- •ЧАСТЬ 1. ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ
- •1. Общая физиология возбудимых тканей
- •Профильные задачи для студентов педиатрического факультета
- •2. Физиология мышечного сокращения
- •Профильные задачи для студентов педиатрического факультета
- •3. Физиология центральной нервной системы
- •Профильные задачи для студентов педиатрического факультета
- •4. Физиология эндокринной системы
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •5. Физиология системы крови
- •Профильные задачи для студентов педиатрического факультета
- •6. Физиология сердечно-сосудистой системы
- •Профильные задачи для студентов педиатрического факультета
- •7. Физиология дыхания
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •8. Физиология пищеварения
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •9. Физиология обмена веществ и энергии. Терморегуляция.
- •Профильные задачи для студентов педиатрического факультета.
- •10. Физиология выделения
- •Профильные задачи для студентов педиатрического факультета
- •11. Физиология высшей нервной деятельности психических функций
- •Профильные задачи для студентов педиатрического факультета
- •12. Физиология рецепторов и анализаторов
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Ситуационные задачи для экзаменов
- •ЧАСТЬ 2. ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ
- •1. Общая физиология возбудимых тканей
- •2. Физиология мышечного сокращения
- •3. Физиология центральной нервной системы
- •4. Физиология эндокринной системы
- •5. Физиология системы крови. Ответы
- •6. Физиология сердечно-сосудистой системы
- •7. Физиология дыхания
- •8. Физиология пищеварения
- •9. Энергетический обмен и терморегуляция.
- •10. Физиология выделения
- •11. Физиология высшей нервной деятельности
- •12. Рецепторы и анализаторы.
- •13. Ответы на ситуационные задачи для экзамена по физиологии
Реакция электроэнцефалограммы при действии светового раздражителя. А – не мелькающего; Б — мелькающего; 1
— затылочное отведение, 2 — лобное, 3 —теменное.
Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
(Задачи №№ 12-40п – 12 -68п заимствованы из Сборника задач по физиологии под ред. В.М.Смирнова [4] )
12-40п. В каком возрасте у ребенка начинает секретироваться защитная слезная жидкость и начинается слезообразование при плаче?
112-41п. Каковы особенности движения глаз и век новорожденного (при открывании глаз)? В каком возрасте появляются защитный мигательный рефлекс на внезапное световое раздражение и защитный рефлекс смыкания век?
12-42п. В чем проявляется зрительное сосредоточение у ребенка, в каком возрасте оно появляется, сколько времени оно длится в этот период?
12-43п. Укажите основные особенности состояния зрачков и зрачкового рефлекса у новорожденного.
12-44п. У какой части новорожденных (в процентах) встречается гиперметропия, то есть дальнозоркость, какова ее причина, к какому возрасту она проходит?
12-45п. Как часто у детей развивается миопия, в каком возрасте это бывает? Какова ее непосредственная причина?
12-46п. Какие факторы способствуют развитию миопии у детей?
12-47п. Почему длительное чтение с большим наклоном головы или при расположении книги ближе 30 см от глаз могут привести к развитию миопии?
12-48п. Почему напряжение аккомодации при слабом освещении и длительном рассматривании мелких предметов способствует развитию миопии?
12-49п. Укажите остроту зрения у детей в возрасте 6 месяцев, 1 года и в 4 – 5 лет.
130
12-50п. У кого больше острота зрения: у детей старше 5 лет и подростков или у взрослого человека? Какова особенность аккомодации у детей и ее причина?
12-51п. В каком возрасте у ребенка зрительный анализатор специфически реагирует (по изменению электроретинограммы, изменению частоты дыхания и пульса) на различные цвета? Когда ребенок различает все цвета (выбор игрушек по цвету) и правильно их называет?
12-52п. Каковы особенности расположения рецепторов вкусового анализатора у новорожденных детей?
12-53п. Каковы реакции новорожденных на сладкое, горькое, соленое и кислое? Пороги вкусовых ощущений?
12-54п. На каком месяце развития плод способен реагировать мимическими движениями на запахи? Каковы функциональные особенности обонятельного анализатора у новорожденных и детей грудного возраста по сравнению со взрослыми?
12-55п. В каком возрасте у детей начинают функционировать анализаторы? Структуры какого из анализаторов созревают раньше, каких анализаторов позже?
12-56п. Какие факторы способствуют развитию и функциональному совершенствованию анализаторов? К какому возрасту это в основном завершается?
12-57п. Возможно ли восприятие звука в период внутриутробного развития, какие факты свидетельствуют об этом?
12-58п. Какова реакция новорожденного на сильный звук?
12-59п. В каком возрасте значительно улучшается слух ребенка? Когда острота слуха становится максимальной?
12-60п. В каком возрасте у ребенка тонкость различения звуков достигает нормы взрослого (3/4 – 1/2 тона), какую максимальную частоту звуковых колебаний воспринимает подросток 14 – 19 лет (сравните с нормой взрослого человека)?
12-61п. На каком месяце внутриутробного развития у плода появляются вестибулярные тонические рефлексы? Какие виды рефлексов с рецепторов вестибулярного аппарата имеются у новорожденного ребенка и в грудном возрасте?
12-62п. Какую реакцию вызывают тактильные раздражения кожи у новорожденного ребенка? Когда начинают появляться локальные ответы на раздражение и движения рук, устраняющие эти раздражители?
131