Задачи для самостоятельного решения

1. Что понимают под элементарным звеном и степенью полимеризации макромолекул полимера? Укажите элементарное звено следующих полимеров: полистирола, новолака, полиэфира.

2. Рассмотрите три физических состояния аморфного полимера. Какое из них и почему свойственно только высокомолекулярным соединениям? Приведите примеры высокоэластичных материалов и условия потери этого свойства.

3. В чем отличие реакции полимеризации от реакции поликонденсации? Разберите на примерах. Какая реакция лежит в основе получения синтетического каучука и плексигласа?

4. Какие полимерные материалы называют фенопластами? Каково их применение в строительной практике? Приведите схему и условия получения термо- и реактопластов на их основе.

5. Что такое пластмассы? Назовите главные составляющие пластмасс. Какие свойства пластмасс отличают их от других материалов и оказываются наиболее ценными в процессе их эксплуатации. Ответ иллюстрируйте конкретными примерами.

Примерный вариант самостоятельной работы 1. Какие вещества используются в качестве мономеров? Как влияет функциональность мономера на строение получаемых из них полимеров? Ответ иллюстрируйте соответствующими уравнениями реакций. 2. Приведите схему реакции получения полистирола. Разберите механизм цепной полимеризации стирола, используя в качестве инициатора перекись бензоила (C6H5CO – O – O – OCC6H5), а в качестве регулятора метилмеркаптан (CH3SH). Дайте полную классификацию этого полимера. 3. Что понимают под старением полимеров? Какие процессы происходят при старении полимера? Рассмотрите процесс на примере резины. Каковы методы борьбы со старением?

Заключение

Изложенная в сжатой форме теория, не заменяя углубленного изучения данного материала по учебнику, помогает выделить главное, на что необходимо обратить внимание при самостоятельном изучении материала. В пособии подробно разобраны типовые задачи, что позволит студентам осознанно подойти к решению домашних заданий , написанию самостоятельных работ и принять активное участие в семинарских занятиях.

Составленное таким образом учебное пособие, несомненно, поможет студентам выработать навыки самостоятельной работы с литературой, научиться применять теоретические знания для решения конкретных задач.

Библиографический список Основной

1. Коровин, Н.В. Общая химия: учеб. для технических напр. и спец. вузов / Н.В. Коровин. – М.: Высшая шк., 2008. – 558 с.

2. Глинка, Н.Л. Общая химия / Н.Л. Глинка. – М.: КНОРУС, 2011. – 746 с.

Дополнительный

1. Сидоров, В.И. Общая химия: учеб. пособие / В.И. Сидоров, Е.Е. Платонова, Т.П. Никифорова. – М.: АСВ, 2002. – 220 с.

2. Хомченко, И.Г. Общая химия: учеб. / И.Г. Хомченко. – М.: ООО Новая волна, 2005. – 461 с.

3. Задачи и упражнения по общей химии: учеб. пособие / Б.И. Адамсон, О.Н. Гончарук, В.К. Камышова и [др.]; под ред. Н.В. Коровина. – М.: Высшая шк., 2008. – 255 с.

4. Пресс, И.А. Основы общей химии для самостоятельного изучения: учеб. пособие / И.А. Пресс. – СПб.: Лань, 2012. – 448 с.

5. Гаршин, А.П. Общая и неорганическая химия в схемах, рисунках, таблицах, химических реакциях: учеб. пособие / А.П. Гаршин. – СПб.: Питер, 2011. – 284 с.

6. Строение вещества: метод. указан. к внеаудиторн. самост. работе для студ. 1-го курса всех специальностей / Воронеж. гос. арх.-строит. ун-т; сост.: Л.Г. Барсукова, Г.Ю. Вострикова, Г.Г. Кривнева. – Воронеж, 2012. – 42 с. (№ 749а).

7. Энергетика химических процессов. Электрохимические процессы: метод. указан. к внеаудиторн. самост. работе для студ. 1-го курса всех специальностей / Воронеж. гос. арх.-строит. ун-т; сост.: Г.Г. Кривнева, Л.Г. Барсукова, Г.Ю. Вострикова. – Воронеж, 2008. – 39 с. (№ 438)

Учебное издание

ХИМИЯ

Учебное пособие

для студентов, обучающихся по направлениям