2. Категория «сознание» в психологии. Структура сознания и его основные характеристики.

Сознание – это высший уровень психического отражения объективной реальности, а также высший уровень саморегуляции, присущий только человеку как социальному существу.

Сознание нельзя сводить к психике человека, т.к. понятие психика человека шире понятия сознание.

Сознание есть не только функция мозга, но и общественный продукт.

Структура сознания:

1 компонент – совокупность знаний о мире. Чем больше человек знает, тем выше его познавательный потенциал, а чем больше он познает мир – тем богаче его сознание.

2 элемент сознания – внимание. Сознание способно фокусироваться на различных видах деятельности и контролировать их.

3 компонент – память, в которой проявляется способность сознания накапливать, хранить инф-ю, использовать в деят-ти человека.

Важнейшим компонентом сознания является самосознание, под которым понимается осознание себя как уникальной и целостной личности: сознание своего тела, мыслей, чувств, действий, места в обществе.

Свойства сознания:

Сознание индивида характеризуется активностью. Активность указывает на то, что при сознательном отражении действительности человек выступает в качестве активного начала, что выражается в способности определять приоритеты своей деят-ти поведения.

Существенной характеристикой человеческого сознания является способность к рефлексии, самонаблюдению. Отсюда след свойство – рефлективность – способность человека направлять сознание на свой внутренний мир и познавать себя.

Сознанию присуща интенциональность – т.е. направленность на какой-либо предмет. Сознание – это всегда сознание чего- либо.

Сознание имеет мотивационно- ценностный характер. Оно всегда мотивированно.

Самопознание – нацеленность человека на познание своих физических (телесных), душевных, духовных возможностей и качеств, своего места среди других людей.

Первая хар-ка сознания – это прежде всего совокупность знаний. Поэтому в стр-ру сознания входят познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, мышление, воображение.

Вторая хар-ка сознания – различие субъекта и объекта, т.е. человек единственный среди живых существ способен осуществлять самопознание, он может сознательно оценивать свои поступки и себя самого.

Третья хар-ка сознания – целеполагающая деят-ть человека. Функция сознания обеспечивает разумное регулирование поведения и деят-ти человека. Целеполагающая деят-ть осуществляется благодаря наличию у человека воли.

Четвертая психологическая хар-ка – включение в состав сознания определенного отношения. Это богатый мир чувств, эмоций, которые отражают сложные отношения, в которые вовлечен каждый человек.

Благодаря овладению речью становится возможным усвоение человеком знаний, системы отношений, происходит формирование его воли. Без языка и речи сознание человека немыслимо.

3. Методологические принципы и методы психологии.

Методология- система принципов и способов организации, теоретической и практической деятельности, а также учения об этой системе. Основными методологические принципами явл: 1. Принцип детерминизма – причинная обусловленность психических явлений, принцип отражает в себе закономерную зависимость явлений от порождающих их факторов.2. Отражения. Согласно ему, отражение окруж мира обеспечивает человеку эффективную регуляцию его деятельности и общения. 3. Принцип единства, сознания и деятельности. Согласно ему сознание и психика формируется в деятельности человека, деятельность регулируется одновременно с сознанием и психикой.4. принцип развития психики. В рамках этого принципа психика рассматривается как результат индивидуального развития и продукт деятельности. Методы психологии – совокупность способов и приемов, изучение псих явлений. Выд 4 группы методов (Ананьев): 1. организационные. Они определяют способ организации псих исследования. К этой группе относятся:1. сравнительный метод (сопоставление различных групп по возрастам, по полу, деятельности). 2. Лонгитюдный (обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного периода)3. Комплексный (когда в исследовании участвуют представители разных наук и объекты изучают разными методами). 2. Эмпирические. Группа методов психологии позволяющий получить первичные данные о изучаемом явлении. К этим методам относятся:1. наблюдение, эксперименты, тесты, анкеты, опросники, беседа, метод анализа продуктов деятельности.3. методы обработки данных. Это группа статистических, математических методов, позволяющие произвести количественную обработку первичной информации. Эта группа методов включает: количественный (способ статистической обработки данных) и качественные методы (распределение материалов, результатов по группам и анализ) 4. интерпретационные (разные способы объединения выявленных в результате матем. Обработки данных закономерностей и их сопоставление с ранее установленными методами. Включает: генетический метод (анализ материалов в плане развития с выделением отдельных фаз, стадий) и структурный метод (устанавливает структурные связи между всеми характеристиками личности.

Кроме этих 4 групп методов современные авторы выд группу методов воздействия или коррекции. Это приемы влияния на псих явления с целью их изменения с соответствием с поставленной цели. К методам коррекции относят групповой тренинг, ролевые игры, гипноз, психоанализ.