Практическое занятие № 4.

Тема: Задачи и средства физического воспитания.

План:

1. Объективная обусловленность цели и задач общественными и возрастными особенностями.

2. Зависимость задач от объективных и субъективных возможностей в конкретных социальных условиях.

3. Роль двигательной активности в жизни человека.

4. Характеристика средств физического воспитания.

Вопросы для обсуждения:

1. Средства физического воспитания как педагогическое понятие. Разновидности средств физического воспитания.

2. Техника физических упражнений.

3. Факторы, определяющие воздействие физических упражнений.

4. Классификация физических упражнений.

5. Оздоровительные силы природы и гигиенические нормы как средства физического воспитания: значение, виды, принципы исследования.

6. Физкультурно-оздоровительная и спортивная техника: тренажёры, тренировочные устройства, многопропускное оборудование.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить рефераты на темы:

1. Тренажёрные устройства в ДОУ, школе, их специфика и отличия.

2. Тренажеры в спортивной деятельности.

Основная литература:

1. Алабин В.Г., Скрипко А.Д. Тренажеры и тренировочные устройства в физической культуре и спорте: Справочник.- МН.: Высшая школа., 1979.-174 с.

1. Глузман Л.С., Баранов В.М. Домашние тренажёры.- М.: Знание, 1985.- 64 с.

2. Денискин Д.Н. Тренажёры в доме.- М.: ФИС, 1986.- 32 с.

3. Тренажёры в спорте /Юшкевич Т.П., Васюк В.Е., Буланов В.А..- М.: ФиС, 1989.- 320 с.

Дополнительная литература:

1. Алябьева Н.В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре : Библ. указатель 1990- 2003гг. ( см. раздел спортивное оборудование).

2. Аслаханов С.М. Педагогические требования к использованию народных средств физического воспитания на уроках физической культуры //ТиПФК.-1993.- № 5-6.- С. 36-37.

Практическое занятие № 5.

Тема: Методы физического воспитания

План:

1. Общие требования к выбору методов.

2. Классификация и общая характеристика методов и приёмов обучения физическим упражнениям.

3. Практические методы обучения, их значение.

4. Методы обеспечения наглядности, их значение; виды и методики их применения.

5. Словесные методы и приёмы.

Вопросы для обсуждения:

1. Определение понятий: метод, методический прием, методика.

2. Общая характеристика и классификация методов физического воспитания.

3. Требования к выбору методов.

4. Общепедагогические методы в физическом воспитании: вербального (речевого) воздействия; идеомоторного и психорегулирующего упражнения; методы обеспечения наглядности.

5. Специфические методы физического воспитания: методы строго регламентированного упражнения; игровой и соревновательной методы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить рисунок-схему целостного, систематизированного изображения методов физического воспитания и подписать его : Рис.1. Методы физического воспитания.

2. Подготовить тезисы для выступления.

Основная литература:

1. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка.- М., 2001.

2. Теория и методика физического воспитания /Под ред. Т.Ю. Круцевич.- Киев, 2003.

3. Теория и методика физической культуры /Под ред. Ю. Ф. Курамшина.- М.: Сов. спорт, 2004.- 464 с.

Дополнительная литература:

1. Алябьева Н.В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре: Библ. указ. (1990 - 2003гг.).- Мурманск, 2004.

2. Теория и методика физического воспитания / Ашмарин Б.А., Виноградов Ю.А. и др. - М, 1990.- 287 с.