Планы семинарских занятий по Истории медицины
.pdf
6.Кто и почему развивал идеи нервизма в отечественной клинической медицине, какое значение имел научный вклад выдающихся предшественников И.П. Павлова в его работы?
7.Что такое дифференциация клинических дисциплин, и какие достижения в области акушерства, педиатрии, невропатологии и других медицинских наук в России обеспечили эту дифференциацию?
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
ОСНОВНАЯ:
1.Сорокина, Татьяна Сергеевна. История медицины : учебник для студентов мед. вузов, аспирантов, ординаторов : рекомендовано ГБОУ ВПО "Первый
Моск. гос. мед. ун-т им. И.М. Сеченова" / Т.С. Сорокина. - 12-е изд., стер. -
Москва : Академия, 2016. С. 402-407.
2.Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю. История медицины. Учебное пособие для студентов медицинских вузов, обучающихся на английском языке / Beau Bassin, Mauritius, 2020. С. 117-122. 
3.Зарубинская Л.Г., Худоногов И.
РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ. Учебное пособие / под ред. Ю
Элланского. Ростов-на-Дону, 2017. С. 65-72.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1.Харламов Е.В., Киселёва О.Ф., Склярова Е.К., Стижко Н.О. ДУХОВНЫЕ ИСТОКИ МЕДИЦИНСКИХ ТРАДИЦИЙ РОССИИ. В сборнике: Актуальные проблемы межкультурной коммуникации. Материалы международной научной конференции посвященной 50-летию кафедры русского языка и культуры русской речи. 2018. С. 150-153.
2.Юзефович И.В., Евпалова П.Д. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПРОВОКАЦИЯ В ЛИТЕРАТУРЕ И ЖУРНАЛИСТИКЕ XVIII-XIX ВЕКОВ. В сборнике: НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ: СОХРАНЯЯ ПРОШЛОЕ, СОЗДАЁМ БУДУЩЕЕ. сборник статей XV Международной научно-практической конференции : в 3 ч. 2018. С. 153-160.
108
3. Элланский Ю.Г., Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю. УСЛОВИЯ И ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА В МЕДИЦИНСКОЙ СРЕДЕ (НА ПРИМЕРЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ВРАЧЕЙ ОБЛАСТИ ВОЙСКА ДОНСКОГО). В сборнике: Актуальные вопросы истории медицины и здравоохранения. Материалы международного симпозиума. Ответственные редакторы И.В. Егорышева, Е.В. Шерстнёва. 2019. С. 422-431.
109
Тема 15. Развитие гигиены и общественной медицины в России (2-я половина ХIХ - начало ХХ вв.).
Цель занятия: показать, что развитие капитализма поляризует общество, формирует слой населения полностью лишенный собственности, прав и свобод (пролетариат), здоровье и жизнь которого целиком зависит от имущих слоев, и первые, кто пришли на помощь пролетариату были ученые-
медики-гигиенисты.
ПЛАН:
1.Основные факторы появления немецкой научной гигиенической школы и её влияние на первых русских врачей-гигиенистов.
2.Алексей Петрович Доброславин – родоначальник отечественной гигиены, общественного здоровья и здравоохранения как научных дисциплин, четко
изложивший |
их определение, предмет и задачи, обеспечивший их |
неоценимый вклад в отечественную науку и медицину.
3.Врачебная, научная, общественная деятельность Федора Федоровича Эрисмана, его тяга к социальным наукам, связь с цюрихской секцией Международного товарищества рабочих (I Интернационала) и студенческими марксистскими кружками в Российской империи.
4.Идеи социальной медицины, социальной гигиены и медицинской статистики, сформулированные Альфредом Гротьяном в начале 20 века,
110
предвосхитили эпоху великих социальных преобразований, эпоху появления
СССР.
5. Первые кафедры социальной гигиены в России и в Ростове-на-Дону.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Установить, почему гигиена как самостоятельный предмет и учебная
кафедра впервые появилась в медико-хирургической академии в Санкт-
Петербурге в 1871 году
2.Объяснить интерес Алексея Петровича Доброславина (1842-1889 – первый профессор гигиены в России) к проблеме дезинфекции (первые в мире вагоны-автоклавы)
3.Определить основные направления борьбы с тифами и дизентерией в действующей армии во время русско-турецкой войны (1877—1878)
4.Подтвердить приоритет Шарля Шамберленда (химик-бактериолог, ученик Л.Пастера), который в 1879 году создал автоклав
5.Дать оценку своевременности появления первой в России научно-
общественной гигиенической организации «РУССКОЕ ОБЩЕСТВО ОХРАНЕНИЯ НАРОДНОГО ЗДРАВИЯ», основанной в 1877 в Петербурге 6. Показать на примере жизни Ф.Ф. Эрисмана, его творчества и отношения к студентам неразрывную связь между медициной и социоцентричностью лучших представителей врачебного сословия
111
Алексей Петрович Доброславин
(1842-1889 – первый профессор гигиены в России)
112
Памятник Федору Федоровичу Эрисману – основоположнику научной гигиены в России открыт в 1937 году напротив корпуса Санитарно-
гигиенического факультета Московской медицинской академии имени И. М. Сеченова. Скульптор Н. С. Шевкунов
113
Термины и понятия:
социальное сиротство, ночлежка, детский труд, гигиена детей и подростков, гигиена труда, гигиена окружающей среды, гигиена питания, радиационная гигиена, военная гигиена, социальная гигиена, гигиена физического воспитания и спорта
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1.Какие обстоятельства обусловили развитие научной гигиены в России во второй половине XIX века? 
2.Какую роль в развитии отечественной медицины сыграли журналы, освещавшие вопросы гигиены, с чем была связана их высокая актуальность и востребованность?
3.Когда и зачем появилось «Общество охранения народного здравия» в России, и каковы результаты его деятельности?
4.Как и почему происходило возникновение курсов и кафедр гигиены в вузах России?
5.Какие основные направления научной и практической деятельности осуществлял А.П. Доброславин?
6.Какие основные направления научной, практической и общественной деятельности осуществлял Ф.Ф. Эрисман?
114
7.Какая общественная направленность была характерна деятельности первых отечественных гигиенистов?
8.По какой причине возникла земская медицина в Российской империи, и каковы ее характерные черты?
9.Какие формы земской медицины (разъездная, смешанная или стационарная) были наиболее распространены в Российской империи, и от чего это зависело?
10.Какие виднейшие представители земской медицины оставили наиболее глубокий след в истории отечественной медицины?
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
ОСНОВНАЯ:
1.Сорокина, Татьяна Сергеевна. История медицины : учебник для студентов мед. вузов, аспирантов, ординаторов : рекомендовано ГБОУ ВПО "Первый Моск. гос. мед. ун-т им. И.М. Сеченова" / Т.С. Сорокина. - 12-е изд., стер. -
Москва : Академия, 2016. С. 402 495.
2.Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю. История медицины. Учебное пособие для студентов медицинских вузов, обучающихся на английском языке / Beau Bassin, Mauritius, 2020. С. 123-131.
3.Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю. РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ. Учебное пособие / под ред. Ю.Г. Элланского. Ростов-на-Дону, 2017. С. 73-80.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1. Давидовская Е.Ю., Рак А.Д. РОЛЬ А.П. ДОБРОСЛАВИНА В СТАНОВЛЕНИИ ГИГИЕНЫ КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ НАУКИ. В сборнике: Университетская наука: взгляд в будущее. Сборник научных трудов по материалам Международной научной конференции, посвященной
83-летию Курского государственного медицинского университета: в 2х
томах. Под редакцией В.А. Лазаренко. 2018. С. 168-173.
115
2.Патрушев С.В. К ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ ГИГИЕНЫ. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н.А. Семашко. 2018. № 4. С. 36-43.
3.Фадеев А.В. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ. Российская академия медицинских наук. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья. 2012. № 6. С. 158-164.
4.Шиган Е.Е. ВКЛАД Ф.Ф. ЭРИСМАНА В РЕШЕНИЕ САНИТАРНЫХ ПРОБЛЕМ БАЛКАНСКОЙ ВОЙНЫ. ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЖИЗНИ УЧЁНОГО (К 100-ЛЕТИЮ СО ДНЯ СМЕРТИ). Международный научно-
исследовательский журнал. 2016. № 6-3 (48). С. 143-144.
5. Элланский Ю.Г., Дударев И.В., Пакус И.А., Фисенко В., Ходарев С.В., Максюков С.Ю., Приз Е.В., Худоногов 
.Ю., Лукьянова Н.Н. ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 060201 - "Стоматология" / [Элланский Ю. Г. и др.] ; под ред. И 
Дударева ; ГБОУ ВПО "Ростовский гос. мед. ун-т" М-ва здравоохранения и социального развития Российской Федерации. Ростов-на-Дону, 
.
116
Тема 16. Становление и развитие советской медицины. Основные особенности и этапы развития советской медицины. Героизм медиков в годы ВОВ. История медицины и здравоохранения на Дону.
Цель занятия: показать уровень развития медицины и здравоохранения, который можно достичь в условиях построения социального государства, раскрыть принципы, обеспечивающие указанный уровень и позволяющие достичь максимально возможную доступность и качество медицинской помощи, а также отражающие преемственность в развитии русской и российской медицинской науки и практики.
ПЛАН:
1.Основные декреты в области здравоохранения, принятые в первые годы Советской власти. Создание Народного комиссариата здравоохранения. Основные задачи, стоящие перед советским здравоохранением. Мероприятия по борьбе с эпидемиями в первые годы Советской власти.
2.Роль Н.А. Семашко и 3.П. Соловьева в строительстве советского здравоохранения и в развитии социальной гигиены. Принципы советского здравоохранения. Основные этапы развития охраны материнства и детства в России. Проблемы и пути решения.
3.Образование Ученого медицинского совета и его первоочередные задачи. Роль ученых в становлении Советского здравоохранения.
4.История возникновения учреждений, осуществляющих санитарно-
эпидемиологический надзор в России. Создание Государственного института
общественного здравоохранения (ГИНЗ). Выделение медицинских
факультетов университетов в самостоятельные медицинские институты.
117