- •Вопрос 1
- •1. Краткая характеристика основ. Отраслей права.
- •Вопрос 2
- •2. Понятие права. Понятие права в объект и субектсмыслах.
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7 право как социальный институт
- •Вопрос 8. Правовая система. Правовые семьи.
- •Вопрос 9. Источники права.
- •Вопрос 10. Нормативно-правовой акт. Законы и подзаконные акты.
- •Вопрос 11. Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
- •Вопрос 12. Понятие государства. Политическая власть.
- •Вопрос 14. Происхождение государства.
- •Вопрос 15. Государственный суверенитет
- •Вопрос 16. Понятие и элементы формы гос-ва.
- •Принцип разделения властей. Принцип федерализма.
- •Понятие гражданского общества.
- •Понятие правового отношения. Структура правоотношения. Виды правовых отношений. Предпосылки возникновения правоотношений. Понятие и виды субъектов правоотношений.
- •Правоспособность и дееспособность субъектов права. Правосубъектность.
- •Субъективные права, юридическое описание и законные интересы. Правовой статус личности.
- •25. Понятие правонарушения. Признаки правонарушения. Преступления и проступки. Классификация проступков
- •26. Юридический состав правонарушения. Объект правонарушения. Субъект правонарушения. Субъективная и объективная стороны правонарушения.
- •27. Понятия, признаки и основания юридической ответственности.
- •28. Принципы и виды юридической ответственности.
- •30. Обстоятельства, исключающие противоправность деяния и юридическую ответственность.
- •31. Понятия законности и правопорядка в современном обществе.
- •32. Конституция рф – основной закон государства. Краткая характеристика Российской конституции.
- •35)Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение
- •Содержание трудового договора Содержание трудового договора – совокупность его условий, определяемых взаимными обязательствами сторон.
- •Условия расторжения по инициативе работодателя
- •47. Трудовые споры
- •48. Брачно-семейные отношения. Понятие семьи и брака.
- •49. Условия и порядок заключения брака. Признание брака недействительным.
- •50. Прекращение брака.
- •51. Взаимные права и обязанности супругов. Родителей и детей.
- •52. Алиментные обязанности членов семьи. Ответственность по семейному праву.
- •53. Административное правонарушение: признаки, юридический состав, виды.
- •57.Понятие преступления. Категории преступлений.
- •58.Понятие уголовной ответственности. Основания уголовной ответственности.
- •59.Понятие и структура состава преступления.
- •60.Обстоятельства исключающие преступность деяния.
- •61.Понятие наказания. Системы и виды наказаний. Назначение наказания.
- •62. Освобождение от уголовной ответственности.
- •63. Освобождение от наказания
- •64. Амнистия. Помилование. Судимость
- •68. Международные правовые отношения
- •69. Международный договор
- •70. Субъекты международного права.Международные организации и их виды
Вопрос 14. Происхождение государства.
Основные теории происхождения государства:
Теологическая теория происхождения государства
Представители: Фома Аквинский, Жак Маритен и др.
Основные идеи:
— государство создано Богом, как и весь мир;
— государь исполняет Божью волю, его власть незыблема;
— беспрекословное подчинение воле государя;
— церковь выступает посредником между Богом и государем.
Недостатки теории: не имеет научного обоснования, поскольку построена на вере.
Договорная теория происхождения государства
Представители: Т. Гоббс, Д. Локк, Д. Дидро, А. Радищев, Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескье и др. Основные идеи:
— государство возникает в силу общественного договора, заключенного между людьми;
— согласно договору люди теряют часть своих естественных
прав, своей свободы в пользу государства, но при этом приобретают гарантии защиты своей личности, своих прав, своей собственности со стороны государственной власти;
— каждый участник договора принимает на себя обязанность выполнять все требования со стороны государства;
— государство обязуется обеспечивать охрану порядка в обществе, защиту личности, имущества каждого;
— государство и общество несут взаимную ответственность за невыполнение своих обязательств.
Недостатки теории: идеализируется процесс возникновения государства как разовая сделка, непосредственно зависящая от воли человека, в то время как образование государства — это сложный эволюционный процесс, связанный с объективными факторами (социально-экономическими, географическими, военными, и т.д.).
Патриархальная теория происхождения государства Представители: Аристотель, Н. Михайловский и др. Основные идеи:
— государство образуется путем разрастания семьи по типу: семья — племя — союз племен — государство;
— власть главы семьи (патриарха) становится властью главы государства;
— государь — отец народа, который заботится о своих подданных, как о членах своей семьи.
Недостатки теории: государственная власть и власть в семье — не тождественные понятия, поскольку призваны решать разные задачи.
Теория насилия
Представители: Е. Дюринг, Л. Гумплович, К. Каутский и др. Основные идеи:
— главными факторами, обусловившими процесс происхождения государства, выступают военно-политические (завоевание, насилие, порабощение);
— государство является результатом завоевания слабого племени другим, более сильным;
— для завоевания и дальнейшего управления порабощенными племенами требуется соответствующий аппарат управления и принуждения, которым и становится государство;
— порабощение порождает рабство, которое в свою очередь ведет к появлению частной собственности;
— экономическое господство властвующих приводит к появлению классов, сословий;
— государство по своей сути является организацией власти и силы.
Недостатки теории: военно-политические факторы действительно сыграли определяющую роль в образовании ряда государств, однако в большинстве случаев причины военно-политического характера выступают второстепенными, уступая в первую очередь социально-экономическим факторам.
Психологическая теория происхождения государства
Представители: Л. Петражицкий, 3. Фрейд и др. Основные идеи:
— причины происхождения государства связаны с особенностями человеческой психики;
— личность стремится к общению, испытывает потребность жить в коллективе;
— одни люди в силу своих особенностей психики стремятся повелевать, другие, наоборот, подчиняться;
— из власти, основанной на авторитете, возникает государственная власть.
Недостатки теории: психика человека формируется под воздействием социально-политических и иных факторов, поэтому выступает не главным, а одним из многочисленных условий зарождения государственности.
Ирригационная теория происхождения государства
Представители: К. Витфогель и др. Основные идеи:
— государство возникает вследствие проведения крупномасштабных работ по строительству ирригационных сооружений;
— организация подобных работ требует привлечения большой массы людей;
— для проведения строительства необходимо создание централизованной системы органов управления. Недостатки теории: возникновение государства подобным образом происходило в основном в восточных регионах, где природ-но-климатические, географические условия требовали создания ирригационных сооружений. В других регионах не требовалось проведения подобных работ, и государства возникали в силу иных факторов.
Марксистская теория происхождения государства (материалистическая, классовая)
Представители: К. Маркс, Ф. Энгельс, В. Ленин. Основные идеи:
— государство возникло в силу социально-экономических факторов;
— общественное разделение труда, совершенствование орудий труда приводит к появлению избыточного продукта, частной собственности и, как следствие, к возникновению классов — богатых и бедных;
— первобытная организация власти не способна управлять обществом, где существует противоборство классов;
— государство является результатом раскола общества на классы;
— государственная власть принадлежит классу богатых;
— государство по своей сути является машиной, созданной господствующим классом, для подавления эксплуатируемого класса.
Недостатки теории: социально-экономические факторы, в том числе и классообразование, действительно сыграли определяющую роль в процессе происхождения государства. Однако в данной теории недооцениваются иные факторы (духовные, психологические и др.), которые сыграли немаловажную роль наряду с социально-экономическими причинами, а также гиперболизирована роль классов в образовании государства.