- •Федеральное агентство по образованию
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1.1. Предмет психологии
- •Тема 1.2. Структура современной психологии
- •Тема 1.3. Методология и методы современной психологии
- •Тема 1.4. Развитие психики в филогенезе
- •Раздел 2. Личность и деятельность
- •Тема 2.1. Сознание как высшая форма развития психики
- •Тема 2.2. Деятельность
- •Тема 2.3. Личность, ее структура и проявления
- •Раздел 3. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема 3.1. Темперамент
- •Тема 3.2. Характер
- •Тема 3.3. Способности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 4.1. Эмоции
- •Тема 4.2. Воля
- •Раздел 5. Познавательная деятельность личности
- •Тема 5.1. Внимание
- •Тема 5.2. Ощущения
- •Тема. 5.3. Восприятие
- •Тема 5.4. Память
- •Тема 5.5. Мышление
- •Тема 5.6. Речь
- •Тема 5.7. Воображение
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1 : Предмет психологии
- •Тема 2 : Структура психологии
- •Тема 3 : Основные направления психологии
- •Тема 4 : Методы психологии
- •Тема 5 : Развитие психики животных
- •Раздел 2. Личность и деятельность Тема 6 : Сознание и самосознание
- •Тема 7 : Деятельность
- •Тема 8 : Личность
- •Раздел 3. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема 9 : Темперамент
- •Тема 10 : Характер
- •Тема 11 : Способности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 12 : Эмоции и чувства
- •Тема 13 : Воля
- •Раздел 5. Познавательная деятельность личности
- •Тема 14 : Внимание
- •Тема 15 : Ощущение и восприятие
- •Тема 16 : Память
- •Тема 17 : Мышление
- •Тема 18 : Речь
- •Лабораторные занятия
- •Тема 1 : Методы изучения самосознания
- •Тема 2 : Методы изучения личности
- •Тема 3 : Методы изучения эмоционально - волевой сферы
- •Тема 4 : Методы изучения познавательной сферы
- •2. Подобрать и провести методики по изучению памяти.
- •Методические рекомендации по организации изучения общей психологии
- •Основные требования к подготовке и оформлению рефератов, контрольных и курсовых работ
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Предмет психологии как науки и ее задачи
- •Литература:
- •Тема 2. Задачи, принципы и отрасли психологии
- •Литература:
- •Тема 3. Общее понятие о методах психологического исследования
- •Литература:
- •Тема 4. Основные этапы развития психики животных
- •Литература:
- •Тема 5. Формы поведения и общение животных
- •Литература:
- •Тема 6. Сознание и самосознание человека
- •Литература:
- •Тема 7. Общее понятие о деятельности как форме взаимодействия человека с окружающей средой
- •Литература:
- •Тема 8. Психологическая характеристика видов деятельности
- •Литература:
- •Тема 9. Структура деятельности
- •Литература:
- •Тема 10. Объективный характер закономерностей формирования человеческой личности
- •Литература:
- •Тема 11. Психологическая структура и развитие личности
- •Литература:
- •Тема 12. Общее понятие о темпераменте
- •Литература:
- •Тема 13. Происхождение и развитие темперамента. Темперамент и деятельность.
- •Литература:
- •Тема 13. Характер и его место в структуре личности
- •Литература:
- •Тема 15. Структура характера. Проблема типологии
- •Литература:
- •Тема 16. Развитие и формирование характера
- •Литература:
- •Тема 17. Способности в структуре личности
- •Литература:
- •Тема 18. Общие и специальные способности
- •Литература:
- •Тема 19. Природа эмоций и чувств
- •Литература:
- •Тема 20. Эмоциональные состояния и свойства личности. Чувства и деятельность
- •Тема 23. Источники, динамика и специфика образа на ступени чувственного познания
- •Литература:
- •Тема 24. Память
- •Литература:
- •Тема 25. Общая характеристика мышления
- •Литература:
- •Тема 26. Речь
- •Литература:
- •Тема 27. Воображение
- •Литература:
- •Список литературы по курсу «Общая психология»
- •Вопросы к экзамену по курсу «Общая психология»
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Темы для подготовки рефератов
- •1. Общая психология – это наука изучающая:
- •19. Чрезмерная выраженность отдельных черт характера, представляющая крайние варианты нормы - это:
- •20. Укажите неверное определение способностей:
- •Глоссарий
Объем дисциплины и виды учебной работы
№ п/п |
Шифр и наименование специальности
|
Курс |
Семестр |
Виды учебной работы в часах |
Вид итого-вого контроля | |||||
Трудо-емкость |
Всего ауди-торных |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Сам. раб. | |||||
1 |
033200 Иностранный язык |
1 |
|
100 |
50
|
36
|
14
|
|
50 |
экзамен |
2 |
030401 История |
1 |
1 2 |
120 |
|
20 20 |
16 4 |
|
60 |
экзамен |
3 |
050301 Русский язык и литература |
1 |
1 2 |
120 |
|
20 20 |
16 4 |
|
60 |
экзамен |
4 |
010200 Прикладная математика и информатика |
1 |
|
100 |
|
40 |
10 |
|
50 |
экзамен |
5 |
050203 Физика с дополнительной специальностью информатика |
1 |
|
100 |
|
40 |
10 |
|
50 |
экзамен |
6 |
061800 Математические методы в экономике |
1 |
|
100 |
|
40 |
10 |
|
50 |
экзамен |
7 |
050102 Биология |
1 |
|
108 |
|
36 |
10 |
8 |
54 |
экзамен |
8
|
050103 География |
1 |
|
108 |
|
36 |
10 |
8 |
54 |
экзамен |
9
|
030800 Изобразительное искусство |
1 |
|
76 |
|
28 |
10 |
|
38 |
экзамен |
10 |
053000 Народное художественное творчество |
1 |
|
76 |
|
28 |
10 |
|
38 |
экзамен |
11 |
050501 Профессиональное обучение ( дизайн) |
2 |
|
120 |
|
40 |
20 |
|
60 |
экзамен |
12 |
050502 Технология и предпринимательство |
1 |
|
120 |
|
40 |
20 |
|
60 |
экзамен |
13 |
050712 Специальная психология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
050715 Логопедия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
031200 Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью информатика |
1 |
|
68 |
|
20 |
14 |
|
34 |
экзамен |
16 |
050720 Физическая культура |
1 |
|
100 |
|
30 |
20 |
|
50 |
экзамен |
17 |
050104 Безопасность жизнедеятельности |
1 |
|
100 |
|
30 |
20 |
|
50 |
экзамен |
18 |
050203 «Физика с дополнительной специальностью Информатика» |
1 |
2 |
100 |
50 |
30 |
20 |
|
50 |
экзамен |
19 |
050201 «Математика с дополнительной специальностью Информатика» |
1 |
2 |
100 |
50 |
30 |
20 |
|
50 |
экзамен |
20 |
050202 «Информатика» |
1 |
2 |
100 |
50 |
30 |
20 |
|
50 |
экзамен |
Примерное распределение учебного времени
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов | |||||||||
030401 050301 |
050501 050502 | ||||||||||
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. |
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. | ||
1. |
Введение в психологию |
18 |
8 |
2 |
|
8 |
18 |
8 |
2 |
|
8 |
1.1 |
Предмет психологии. |
|
2 |
1 |
|
|
|
2 |
1 |
|
|
1.2. |
Структура современной психологии. |
|
2 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
2 |
1.3. |
Методология и методы современной психологии. |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1.4. |
Развитие психики в филогенезе. |
|
2 |
|
|
4 |
|
2 |
|
|
4 |
2. |
Личность и деятельность. |
20 |
6 |
4 |
|
10 |
20 |
6 |
4 |
|
10 |
2.1. |
Сознание как высшая форма развития психики. |
|
2 |
2 |
|
4 |
|
2 |
2 |
|
4 |
2.2. |
Деятельность. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
2.3. |
Личность, ее структура и проявления. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
3. |
Индивидуально-типологические особенности личности. |
21 |
6 |
3 |
|
12 |
21 |
6 |
3 |
|
12 |
3.1. |
Темперамент. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
4 |
3.2. |
Характер. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
4 |
3.3. |
Способности. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
4 |
4. |
Эмоционально-волевая сфера личности. |
12 |
4 |
2 |
|
6 |
12 |
4 |
2 |
|
6 |
4.1. |
Эмоции. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
4.2. |
Воля. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5. |
Познавательная деятельность личности. |
49 |
16 |
9 |
|
24 |
49 |
16 |
9 |
|
24 |
5.1. |
Внимание. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
4 |
5.2. |
Ощущение. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
4 |
5.3. |
Восприятие. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
4 |
5.4. |
Память. |
|
3 |
2 |
|
4 |
|
3 |
2 |
|
4 |
5.5. |
Мышление. |
|
3 |
2 |
|
4 |
|
3 |
2 |
|
4 |
5.6. |
Речь. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
4 |
5.7. |
Воображение. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
Всего |
120 |
40 |
20 |
|
60 |
120 |
40 |
20 |
|
60 |
|
Наименование раздела, темы |
Количество часов | |||||||||
010200 032200 061800 |
033200 | ||||||||||
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. |
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. | ||
1. |
Введение в психологию |
|
8 |
|
|
8 |
14 |
6 |
|
|
8 |
1.1 |
Предмет психологии. |
|
2 |
1 |
|
5 |
|
2 |
|
|
2 |
1.2. |
Структура современной психологии. |
|
2 |
|
|
2 |
|
1 |
|
|
2 |
1.3. |
Методология и методы современной психологии. |
|
2 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
3 |
1.4. |
Развитие психики в филогенезе. |
|
2 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
1 |
2. |
Личность и деятельность. |
|
6 |
|
|
9 |
16 |
6 |
2 |
|
8 |
2.1. |
Сознание как высшая форма развития психики. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
|
|
3 |
2.2. |
Деятельность. |
|
2 |
|
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
2.3. |
Личность, ее структура и проявления. |
|
2 |
|
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
3. |
Индивидуально-типологические особенности личности. |
|
6 |
|
|
9 |
17 |
6 |
3 |
|
8 |
3.1. |
Темперамент. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
3.2. |
Характер. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
3.3. |
Способности. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
4. |
Эмоционально-волевая сфера личности. |
|
4 |
|
|
6 |
12 |
4 |
2 |
|
6 |
4.1. |
Эмоции. |
|
2 |
|
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
4.2. |
Воля. |
|
2 |
|
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5. |
Познавательная деятельность личности. |
|
16 |
|
|
21 |
41 |
14 |
7 |
|
20 |
5.1. |
Внимание. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.2. |
Ощущение. |
|
2 |
0.5 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.3. |
Восприятие. |
|
2 |
0.5 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.4. |
Память. |
|
3 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.5. |
Мышление. |
|
3 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.6. |
Речь. |
|
2 |
|
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
5.7. |
Воображение. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
Всего |
100 |
40 |
10 |
|
50 |
100 |
36 |
14 |
|
50 |
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов | |||||||||
050102 050103 |
030800 053000 | ||||||||||
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. |
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. | ||
1. |
Введение в психологию |
15 |
6 |
|
|
9 |
9 |
4 |
|
|
5 |
1.1 |
Предмет психологии. |
|
2 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
1 |
1.2. |
Структура современной психологии. |
|
1 |
|
|
2 |
|
1 |
|
|
1 |
1.3. |
Методология и методы современной психологии. |
|
2 |
|
|
4 |
|
1 |
|
|
2 |
1.4. |
Развитие психики в филогенезе. |
|
1 |
|
|
2 |
|
1 |
|
|
1 |
2. |
Личность и деятельность. |
16 |
6 |
|
|
10 |
13 |
4 |
|
|
9 |
2.1. |
Сознание как высшая форма развития психики. |
|
2 |
|
|
4 |
|
2 |
|
|
3 |
2.2. |
Деятельность. |
|
2 |
|
|
3 |
|
1 |
|
|
3 |
2.3. |
Личность, ее структура и проявления. |
|
2 |
|
|
3 |
|
1 |
|
|
3 |
3. |
Индивидуально-типологические особенности личности. |
17 |
6 |
3 |
|
8 |
15 |
6 |
3 |
|
6 |
3.1. |
Темперамент. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
3.2. |
Характер. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
3.3. |
Способности. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
4. |
Эмоционально-волевая сфера личности. |
14 |
4 |
|
4 |
6 |
8 |
2 |
|
|
6 |
4.1. |
Эмоции. |
|
2 |
|
2 |
3 |
|
1 |
|
|
3 |
4.2. |
Воля. |
|
2 |
|
2 |
3 |
|
1 |
|
|
3 |
5. |
Познавательная деятельность личности. |
46 |
14 |
7 |
4 |
21 |
31 |
12 |
7 |
|
12 |
5.1. |
Внимание. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
2 |
5.2. |
Ощущение. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
1 |
1 |
|
1 |
5.3. |
Восприятие. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
1 |
1 |
|
1 |
5.4. |
Память. |
|
2 |
1 |
2 |
4 |
|
2 |
1 |
|
2 |
5.5. |
Мышление. |
|
2 |
1 |
2 |
4 |
|
2 |
1 |
|
2 |
5.6. |
Речь. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
5.7. |
Воображение. |
|
2 |
1 |
|
4 |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
Всего |
108 |
36 |
10 |
8 |
54 |
76 |
28 |
10 |
|
38 |
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов | |||||||||
050720 050104 |
031200 | ||||||||||
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. |
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. | ||
1. |
Введение в психологию |
15 |
3 |
4 |
|
8 |
9 |
3 |
2 |
|
4 |
1.1 |
Предмет психологии. |
|
1 |
1 |
|
1 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1.2. |
Структура современной психологии. |
|
1 |
1 |
|
2 |
|
1 |
|
|
1 |
1.3. |
Методология и методы современной психологии. |
|
1 |
2 |
|
3 |
|
1 |
1 |
|
2 |
1.4. |
Развитие психики в филогенезе. |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
2. |
Личность и деятельность. |
16 |
3 |
4 |
|
9 |
9 |
1 |
2 |
|
6 |
2.1. |
Сознание как высшая форма развития психики. |
|
1 |
2 |
|
3 |
|
1 |
|
|
2 |
2.2. |
Деятельность. |
|
1 |
1 |
|
3 |
|
|
1 |
|
2 |
2.3. |
Личность, ее структура и проявления. |
|
1 |
1 |
|
3 |
|
|
1 |
|
2 |
3. |
Индивидуально-типологические особенности личности. |
15 |
6 |
3 |
|
6 |
12 |
3 |
3 |
|
6 |
3.1. |
Темперамент. |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
1 |
1 |
|
2 |
3.2. |
Характер. |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
1 |
1 |
|
2 |
3.3. |
Способности. |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
1 |
1 |
|
2 |
4. |
Эмоционально-волевая сфера личности. |
12 |
4 |
2 |
|
6 |
8 |
2 |
|
|
6 |
4.1. |
Эмоции. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
1 |
|
|
3 |
4.2. |
Воля. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
1 |
|
|
3 |
5. |
Познавательная деятельность личности. |
42 |
14 |
7 |
|
21 |
30 |
11 |
7 |
|
12 |
5.1. |
Внимание. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
5.2. |
Ощущение. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
1 |
1 |
|
1 |
5.3. |
Восприятие. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
1 |
1 |
|
1 |
5.4. |
Память. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
5.5. |
Мышление. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
5.6. |
Речь. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
1 |
1 |
|
2 |
5.7. |
Воображение. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
Всего |
100 |
30 |
20 |
|
50 |
68 |
20 |
14 |
|
34 |
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов | |||||||||
050203 050201 |
050202 | ||||||||||
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. |
всего
|
лк |
Пр/см |
лб |
Сам. Раб. | ||
1. |
Введение в психологию |
15 |
3 |
4 |
|
8 |
15 |
3 |
4 |
|
8 |
1.1 |
Предмет психологии. |
|
1 |
1 |
|
1 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1.2. |
Структура современной психологии. |
|
1 |
1 |
|
2 |
|
1 |
1 |
|
2 |
1.3. |
Методология и методы современной психологии. |
|
1 |
2 |
|
3 |
|
1 |
2 |
|
3 |
1.4. |
Развитие психики в филогенезе. |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
2. |
Личность и деятельность. |
16 |
3 |
4 |
|
9 |
16 |
3 |
4 |
|
9 |
2.1. |
Сознание как высшая форма развития психики. |
|
1 |
2 |
|
3 |
|
1 |
2 |
|
3 |
2.2. |
Деятельность. |
|
1 |
1 |
|
3 |
|
1 |
1 |
|
3 |
2.3. |
Личность, ее структура и проявления. |
|
1 |
1 |
|
3 |
|
1 |
1 |
|
3 |
3. |
Индивидуально-типологические особенности личности. |
15 |
6 |
3 |
|
6 |
15 |
6 |
3 |
|
6 |
3.1. |
Темперамент. |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
3.2. |
Характер. |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
3.3. |
Способности. |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
4. |
Эмоционально-волевая сфера личности. |
12 |
4 |
2 |
|
6 |
12 |
4 |
2 |
|
6 |
4.1. |
Эмоции. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
4.2. |
Воля. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5. |
Познавательная деятельность личности. |
42 |
14 |
7 |
|
21 |
42 |
14 |
7 |
|
21 |
5.1. |
Внимание. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.2. |
Ощущение. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.3. |
Восприятие. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.4. |
Память. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.5. |
Мышление. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.6. |
Речь. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
5.7. |
Воображение. |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
2 |
1 |
|
3 |
|
Всего |
100 |
30 |
20 |
|
50 |
100 |
30 |
20 |
|
50 |
Содержание разделов дисциплины