2. Емельянов с.М. Практикум по конфликтологии / с.М. Емельянов. - 2-е изд., перераб. И доп. - сПб.: «Питер», 2001. – 400 с. - (Практикум по психологии).

(http://www.koob.ru/emeljanov/emeljanov_praktikum_po_konfliktologii)

31. Філософи Стародавньої Індії однією з головних умов суперечки вважали наступне. Кожен із співрозмовників повинен спочатку викласти думку свого супротивника в суперечці і, лише отримавши підтвердження, що правильно все зрозумів, може спростовувати її. Після цього кожен співрозмовник повинен повторити суть заперечень опонента і, отримавши підтвердження, що зрозумів все правильно, може наводити контрзаперечення.

Як описаний процес викладу точки зору опонента називається у сучасній психології спілкування? Оцініть подібну традицію суперечки з точки зору теорії конфлікту. Яких правил поведінки в суперечці необхідно дотримуватися, на Ваш погляд?

Література для опрацювання:

1. Ємельяненко Л. М., Петюх В. М., Торгова Л. В., Гриненко А. М. Конфліктологія: Навч. посіб./ За заг. ред. В.М. Петюха, Л.В.Торгової. — К.: «КНЕУ», 2003. — 315 с. (http://ageofbook.com/study-materials/psychology/2340-konfliktologija-yemeljanenko-l-m.html)

2. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии / С.М. Емельянов. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: «Питер», 2001. – 400 с. - (Практикум по психологии).

(http://www.koob.ru/emeljanov/emeljanov_praktikum_po_konfliktologii)

32. Американський дослідник К. Боулдінг називає спорт і демократичні вибори «ритуальними конфліктами».

Що має на увазі К. Боулдінг? Наведіть аргументи за і проти позиції дослідника.

Література для опрацювання:

1. Ємельяненко Л. М., Петюх В. М., Торгова Л. В., Гриненко А. М. Конфліктологія: Навч. посіб./ За заг. ред. В.М. Петюха, Л.В.Торгової. — К.: «КНЕУ», 2003. — 315 с. (http://ageofbook.com/study-materials/psychology/2340-konfliktologija-yemeljanenko-l-m.html)

2. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии / С.М. Емельянов. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: «Питер», 2001. – 400 с. - (Практикум по психологии).

(http://www.koob.ru/emeljanov/emeljanov_praktikum_po_konfliktologii)

33. У Біблії розповідається про те, як вершив правосуддя мудрий цар Соломон. Коли йому довелося вирішувати, хто з двох жінок, кожна з яких стверджувала, що саме вона є матір'ю дитини, говорить правду, він сказав: “Розітніть мечем дитину і віддайте кожній по половині”. Одна жінка відповіла: “Рубайте!”, а інша змолилася: “Віддайте дитину їй, не вбивайте малюка!” Соломон віддав дитину другій жінці.

З’ясуйте вид конфлікту, його сторони, предмет, образ конфліктної ситуації, мотиви та позиції конфліктуючих сторін. Який спосіб вирішення суперечки застосував цар Соломон?

Література для опрацювання:

1. Ємельяненко Л. М., Петюх В. М., Торгова Л. В., Гриненко А. М. Конфліктологія: Навч. посіб./ За заг. ред. В.М. Петюха, Л.В.Торгової. — К.: «КНЕУ», 2003. — 315 с. (http://ageofbook.com/study-materials/psychology/2340-konfliktologija-yemeljanenko-l-m.html)

2. Емельянов с.М. Практикум по конфликтологии / с.М. Емельянов. - 2-е изд., перераб. И доп. - сПб.: «Питер», 2001. – 400 с. - (Практикум по психологии).

(http://www.koob.ru/emeljanov/emeljanov_praktikum_po_konfliktologii)

34. Одинадцятикласниця Олена разом зі своїм другом Анатолієм відправилася в лікарню відвідати хвору матір. Коли вони увійшли до двору лікарні, хтось з однопалатниць матері сказав:

- До вас дочка. І не одна, а з парубком.

Мати піднялася, підійшла до вікна, і на її блідому обличчі засяяла посмішка.

- А, і Толик прийшов. От спасибі, синок. Ну, як, контрольну вже вислав?

- Давно. Я вже і забув про неї, - похвалився Толик.

Потім,вказуючи на Олену, заявив:

- Дивіться, в яких вона туфлях прийшла. Примушував її взути черевики - не схотіла. Говорить: «Не вчися, мовляв, наказувати».

- Ой, Леночка, що ж ти робиш, холод такий! - затурбувалася мати. - І як ти там вдома одна, без мене.

- Ви не турбуйтеся, - відповів за дівчину Толя. - Я весь вільний час буваю у вас, допомагаю їй. Сьогодні навіть на базар ходив.

- Добре, добре, Толик. Я знаю, ти у мене розумник.

Розмовляли вони втрьох, і мати то турбувалася, то ласкаво посміхалася. Коли вони пішли, Олена помахала матері, мати поплакала. Хлопець, дбайливо оглядівши Олену, підняв комір її шуби і узяв у неї господарську сумку. Ще раз вони озирнулися на вікно і, взявшись за руки, пішли додому.

Проаналізуйте ситуацію з точки зору психології спілкування. Встановіть вид спілкування (за різними класифікаціями), на яких рівнях здійснювалося спілкування мами з Оленою та Толиком, які функції спілкування реалізовувалися.

Література для опрацювання:

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. – М.: «Аспект-Пресс», 1999. – 375 с. (http://psylib.org.ua/books/andrg01/index.htm)