- •Введение
- •Структура и содержание дисциплины
- •Практическое занятие 1
- •5. Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 2
- •Тема2 «Государство как субъект управления общественными процессами» - 2 ч.
- •3. Используемые технологии преподавания:
- •4. Текст задания:
- •5. Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 3
- •Тема 3 «Методы, средства и принципы государственного управления» - 2 ч.
- •2. План:
- •3. Используемые технологии преподавания:
- •4. Текст задания:
- •5. Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 4 Тема 4 «Общественные процессы как объекты государственного управления» - 2 ч.
- •3. Используемые технологии преподавания:
- •4. Текст задания:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 5
- •Тема 5 « Государственное региональное управление в Российской Федерации» - 2 ч.
- •3. Используемые технологии преподавания:
- •4. Текст задания:
- •5. Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 6
- •Тема 6. Местное самоуправление в Российской Федерации – 2 ч.
- •2. План:
- •3. Используемые технологии преподавания:
- •Текст задания:
- •Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 7
- •Тема 7. Информационное обеспечение государственного управления в Российской Федерации – 2 ч.
- •Используемые технологии преподавания:
- •4. Текст задания:
- •5. Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 8
- •Тема 8. Специфика управленческих решений в системе государственного управления – 2 ч.
- •3. Используемые технологии преподавания:
- •4. Текст задания:
- •5. Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 9
- •Тема 9. Правовое обеспечение государственного управления, потенциал государственного управления – 2 ч.
- •3. Используемые технологии преподавания:
- •Текст задания:
- •Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •Рекомендуемая литература:
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Теория государственного управления» для специальности 036401 – Таможенное дело
Вопросы, выносимые на обсуждение:
Какова сущность и правовые основы местного самоуправления?
В чем особенность территориальной организации и финансовых основ местного самоуправления в РФ?
В чем Вы видите проблемы и перспективы развития местного самоуправления в РФ?
6. Рекомендуемая литература:
Атаманчук, Г.В. Теория государственного управления: учебник / Г.В. Атамащук. – М.: Омега-Л, 2010.
Атаманчук, Г. В. Теория государственного управления: учебник / Г. В. Атаманчук. - 2-е изд., -М.: Омега-Л, 2011. - 525 с;
Востриков, П.П. Правовое обеспечение государственного и муниципального управления в России: учебное пособие для магистрантов / П. П. Востриков. - Нижний Новгород: Изд-во ВВАГС , 2011 - 475 с;
Макрусев В.В., Тимофеев В.Т., Колобова И.Н., Барамзин С.В., Андреев А.Ф.Основы управления таможенными органами России: учебник / под общей ред. В.А. Черных. – М.: Издательство Российской таможенной академии, 2010 (Гриф УМО);
Марченко, И.П. Теория и практика модернизации государственного управления в постсоветской России: монография / И. П. Марченко, - Новосибирск: СибАГС , 2011. – 416 с.
Практическое занятие 7
Тема 7. Информационное обеспечение государственного управления в Российской Федерации – 2 ч.
Цель изучения темы: изучить информационное обеспечение государственного управления в РФ.
План:
Роль, значение и виды информации в системе государственного управления.
Информатизация в системе государственного управления.
Электронное правительство.
Информационное общество.
Используемые технологии преподавания:
Информационно-коммуникационные технологии (1- 7 темы).
Проблемное обучение (1 – 18 темы).
Контекстное обучение (2 – 18 темы).
4. Текст задания:
В обществе в целом и в государственном управлении в частности всегда существовала и в каждый данный момент существует определенная информационная система, охватывающая как саму информацию (ее совокупный массив), так и формы, методы и технические средства ее обработки и людей, включенных в информационные процессы. Поэтому когда говорится о функционировании и совершенствовании информационной системы (или систем) государственного управления, то имеется в виду не просто система, функционирование которой связано с формированием, регистрацией, сбором, обработкой и хранением информации, отражающей состояние определенных объектов (и субъектов) в их динамике, а качественно и принципиально новое явление. Проблема не сводится к простому внедрению в управление новейшей вычислительной техники, создания сетей и программ ЭВМ, как это полагали многие ученые и практики в 60-х годах XX века, да и позже. Она гораздо объемнее, сложнее, глубже и труднее в разрешении. Применение микроэлектроники, информатики, микропроцессоров, роботов и других современных обслуживающих средств открывает возможности перевода всей работы с информацией на новые научные и технические уровни, создания рациональных и эффективных информационных технологий.
Как удачно в свое время подметил Г.Л. Смолян, «автоматизация есть новая, интеллектуальная «технология», охватывающая все в принципе возможные объекты управления — операции, ресурсы, оценки. Переход к этой новой «технологии», использующей компьютеры, в историческом плане, по-видимому, является куда более революционным, чем появление поточного производства, конвейерных линий и систем автоматического регулирования.
Сегодня, исходя из динамики перемен, вполне справедливо говорится о «новой экономике», или информационной экономике, суть которой сводится к тому, что в ней «производительность и конкурентоспособность факторов или агентов в этой экономике (будь-то фирма, регион или нация) зависят в первую очередь от их способности генерировать, обрабатывать и эффективно использовать информацию, основанную на знаниях». Нетрадиционность проблемы состоит в том, что посредством ее решения закладываются предпосылки, основа того будущего общества, которое обозначено
понятием «информационного». Без соотнесения сути этого (предполагаемого) общества и информационной системы государственного управления нельзя понять и сформулировать концепции последней.
Создание информационной системы государственного управления — это не приложение новых технических средств к разбухшей и бюрократизированной государственной машине, а построение новой системы государственного управления, основанной на плюрализме форм собственности, гражданском обществе, широком развитии самоуправленческих механизмов, полноте прав и свобод личности, торжестве закона и других демократических принципах и ценностях. В то же время современная организация управляемых объектов и их взаимодействий, характер информационно-обрабатывающей техники, возможности новейших средств связи (спутники, лазеры, световоды и т.д.) и другие факторы обусловливают единство и всеохватываемость информационной системы государственного управления. Нельзя ограничиваться региональными и отраслевыми, кустовыми и иными локальными информационными системами в управлении. В государстве должна быть общая система государственного управления с построенной внутри нее единой информационной системой. Тогда можно надеяться на рациональность и эффективность государственного управления.
В Российской Федерации приняты нормативные правовые акты и заложены организационные структуры, которые призваны создать информационную систему государственного управления. Как сказано в Федеральном законе «Об информации, информатизации и защите информации», «информатизация — организационной социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов». В этой связи хотелось бы высказать некоторые теоретические соображения, учет которых может оказаться Полезным при проведении соответствующей работы.