Планы семинарских занятий по Истории медицины

10.Какие мероприятия по борьбе с эпидемиями предпринимались в Западной Европе в эпоху возрождения?

11.Когда начали мостить мостовые в Западной Европе, и почему так поздно по сравнению с Новгородом?

12.Когда и где был построен в Западной Европе первый водопровод, и почему так поздно по сравнению с Новгородом?

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: ОСНОВНАЯ:

1. Сорокина, Татьяна Сергеевна. История медицины : учебник для студентов мед. вузов, аспирантов, ординаторов : рекомендовано ГБОУ ВПО "Первый Моск. гос. мед. ун-т им. И.М. Сеченова" / Т.С. Сорокина. - 12-е изд., стер. -

Москва : Академия, 2016. С 267-294.

2. Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю. История медицины. Учебное пособие для

студентов медицинских вузов, обучающихся на английском языке / Beau Bassin, Mauritius, 2020. С. 58-62.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Терехина Е.С., Кузнецова Н. ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЕНИЯ ПАРАЦЕЛЬСА. В сборнике: Образование России и актуальные вопросы современной науки. сборник статей II Всероссийской научно-практической конференции. 2019. С. 95-98.

2.Гантамиров Т.Т. ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ И АНАТОМИЯ. Вестник Медицинского института. 2020. Т. 17. № 1. С. 61-66.

3.Гурьянов И.Г. НЕОПЛАТОНИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭМБРИОГЕНЕЗЕ И ИХ РЕЦЕПЦИЯ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ. Платоновские исследования. 2020. Т. 12. № 1. С. 214-235.

4.Гантамиров Т.Т. АНДРЕАС ВЕЗАЛИЙ - ОСНОВОПОЛОЖНИК СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ АНАТОМИИ. Вестник Медицинского института. 2020. Т. 17. № 1. С. 30-35.

78

5.Струговщикова У.С. ЧТО ТАКОЕ "ЭКСПЕРИМЕНТ" В МЕДИЦИНСКОЙ СИСТЕМЕ ПАРАЦЕЛЬСА? Идеи и идеалы. 2019. Т. 11. № 4-1. С. 86-106.

6.Гогиев С.У., Бобоханов Б.Н., Круглова О.Г. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕДИЦИНЫ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ. Бюллетень медицинских интернет-конференций. 2019. Т. 9. № 10. С. 471.

79

Тема 10. Медицина в Древнерусском и Московском государствах (IХ – ХVII вв.).

Цель занятия: показать высокий уровень развития медицинских знаний и навыков на Руси в неразрывной с высокой санитарной культурой и культурой в целом различных народов, населявших территорию современной России, подтвердить решающую роль нормандских элит в сохранении и укреплении богатого исторического наследия россиян и в распространении их влияния на соседние страны и народы ПЛАН:

1.Медицина Древней Руси: история, развитие врачевания и медицинских знаний. Формы медицинской помощи на Руси до ХV века.

2.Гигиенические навыки на Руси и мероприятия по благоустройству (мощеные мостовые, водопроводы, сточные системы, паровые бани). Лечебные средства, которые применялись на Руси.

3.Медицина в Московском государстве. Источники информации. Народная медицина. Эпидемии и борьба с ними.

80

4. Создание Аптекарского приказа и его функции. Открытие 1-го медицинского учебного заведения в России – школы русских лекарей. Принципы обучения. Первые доктора медицины на Руси.

81

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Оценить природно-климатические, экономические, морально-

психологические и иные преимущества, которыми пользовались жители

Русской равнины на протяжении тысячелетий

2.Определить роль династии Рюриковичей в реставрации имперских амбиций россиян (претензий на мировое господство), дать объективную оценку медицинского взаимодействия правящей нормандской элиты и местной коренной элиты в лице волхвов, жрецов, знахарей, ведунов и др.

3.Обосновать необходимость принудительного крещения Руси и непримиримой борьбы с носителями инакомыслия (идолопоклонниками),

объяснить сравнительную с Западной Европой «мягкость» карательных мер

взаимодействия, который получили россияне и правящие элиты Древней Руси в период добровольного вхождения империю Чингизхана, которая называлась И-Го – Единое Государство – и все жители которого считают

своим национальным блюдом завернутое в тесто (пельмени, равиоли,

манты, хинкали и др.)

Термины и понятия:

приказ, лекарь, врач, зубоволок, рудомет, костоправ, знахарь, ведун, ведьма, волхв, повивать, зелейник, травник, жрец, крамола, русь

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

1.Какая новая форма организации медицинского дела появилась на Руси в конце XVI века?

2.Какие функции выполнял Аптекарский приказ в первые годы своего существования?

3.Как изменились задачи Аптекарского приказа после его расширения, что способствовало появлению новых функций?

82

4.Когда и в связи с чем было создано первое учебное медицинское заведение в России, и какие методы обучения в нем использовались?

5.Кто были первыми докторами медицины на Руси в XVI-XVII вв., и как складывалась их профессиональная судьба на родине?

6.Какие виды медицинской помощи различным слоям населения были на Руси до XVII века?

7.Где оказывалась помощь гражданскому населению на Руси до XVII века?

8.Какие гигиенические навыки существовали на Руси, их особенности и медицинское значение?

9.В каких письменных источниках, и какие медицинские сведения были на Руси до XVII века?

10.Какая организационная система заготовки лекарственных трав была на Руси?

11.Какие лекарственные средства применялись на Руси, и с чем были связаны их лечебные эффекты?

83

12.Где и когда был построен первый водопровод на Руси, какой материал был использован для изготовления труб, и почему именно этот материал?

13.Когда начали мостить мостовые на Руси, и каким материалом покрывали улицы?

14.Где и когда были открыты первые монастырские больницы на Руси, какого качества помощь там оказывалась, насколько монастырская медицинская помощь была доступна широким слоям населения?

15.Когда на Руси появились первые гражданские больницы, кто и почему их учреждал?

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

ОСНОВНАЯ:

1.Сорокина, Татьяна Сергеевна. История медицины : учебник для студентов

мед. вузов, аспирантов, ординаторов : рекомендовано ГБОУ ВПО "Первый Моск. гос. мед. ун-т им. И.М. Сеченова"С. Сорокина. - 12-е изд., стер. -

Москва : Академия, 2016. С 196-212 -326.

2.Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю История медицины. Учебное пособие для студентов медицинских вузов, обучающихся на английском языке / Beau Bassin, Mauritius, 2020. С. 70-86.

3.Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю. РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ. Учебное пособие / под ред. Ю.Г. Элланского. Ростов-на-Дону, 2017. С. 11-27.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Герасимова И.А., Мильков В.В. НАРОДНАЯ МЕДИЦИНА В ДРЕВНЕЙ РУСИ. Психология и психотехника. 2015. № 3 (78). С. 245-258.

2.Герасимова И.А., Мильков В.В. ТРАДИЦИИ МЕДИЦИНЫ В ДРЕВНЕЙ РУСИ В КОНТЕКСТЕ ДИСКУССИЙ О БИОМЕДИЦИНСКИХ ТЕХНОЛОГИЯХ. Ученые записки Таврического национального университета имени В.И. Вернадского. Серия: Философия. Культурология. Политология. Социология. 2014. Т. 27. № 3 (66). С. 295-311.

84

3.Куковякин С.А., Куковякина Е.С., Куковякина Н.Д. ЛЕЧЕНИЕ СРЕДСТВАМИ РАСТИТЕЛЬНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА. Вятский медицинский вестник. 2020. № 1 (65). С. 107-110.

4.Медведь А.Н. ВРАЧЕВАНИЕ В ДРЕВНЕЙ И СРЕДНЕВЕКОВОЙ РУСИ И ЕГО ИЗУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ. Вестник РГГУ. Серия: История. Филология. Культурология. Востоковедение. 2013. № 10 (111). С. 167-183.

5.Брицкая А.Л. ТЕКСТЫ ЯЗЫЧЕСКИХ ЗАГОВОРОВ КАК ИСТОЧНИК ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ. Вестник Омского университета. Серия: Исторические науки. 2016. № 1 (9). С. 10-12.

85

Тема 11. Медицина в России в ХVIII веке.

Цель занятия: показать роль личности в истории Руси, проанализировать побудительные мотивы превращения региональной державы в Российскую Империю, преобразования отсталой медицины в передовую, превращения медицинской науки и образования в образец для подражания для других мировых держав.

ПЛАН:

1. Общественно-экономические условия в России на рубеже XVII–XVIII

веков. Реформы Петра I в области подготовки медицинских кадров и организации медицинского дела. Появление первых постоянных госпиталей и роль госпитальных школ в развитии отечественной медицинской науки и практики в России.

2. Мероприятия по борьбе с эпидемиями в России в XVIII веке. Санитарно-

оздоровительные мероприятия в столицах, армии, флоте в первой четверти XVIII века.

86

3.Открытие Академии наук в Петербурге, ее функции и значение. Основание Московского университета и медицинского факультета при нем.

4.Заслуги М.В. Ломоносова в развитии отечественной науки и медицины. Роль передовых врачей и ученых России К.И. Щепина, С.Г. Зыбелина , Д.С. Самойловича, Н.М. Максимовича-Амбодика и других в создании самобытной отечественной медицины.

5.Черты, характеризующие деятельность и воззрения российских ученых и врачей в этот период истории.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Установить родословную Петра Алексеевича Романова, познакомиться с наиболее яркими (эмоциональными) моментами из его детства, отрочества и юности

2.Оценить «великое посольство» юного Петра I с точки зрения формирования личности, получения профессиональных навыков и определения жизненных приоритетов и целей, пристрастий и хобби

3.Определить отдаленные ментальные, поведенческие, медицинские, социальные, экономические, геополитические последствия превращения Петром 1 большей части мужского населения России в солдат, напоминающих своим поведением самого Петра I.

4.Дать объективную оценку медицинским знаниям и умениям Петра I, его взаимодействиям с пациентами и врачами

5.Выявить самосохранительные и саморазрушительные особенности поведения Петра I и влияние этих особенностей на сохранение или разрушение здоровья окружающих его людей

6.Оценить возможности и тактику лейб-медиков Петра I, пытавшихся спасти Императора, прожившего всего 52 года Определить отношение народа Российской империи к своему Первому

императору при его жизни, сразу после смерти и в последующие столетия

87