouble.
2. There are many animals in Australia that you cannot see anywhere else.
3. It is Queen Elizabeth II who is also queen of Australia.
III. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
1. Some towns on the Murray did not keep the old river boats.
2. The Queensland Government had to bring cane toads to eat cane beetles.
3. The Australians biggest race was to start in August.
4. Christmas in Australia does not happen in winters.
IV. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на бессоюзное подчинение.
1. There are many animals in Australia you cannot see anywhere else.
2. Many Australians now believe the country should break its connections with
Britain and the British Queen.
V. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1 и 2 абзацы.
Пояснения к тексту:
1. mainland - материк
2.Commonwealth of Australia – австралийский союз
3. tie – связь
4. Commonwealth of Nations – Британское Содружество наций
5. standard of living – уровень жизни
AUSTRALIA
1. Australia is the only country in the world that is also a continent. It is the sixth large country and the smallest continent. Australia lies between the South Pacific Ocean and the Indian Ocean. It is situated about 11 000 km southwest of North America and about 8 200 km southeast of Asia. The name of the country comes from Latin word «australis» which mean southern. The country’s official name is Commonwealth of Australia.
2. The Commonwealth of Australia is a federation of states. Australia has six states – New South Wales, Queensland, South Australia, Tasmania, Victoria and Western Australia. Each state has it’s government. Australia has two territories – the Australian Capital Territory and the Northern Territory. The capital of the country is Canberra.
3. Australia is a constitutional monarchy like Great Britain. The nation is administered under written constitution. The British monarch, Queen Elizabeth II, is also queen of Australia and country’s head of state. But the queen has little power in the Australian government. She serves mainly as a symbol of long historical tie between Great Britain and Australia. Australia is a member of the Commonwealth of Nations which is an association formed by Britain and some of it’s former colonies.
4. Australia is one of the world’s developed countries. Australia has modern factories, highly productive mines and farms, and busy cities. It is the world`s learning producer of wool, bauxite and also the ore from which aluminium is made. It also produces and exports large amounts of other minerals and farm goods. Income from the export enables Australians to have high standard of living. The most important trading partners of Australia are Japan and the United States.