- •Информационный блок
- •Терминологический словарь
- •Лекция № 5 тема: «кровотечение». План.
- •2) Причины, классификация кровотечений.
- •4. Понятие о тактике оказания неотложной помощи в зависимости от массы кровопотери.
- •5.Осложнения кровотечений.
- •Блок контроля знаний
- •Виды самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов при подготовке к лекционному занятию
- •1. Дидактические:
- •2. Развивающие:
- •3. Воспитательные:
- •Интеграция учебной информации темы.
- •1. Межпредметные связи
- •2. Внутрипредметные связи
- •Хронокарта занятия.
- •Характеристика отдельных элементов занятия
- •Приложения
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Эталон ответов по теме«Кровотечение и гемостаз»
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Методическая разработка для самоподготовки студентов к практическому занятию № 3 тема: «Сестринская помощь при кровотечении» в соответствии с требованиями фгос:
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Самостоятельная работа студента при подготовке к занятию.
- •Методическая разработка практического занятия № 3 для студентов тема: «Сестринская помощь при кровотечении»
- •В соответствии с требованиями фгос:
- •Этапы занятия.
- •Методические указания к выполнению практической работы.
- •Приложения.
Вопросы для самоподготовки:
причины кровотечения
классификацию кровотечений
общие симптомы при значительной кровопотери
местные симптомы кровотечений
осложнения кровотечений
методы временной и окончательной остановки кровотечения
Самостоятельная работа студента при подготовке к занятию.
- на основе анализа и обзора литературных источников по теме «Кровотечение» составьте и заполните таблицу «Первая помощь при кровотечении из носа, лунки зуба после экстракции, при легочном кровотечении».
- подготовка и защита рефератов по теме «Кровотечение»
- решение ситуационных задач
Литература:
Конспект лекций № 5 «Кровотечения»
Банк тестов «Кровотечение и гемостаз»,
1. Зарянская В. Г., Барыкина Н. В. Сестринское дело в хирургии.Ростов-На-Дону, Изд.: ФЕНИКС, 2009.
2. Стецюк В.Г. Сестринское дело в хирургии: Учебное пособие. – М.: ГЭОТАР – МЕДИА, 2009 .
3. Петров С.В. Общая хирургия. – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2010 г.
4. Винник Ю. С., Кочетова Л. В., Карлова Е. А., Теплякова О. В. Асептика и антисептика: учебное пособие. - Ростов на Дону, Феникс, 2007.
5. www.medcollegelib.ru.
6. «Телемедицина» meduniver.com
7. Машковский М.Д. «Лекарственные средства», Москва. 2011.
Методическая разработка практического занятия № 3 для студентов тема: «Сестринская помощь при кровотечении»
Время: 180 минут.
В соответствии с требованиями фгос:
Студент должен знать:
- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при нарушениях здоровья;
- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения;
- определение кровотечения; причины, классификацию кровотечений;
- общие и местные симптомы при кровопотери;
- осложнения кровотечений;
- методы окончательной остановки кровотечения;
- признаки геморрагического шока;
- лабораторные показатели при острой кровопотере.
Студент должен уметь:
- осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
- останавливать кровотечение одним из методов временной остановки кровотечения;
- транспортировать пострадавшего с кровотечением и кровопотерей;
- выявлять и решать проблемы пациента с кровотечением и кровопотерей.
Цели занятия:
- контроль и коррекция знаний по теме «Сестринская помощь при кровотечении»;
- формирование элементов ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств через применение знаний о причинах кровотечений, общих и местных симптомах кровопотери, осложнениях кровотечения, в том числе распознавание признаков геморрагического шока, а так же через формирование уменийприменять различные методы временной остановки кровотечения.
- формирование элементов ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процессачерез применение знаний о лабораторных показателях при острой кровопотере, а так же через формирование уменийприменять различные методы временной остановки кровотечения, проводить транспортировку пострадавшего, выявлять и решать проблемы пациента с кровотечением и кровопотерей.