Тема 5. Психофизиология осознаваемых и неосознаваемых психических процессов

(длительность семинарского занятия – 2 академических часа,

самостоятельная работа студента – 1,5 академических часа)

1. Основные концепции сознания. Повторный вход возбуждения и информационный синтез.

2. Понятие бессознательного в психофизиологии. Индикаторы осознаваемого и неосознаваемого восприятия. Семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов.

3.Функциональная асимметрия полушарий и бессознательное.

При подготовке темы студент будет владеть следующими компетенциями:

Готовностью к активной коммуникации и информационно-аналитической деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики ее развития, поддержанием активных контактов с коллегами, активным информированием профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационно-аналитической деятельности (ПК – 1).

Готовностью инициировать психологические исследования: определением области прикладной психологии, предоставляющие возможности для развития исследований, проверкой и оценкой существующих методов, техник и моделей, выявлением возможности для развития фундаментальной и прикладной психологии (ПК – 2).

В рамках указанной компетенции:

- знать теории системной и динамической организации высших психических функций (з. 12);

- уметь использовать основные биологические параметры жизнедеятельности человека при выявлении специфики его психического функционирования (у. 2.);

- владеть процедурами организации и проведения современных научных исследований, научно-практических работ, проектирования и реализации учебно-воспитательного процесса (в.7.).

Контрольные вопросы

1. Психофизиология осознаваемых и неосознаваемых процессов. Индикаторы осознаваемого и неосознаваемого восприятия. Семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов (ПК-1, ПК-2, з.12, у. 2).

2. Функциональная асимметрия полушарий и бессознательное (ПК-1, ПК-2, з.12, у. 2).

3. Возможности психофизиологической диагностики неосознаваемых психических процессов (ПК-1, ПК-2, з.12, у. 2, в. 7).

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии контрольным вопросам.

2. Подготовка сообщения «Психофизиология измененных состояний сознания».

Учебные вопросы и расчет времени самостоятельной работы студента

№ п/п	Учебные вопросы	Форма самостоятельной работы	Время (мин.)
1.	Подготовка к семинарскому занятию	Проработка конспекта лекции, чтение учебника, составление схемы	40
2.	Подготовка сообщения	Работа с первоисточниками, справочной и учебной литературой, поиск информации в Интернете. Подбор материала и написание плана сообщения	50
	ВСЕГО:		90

Основная литература

1. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс. 1998. 373 с.

2. Клиническая психология / Под ред. Перре М., Бауманна У. – СПб.: Питер, 2002. – 1312с.

3. Психофизиология: Учебник для вузов / Отв. ред. Ю.И.Александров. СПб.: Питер, 2001. 550 с

4. Хрестоматия по психофизиологии / Ред.-сост. Е.Н.Соколов, А.М.Черноризов. М.: УМК “Психология”, 2001.

5. Попов Ю.В., Вид В.Д. Современная клиническая психиатрия.- СПб.: ООО Изд-во «Речь», 2002.- 402 с.

Дополнительная литература

1. Психиатрия: Учебник для студ. леч. и пед. фак. / М.В. Коркина 2-е изд. М.: МЕД-ПРЕСС-ИНФОРМ, 2000. – 576с.

2. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: учебник для мед. вузов. – М. – Медицина, 2000. – 544с.