Примеры тестовых заданий:

Лектура № 1

1. Как строится повествование в романе «Преступление и наказание»?

2. Когда и при каких обстоятельствах происходит знакомство Мышкина и Рогожина?

а) в гостиной Епанчиных;

б) в доме Гани Иволгина;

в) в железнодорожном вагоне.

3. Какие эпиграфы предпосланы роману «Бесы»? В чем их смысл?

4. Сколько лет Аркадию Долгорукому герою романа и автору «Записок»:

а) 19-20;

б) 16-17;

в)18-19.

5. Передайте содержание главы «От автора» в романе «Братья Карамазовы». Цель ее включения.

Лектура № 2

1. Объясните смысл названия трактата Л.Н. Толстого «Так что же нам делать?» и эпиграфов ему предпосланных.

2. Почему автор назвал жизнь Ивана Ильича самой обычной и самой ужасной? («Смерть Ивана Ильича»). Обоснуйте ответ с учетом особенностей послепереломных настроений писателя. Привлеките для ответа публицистические, эстетические трактаты Л. Толстого и художественные произведения того же периода. Включите повесть в литературный контекст.

Темы, выносимые на самостоятельное изучение (для самоконтроля студентов)

Тема 1. Поэзия народников.

1. Объясните, почему среди поэтов-народников не было профессиональных поэтов?

2. Найдите ошибки в предложенном задании: «К кругу народнических поэтов принадлежат: П. Лавров, К. Рылеев, Н. Морозов, В. Кюхельбекер, А. Михайлов, В. Фигнер, Ф. Волховский, Г. Лопатин, Н. Некрасов, Ф. Тютчев, С. Надсон, Е. Баратынский, Н. Языков, Н. Минский». Обоснуйте свой ответ.

3. Определите место народнической поэзии в русской литературе ХIХ века. Назовите конкретные имена поэтов-предшественников и продолжателей.

4. Выберите наиболее понравившегося вам поэта-народника, объясните, почему вы его выделили?

5. Что в жизненной судьбе понравившегося вам поэта представляется вам наиболее значительным и драматичным?

6. Какие поэтические строки поэтов-народников известные вам литературоведы включают в золотой фонд русской поэзии?

Рекомендуемая литература.

Тексты

Поэты революционного народничества. Л., 1967.

Революционное народничество 70-х годов ХIХ века. Сб. документов и материалов в 2 т. М.-Л., 1965.

Поэты-демократы 1870-1880-х годов. Л., 1968.

Научная литература.

Лебедев Ю.В. Поэзия революционного народничества // История русской литературы в 4-х т. Т. 3.Л., 1982. С. 606-620.

Осьмаков Н.В. Поэзия революционного народничества. М., 1981.

Тема 2 «Творчество в.М. Гаршина в литературном процессе конца хiх века».

1. К какому литературному поколению принадлежал В.М. Гаршин? Назовите современных ему писателей, поэтов, критиков, публицистов.

2. Кто из критиков, на ваш взгляд, написал наиболее значительные статьи о творчестве Гаршина?

3. Кому принадлежат эти слова: «Есть таланты писательские, художественные, у него же был особенный талант – человеческий. Он обладал тонким, великолепным чутьем к боли вообще»?

4. Назовите рассказы В.М. Гаршина, имеющие трагический финал.

5. Можно ли назвать Гаршина пессимистом? Обоснуйте ответ.

6. Какие события в жизни Гаршина можно считать значительными, раскрывающими особенности его психологического склада, его общественные взгляды?

7. Выделите основные темы в творчестве писателя, назовите наиболее значительные произведения в каждой тематической группе.

8. Можно ли считать Гаршина народником?

9. Место Гаршина в спорах о судьбах реализма в литературе конца ХIХ века.

10. Проанализируйте особенности метода и стиля Гаршина в выбранном вами рассказе. Объясните причины вашего выбора.

Рекомендуемая литература

Тексты

Гаршин В.М. Соч. М.-Л., 1963.

Научная и критическая литература

Аверин Б.В. Всеволод Гаршин// История русской литературы в 4 т. Т. 4. Л., 1983. С. 123-142.

Бялый Г.А. К вопросу о русском реализме конца Х1Х века // Бялый Г.А. Русский реализм конца ХIX века. Изд. ЛГУ, 1973. С.3-30.

Михайловский Н.К. О Всеволоде Гаршине. Еще о Гаршине и о других // Михайловский Статьи о русской литературе Х1Х-начала ХХ века. Л., 1989. С.259-288.