- •Содержание
- •1 Грамматика
- •1.1 Местоимения
- •1.1.1 Употребление личных местоимений
- •1.1.2 Употребление притяжательных местоимений
- •I saw a friend of yours at the party. – На вечеринке я видел твоего друга
- •1.1.3 Возвратные местоимения
- •1.1.4 Употребление неопределенных местоимений и их производных
- •1.1.5 Отрицательные местоимения
- •1.2 Степени сравнения прилагательных и наречий
- •1.3 Сравнительные обороты
- •1.4 Артикль
- •1.4.1 Употребление определенного артикля
- •1.4.2 Употребление неопределенного артикля
- •1.4.3 Нулевой артикль перед существительным
- •1.4.4 Употребление артикля с именами собственными
- •1.5 Система видовременных форм глагола в действительном и страдательном залогах
- •1.5.1 Present и Past и связанные с ними указатели времени
- •1.5.2 Present Simple и Present Continuous
- •1.5.3 Present Simple в придаточных времени и условия
- •1.5.4 Past Continuous и Past Simple
- •1.5.5 Present Perfect и Past Simple
- •1.5.6 Present Perfect Simple и Present Perfect Continuous
- •1.5.7 Past Simple и Past Perfect
- •1.5.8 Способы выражения действий, относящихся к будущему
- •1.6 Страдательный залог
- •1.7 Модальные глаголы
- •1.8 Предлог
- •1.8.1 Предлоги времени
- •At on in for since during by until
- •1.8.2 Предлоги места и направления
- •1.8.3 Предлоги, сообщающие о способе путешествия
- •1.9 Глагол и предлог
- •1.9.1 Глаголы с закрепленными предлогами
- •1.9.2 Глаголы to be и to get с предлогами и наречиями
- •1.9.3 Глагол look с предлогами
- •1.10 Неличные формы глагола
- •1.11 Инфинитив
- •1.11.1 Употребление инфинитива
- •1.11.2 Инфинитивные обороты
- •1.12 Герундий
- •1.12.1 Функции герундия в предложении
- •1.13 Союз
- •1.14 Грамматический тест
- •2 Деловая корреспонденция
- •2.1 Оформление делового письма
- •1 Расположите части делового письма в правильном порядке.
- •2 Расположите части делового письма в правильном порядке.
- •3 Расположите части делового письма в правильном порядке.
- •2.3 Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса, контракта, служебной записки
- •1 Определите, к какому виду делового документа относится представленный ниже отрывок.
- •3 Определите, к какому виду делового документа относится представленный ниже отрывок.
- •1 Выберите слова или словосочетания для заполнения пропусков так, чтобы они отражали особенности оформления служебной записки:
1.4.1 Употребление определенного артикля
Определенный артикль употребляется с нарицательными существительными как в единственном, так и во множественном числе в приведенных ниже случаях.
1 Kогда из ситуации или контекста ясно, какое именно лицо, предмет или явление имеется в виду или же речь идет о предметах, лицах, явлениях, единственных в своем роде. Например: If you happen to be in the centre,
drop in at one of the big stores. – Если будешь в центре, зайди в один из больших магазинов. (в городе может быть только один центр) Did you like the story? – Вам понравился рассказ? (тот, который, по-видимому, только что прочитали или услышали) The sky is overcast today. – Небо сегодня затянуто тучами. (небо – это нечто единственное в своем роде)
2 Когда существительное, называющее предмет, лицо или явление,
имеет при себе ограничивающее определение, т.е. выделяющее этот предмет, лицо или явление из ряда подобных. Например: This is the house that Jack built. – Вот дом, который построил Джек. The book that you gave me yesterday is very interesting. − Книга, которую вы мне дали вчера, очень интересная.
3 Когда существительное, обозначающее предмет, лицо или явление, обобщает весь класс подобных предметов, лиц или явлений. В этом значении существительное используется в единственном числе. Например: The horse is a useful domestic animal. – Лошадь – полезное домашнее животное. When was the telephone invented? – Когда изобрели телефон? I can play the guitar. – Я умею играть на гитаре. В этом обобщающем значении артикль употребляется с субстантивированными прилагательными и причастиями. Например: The poor − бедные, the rich − богатые, the strong − сильные, the wounded − раненые и т.д. Это касается также прилагательных, обозначающих национальность, если имеется в виду нация в целом: the British − британцы, the French − французы, the Dutch − голландцы.
1.4.2 Употребление неопределенного артикля
Неопределенный артикль употребляется с исчисляемыми нарицательными существительными в единственном числе в приведенных ниже значениях.
1 Классифицирующее значение. Наличие артикля перед существительным, обозначающим предмет, лицо или явление, показывает, что данный предмет, лицо или явление является представителем класса ему подобных, аналогичных предметов, лиц или явлений. Это касается также
случаев, когда предмет, лицо или явление упоминаются впервые. В этом значении артикль можно иногда заменить словами один из, какой-то.
Например: Byron is a poet. – Байрон – поэт. Tom sat on a chair. – Том сел на стул. Ann is looking for a job. – Энн ищет работу. There is a tree in the yard. Во дворе растет дерево.
Артикль в классифицирующем значении используется также с существительным, при котором стоит описательное определение, т.е. оно не выделяет предмет, лицо или явление из ряда подобных, а носит описатель- ный характер. Например: I`ve read an interesting book about wild animals. – Я прочел интересную книгу о диких животных. (Это определение является
описательным, а не ограничивающим, т.к. интересных книг и книг о диких животных много; речь идет лишь об одной из таковых.)
2 Числовое значение. Неопределенный артикль может использоваться в своем историческом числовом значении. В этом случае его можно переводить числительным один. Например: In a day or two (через день или два) we work five days a week (мы работаем пять дней в неделю). They walked a mile or two. – Они прошли одну или две мили.
Неисчисляемые существительные (абстрактные и вещественные), используемые с артиклем в числовом значении, становятся исчисляемыми. Например: I ordered a tea. – Я заказал чашку чая. (tea − чай) She drank a glass of milk. – Она выпила стакан молока. (glass − стекло)
3. Когда имеется в виду всякий, любой представитель данного класса лиц, предметов или явлений. Например: A child can understand it. – Ребенок (всякий, каждый) может это понять. A square has four sides. – Квадрат (вся-
кий, любой) имеет четыре стороны.