Тема 1.8. Практичні методи ознайомлення дітей з явищами суспільного довкілля

Специфіка праці дошкільника полягає в тому, що

*Вона тісно пов’язана з грою

Відбувається тільки під наглядом дорослих

Дитина не використовує знаряддя праці

Дитина працює досхочу

Колективна праця

*Є корисною для для виховання моральних якостей, забезпечує готовність діяти в системі «дитина – діти»

На використовується в дошкільних закладах

Носить стихійний характер

Правильної відповіді немає

В процесі трудової діяльності дитини відбувається розвиток особистості дитини, а саме

Формуються суспільні мотиви праці

Ускладнюються трудові уміння та навички

Виховується звичка до регулярної праці

*Всі відповіді правильні

Продуктивні види діяльності в дошкільному віці

*Образотворча і конструктивна діяльність

Робота з піском

Праця на городі

Праця в квітнику

Продуктивна діяльність дітей

*Моделює предмети довкілля, приводить дітей до створення реального продукту, в якому уявлення про предмет, явище, ситуацію одержує матеріальне втілення у малюнку, конструкції, об’ємному зображенні

Призводить до створення матеріальних цінностей

В дитячому закладі не використовується

Правильної відповіді немає

Які види праці доступні для дітей дошкільного віку

*Самообслуговування

Виготовлення одягу

Пошиття постільної білизни

Правильної відповіді немає

Які види праці доступні для дітей дошкільного віку

*Господарсько-побутова праця

Ремонт взуття

Ремонт побутових приладів

Ремонт приміщення

Які види праці доступні для дітей дошкільного віку

*Праця в природі

Консервування овочів

Випікання хліба

Вирощування тварин

Які види праці доступні для дітей дошкільного віку

*Ручна праця

Вишивання

Ткацтво

Правильної відповіді немає

Одна з основних форм організації праці

*Доручення

Вказівка

Заохочення

Схвалення

Одна з основних форм організації праці

*Чергування

Миття іграшок

Прибирання

Виполювання бурянів

Одна з основних форм організації праці

*Заняття

Екскурсіія

Спостереження

Гра

У дидактичній грі взаємодіють

*Навчальна та виховна функції

Іграшки та предмети

Картинки та іграшки

Правильної відповіді немає

Завдання трудового виховання в дошкільному закладі

Ознайомлення з працею дорослих

Навчання елементарних трудових навичок і вмінь

Виховання інтересу до праці

*Всі відповіді правильні

Вправи

*Багаторазове повторення дитиною дій певного змісту

Форма монологічного викладу знань

Безпосередня ігрова діяльність дитини

Правильної відповіді немає

Конструктивні вправи

*Самостійні вправи дітей з різним матеріалом

Вправи під час ранкової гімнастики

Вправи під час занять фізичною культурою

Дидактичні ігри

Творчі вправи

*Вимагають від дітей нового поєднання, комбінування знань, умінь та навичок

Виготовлення атрибутів до ігор

Ігри з піском

Самостійне користування книгою

Вимоги до проведення вправ з дітьми дошкільного віку

*Перед дітьми слід ставити конкретну мету

Викоритовувати демонстраційні картини

Використовувати в роботі прислівя

Правильної відповіді немає

Вимоги до проведення вправ з дітьми дошкільного віку

*Показувати і водночас пояснювати спосіб виконання завдання

Використовувати роздавальні картини

Використовувати в роботі загадки

Виховавати у дітей витримку

Практичні методи навчання

Вправи

Практичні роботи

Дидактичні ігри

*Всі відповіді правильні

Вимоги до проведення вправ з дітьми дошкільного віку

*Повторювати з поступовим ускладненням

Знайомити з кращими зразками світової культури

Сприяти вихованню внутрішньому гальмуванню

Проводити навчання за ідивідуальним планом

Вимоги до проведення вправ з дітьми дошкільного віку

*Контролювати хід виконання завдання

Виховувати цілісну особистість

Адаптувати дитину до нових умов

Правильної відповіді немає

Вимоги до проведення вправ з дітьми дошкільного віку

Виховувати цілісну особистість

Сприяти вихованню внутрішнього гальмування

Використовувати роздавальні картини

*Правильної відповіді немає

До практичних методів належать

Вправи

Проекти

Моделювання

*Всі відповіді правильні

До практичних методів належать

Використання загадок

Використання приказок

Бесіди

*Правильної відповіді немає

Критерії класифікації дидактичних ігор

За навчальним змістом

За спрямованістю пізнавальної діяльності

За ігровим задумом

*Всі відповіді правильні

В. М. Аванесова пропонує класифікацію ігор

*За характером ігрових дій

За тривалістю

За наявністю чи відсутністю предметів

Правильної відповіді немає

До розповіді вихователя за картиною ставляться такі вимоги

Розповідь повинаа спиратися на асоціативне образне мислення дітей, зорову увагу, пам’ять

Розповідь повинна біти пов’язана з подіями , що мали місце в житті дітей

У розповіді вихователь , повинен підкреслити послідовність і причинний звязок подій

*Всі відповіді правильні