Intel обуч для будущ book_2003

Печать области документа

Если Ваш документ состоит из нескольких листов, чтобы вывести на печать, например, только второй лист:

1.Перейдите на второй лист.

2.В меню Файл выберите Печать.

3.В открывшемся диалоговом окне Печать установите переключатель Печатать в положение Страницы, поставьте в поле с цифру 2, в поле

по — цифру 2.

4. Щелкните ОК.

196 Модуль 5

Ч А С Т Ь 3

Использование электронных таблиц Excel в проектной работе

Комплект разрабатываемых в Microsoft Excel дидактических материалов

может включать в себя электронные таблицы, графики, диаграммы. Он по-

зволит учащимся производить необходимые вычисления на основе данных, полученных в ходе наблюдений, сбора и обработки статистической инфор-

мации и др. Примерами таких данных могут стать:

•количество журавлей при наблюдении за миграцией перелетных птиц по временным и численным параметрам;

•распределение микроорганизмов в водной среде при проведении биоин-

дикации водоемов;

•частота употребления прозвищ в бытовой речи учащихся средней школы;

•статистические данные по заболеваемости подростков в различных районах города в зависимости от качества питьевой воды.

Созданные учителем примеры электронных таблиц можно использовать в процессе выполнения школьниками лабораторных работ или других видов исследовательской деятельности. Учащимся предоставляется возможность производить необходимые вычисления непосредственно в Microsoft Excel и заносить результаты вычисления в таблицу. На основе заполненных

электронных таблиц они смогут простроить сравнительные графики и диаграммы. Обсудите в группе, как еще можно использовать электронные таблицы Microsoft Excel в проектной работе как учителем, так и учениками.

Перечислите свои идеи по использованию электронных таблиц учащимися

и поделитесь ими с другими:

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

З А Н Я Т И Е 2

Корректировка описания проекта (5 минут)

Описание: на этом занятии Вы сформулируете Методические рекоменда ции по организации самостоятельной исследовательской деятельности учащихся с использованием дидактических материалов.

Откройте файл описания проекта, расположенный в рабочей папке Vizitka.

1.В разделе Методические рекомендации Вы можете скорректировать следующие пункты.

•Обзор или обсуждение основных частей дидактических материалов,

созданных в электронных таблицах.

•Планирование действий учащихся на следующих этапах:

предварительная подготовка к работе с дидактическими материалами, созданными в электронных таблицах: мозговой штурм, обсуждения;

практическая работа по подготовке к работе с дидактическими материалами, созданными в электронных таблицах: работа в би-

блиотеках, экскурсии, занятия на местности, моделирование;

исследовательская работа с включением дидактических матери-

алов, созданных в электронных таблицах: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, об-

суждение научных проблем, лабораторно-практические работы;

распределение работы между учащимися с использованием дидактических материалов, созданных в электронных таблицах: работа под руководством, коллективная и самостоятельная работа;

планирование и создание учащимися дидактических материалов;

демонстрация и защита работ.

•Определение времени для каждого действия/задачи.

2.Обдумайте созданные дидактические материалы и проблемы, возник-

шие в ходе их разработки, а также методику их использования на уро-

ках. Просмотрите утвержденные Стандарты образования (или Мини мумы знаний) по Вашему предмету. При необходимости внесите изме-

нения в разделы Каким пунктам тематического учебного плана школь ного предмета соответствует проект и Какие дидактические и методические задачи Вы ставите в Вашем проекте описания проекта.

М О Д У Л Ь 6

Создание дидактических материалов

Обсуждение по парам

Дополнительные возможности использования дидактических материалов (15 минут)

Обсудить: возможность использования созданных учителем дидактических материалов для

активизации самостоятельной деятельности

учащихся по проекту.

Дискуссия в группе

Варианты использования Microsoft Word и Microsoft Publisher в школе (15 минут)

Обсудить: использование Microsoft Word и Microsoft Publisher в учебно-воспитательной работе учителей и учащихся.

Практические занятия (3 часа 30 минут)

З А Н Я Т И Е 1

Создание дидактических материалов в текстовом редакторе (3 часа 25 минут)

Рассмотреть: примеры учебных материалов в электронном приложении к учебному пособию.

Создать: материалы для самостоятельной работы учащихся в проекте.

Обсудить: как может использоваться текстовый

редактор в проектной работе.

З А Н Я Т И Е 2

Корректировка описания проекта (5 минут)

Обсуждение по парам

Дополнительные возможности использования дидактических материалов (15 минут)

Описание: на данном этапе Вы обсудите в парах дополнительные возмож-

ности использования дидактических материалов для активизации самостоятельной деятельности учащихся по проекту, а также различные образцы дидактических материалов, представленные в разделе Модуль 6: Дидакти ческие материалы: Excel электронного приложения к учебному пособию.

При просмотре обратите внимание на структуру, содержание и схемы представления материалов, сравните с содержанием и структурой собственных дидактических материалов к проекту, созданных в ходе изучения Модуля 5.

Обсудите в парах свои идеи, связанные с использованием дидактических материалов для активизации самостоятельной деятельности учащихся в проекте:

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

функции Версии. При этом экономится и место на диске, так как сохраня-

ются не полные версии документа, а только различия между ними. Если сохранено несколько версий документа, можно вернуться к предыдущей

или более ранней версии, открыть, распечатать или удалить ее. Для учителей эта функция может оказаться очень полезной при рассмотрении ран-

них версий письменных работ учащихся.

Примечание Сохранение нескольких версий отличается от сохранения резервной копии документа. Последнее предназначено для защиты от случайного искажения или потери данных. Когда включено сохранение резервной копии, новая резервная копия заменяет имеющуюся при каждом сохранении документа.

Рецензирование документа

Используя функцию Рецензирование, учащиеся могут отправлять свои работы на рецензию, а также вставлять в нее необходимые комментарии, вно-

сить исправления. При отправке файла автоматически создается форма за-

проса на рецензирование. При получении файла учитель вносит исправле-

ния в текст и отсылает файл обратно. При возвращении документа от ре-

цензента автоматически предлагается объединить изменения. С помощью средств рецензирования изменения можно принять или отклонить.

Проверка правописания

В Microsoft Word можно настроить функцию Правописание, содержащую набор грамматических и орфографических правил. Проверку грамматики

можно настроить путем выбора определенных правил или настройкой спе-

циальных стилей.

Графика

В любой документ Microsoft Word можно включать рисунки, отсканирован-

ные изображения, объекты WordArt, анимированный текст и т. п., чтобы работа выглядела более профессионально.

Примеры дидактических материалов

Ниже приведены примеры документов дидактических материалов, которые учитель может использовать в своей профессиональной деятельности. Образцы раздаточных материалов Вы можете просмотреть в разделе Модуль 6: Дискуссия электронного приложения к учебному пособию.