- •Министерство образования и науки рф
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •7. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •8. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Наука в культуре современной цивилизации
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
- •Тема 3. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •Тема 4. Наука в системе мировоззрения
- •Тема 5. Наука как социокультурный феномен
- •Тема 6. Зарождение элементов научных знаний в Древней Греции
- •Тема 7. Формирование системы знаний в средние века
- •Тема 8. Возникновение науки в эпоху Нового времени
- •Тема 9. Классический период развития науки
- •Тема 10. Неклассический этап развития науки
- •Тема 11. Постнеклассический этап развития науки
- •Тема 12. Наука будущего: перспективы научно-технического прогресса
- •Тема 13. Становление нового образа научного мышления: концепция самоорганизации
- •Тема 14. Научное познание и его формы
- •Тема 15. Философские основы методологии научного исследования
- •Тема 16. Развитие методологических идей в истории философии и истории науки
- •Тема 17. Логика процесса научного исследования
- •Тема 18. Уровни и методы научного исследования
- •Тема 19. Методология научного мышления
- •Тема 24. Эмпирический и теоретический уровни познания: методологические аспекты их взаимодействия
- •Тема 25Общенаучная методология
- •Тема 26 Методология работы с научными понятиями
- •Тема 27 Методология работы с суждениями
- •Тема 28 Учет законов логики в научном исследовании
- •Тема 29 Методология работы с умозаключениями
- •Тема 30 Применение доказательств и опровержений в научной работе
- •Тема 31 Методология вопросов и ответов научной работы
- •11. Образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Планы лекций
- •Лекция 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции План
- •Литература
- •Лекция 3. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности План
- •Литература
- •II семестр Лекция 4. Научное познание и его формы План
- •Литература
- •Лекция 5. Философские основы методологии научного исследования
- •Лекция 7. Логика процесса научного исследования
- •Лекция 9. Методология научного мышления
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 2. Наука как социокультурный феномен (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 3. Зарождение элементов научных знаний в Древней Греции (2 ч.) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 4. Рационализм Средневековья и Возрождения (2 часа)
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 5. Возникновение науки в эпоху Нового времени (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 8. Постнеклассический этап развития науки (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 9. Наука будущего: перспективы научно-технического прогресса (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 13. Эмпирический и теоретический уровни познания: методологические аспекты их взаимодействия (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 14. Общенаучная методология (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 16. Методология работы с суждениями (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 17. Учет законов логики в научном исследовании (2 часа)
- •Семинар 19. Применение доказательств и опровержений
- •Семинар 20. Методология вопросов и ответов научной работы (2 часа)
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Примерные зачетные тестовые задания.
- •Примерный перечень вопросов к экзамену.
- •Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав. Кафедрой до начала сессии) Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерная тематика рефератов, эссе
- •16. Методические указания по изучению дисциплины
- •17. Содержательный компонент теоретического материала Тема 1. Наука в культуре современной цивилизации
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
- •Тема 3. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •Тема 4. Наука в системе мировоззрения
- •Тема 5. Наука как социокультурный феномен
- •Тема 6. Зарождение элементов научных знаний в Древней Греции
- •Тема 7. Формирование системы знаний в средние века
- •Тема 8. Возникновение науки в эпоху Нового времени
- •Тема 9. Классический период развития науки
- •Тема 10. Неклассический этап развития науки
- •Тема 11. Постнеклассический этап развития науки
- •Тема 12. Наука будущего: перспективы научно-технического прогресса
- •Тема 13. Становление нового образа научного мышления: концепция самоорганизации
- •Тема 14. Научное познание и его формы
- •Тема 15. Философские основы методологии научного исследования
- •Тема 16. Развитие методологических идей в истории философии и истории науки
- •Тема 17. Логика процесса научного исследования
- •Тема 18. Уровни и методы научного исследования
- •Тема 19. Методология научного мышления
- •Тема 20. Современные методологические концепции
- •Тема 21. Специфика методологии социально-гуманитарного познания
- •Тема 22. Понятие методологии научного исследования
- •Тема 23. Язык как средство построения и развития науки
- •Тема 24. Эмпирический и теоретический уровни познания: методологические аспекты их взаимодействия
- •Тема 25Общенаучная методология
- •Тема 26 Методология работы с научными понятиями
- •Тема 27 Методология работы с суждениями
- •Тема 28 Учет законов логики в научном исследовании
- •Тема 29 Методология работы с умозаключениями
- •Тема 30 Применение доказательств и опровержений в научной работе
- •Тема 31 Методология вопросов и ответов научной работы
- •Тема 32 Основные этапы научного исследования
- •Тема 33 Написание и оформление научных работ
- •1. Виды научных и методических работ, формы их представления
- •Тема 34 Способы получения и переработки информации
- •Тема 35 Обработка данных научного исследования
- •Тема 36 Внедрение результатов научных исследований
- •1. Критерии качества научно-методических работ.
- •2. Новизна исследования.
- •3. Теоретическая и практическая значимость работы.
- •4. Внедрение и публикация результатов исследования.
- •18. Словарь терминов (глоссарий)
- •20. Изменения в рабочей программе, которые произошли после ее утверждения:
II семестр Лекция 4. Научное познание и его формы План
1. Проблема классификации научного знания.
2. Исторические варианты классификации наук.
3. Современные представления о классификации наук.
4. Проблема уровней научного познания: эмпирический и теоретический уровни.
Литература
1. Степин В.С. История и философия науки. – М.: Академический Проект, 2011. – Глава 2.
2. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. – М.: Гардарики, 2006. – Введение, Глава 1.
3. Микешина Л. А. Философия науки. Современная эпистемология. Учебное пособие. – М.: Прогресс-Традиция, МПСИ, Флинта. – 2005. Введение.
4. Лешкевич Т. Г. Философия науки: учеб. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – М.: Инфра-М. – 2008. Глава 1.
5. Радугин А.А., Радугина О.А. Философия науки. – М.: Библионика, 2006. – Раздел 2.
Лекция 5. Философские основы методологии научного исследования
План
1. Философские методы и их многообразие.
2. Диалектика как один из важнейших элементов философской методологии.
3. Механизм и формы реализации философской методологии в познании.
4. Философские основания науки как один из важнейших элементов оснований науки наряду с научной картиной мира и идеалами и нормами научного исследования.
Литература
1. Безуглов И.Г., Лебединский В.В., Безуглов А.И. Основы научного исследования: учебное пособие для аспирантов и студентов-дипломников / И.Г.Безуглов, В.В.Лебединский, А.И.Безуглов. – М.: Академический Проект, 2008.
2. Кохановский В.П. Философия и методология науки. – Ростов н/Д: «Феникс», 1999.
3. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – М.: КНОРУС, 2008.
Лекция 6. Развитие методологических идей в истории философии и истории науки
План
1. Методологические идеи античных мыслителей.
2. Формирование научной методологии в Новое время.
3. Методология И. Канта.
4. Методологическая концепция диалектико-материалистической философии.
5. Феноменология Эдмунда Гуссерля.
Литература
1. Алтухов В. Смена традиции и формирование новой методологии // Общественные науки и современность. – 1993. - № 1. – С. 88-99.
2. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический проспект, 2004.
3. Лешкевич Т.Г. Постнеклассическая методология: эволюция парадигмы фундаментальной философии // Научная мысль Кавказа. – 1996. - № 3.
4. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 551 с. – С. 57-65, 469-493.
Лекция 7. Логика процесса научного исследования
План
1. Логика как основа научного исследования.
2. Система логико-методологических средств научного познания.
3. Общелогические методы познания.
4. Применение логических методов на различных ровнях исследования.
Литература
1. Гетманова А. Д. Логика: учеб. пособие для студ. вузов. - Изд. 2-е. - М.: Академический Проект, 2009.
2. Ивин А. А. Логика: учеб. пособие для вузов. - М.: Гардарики, 2002.
Лекция 8. Уровни и методы научного исследования
План
1. Характеристика эмпирического уровня научного познания.
2. Характеристика теоретического уровня познания.
3. Диалектическое единство уровней.
4. Различие уровней по объекту, видам знания и методам познания.
Литература
1. Ивин А.А. Современная философия науки. – М.: Высшая школа, 2005.
2. Кальной И.И., Сандулов Ю.А. Философия для аспирантов. – СПб.: Лань, 2003.
3. Кутырев В.А. Современное социальное познание: Общенаучные методы и их взаимодействие. – М.: Мысль, 1988.
4. Сторожук А.Ю. Проблема определения соответствия теории фактам. // Философия науки. 2003, № 1.
5. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – М.: КНОРУС, 2008.
6. Философия науки: общий курс. / Под ред. С.А. Лебедева. – М.: Академический проект, 2006.
7. Философия науки / под ред. А.И. Липкина. – М.: ECSMO EDUCATION ЭКСМО, 2007.