- •Организационная работа инженерно-технических работников на производстве
- •190205 «Подъёмно-транспортные, строительные,
- •190100 – «Наземные транспортные системы»
- •Рецензенты:
- •Введение
- •1.1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.1.1. Цели преподавания дисциплины
- •1.1.2. Задачи изучения дисциплины
- •1.2. Распределение учебной нагрузки по дисциплине
- •1.3. Содержание учебной дисциплины
- •1.3.1. Наименование тем, их содержание и объём
- •1.3.2 Перечень практических, лабораторных, семинарских и других видов учебных занятий
- •1.3.2.1. Перечень практических (семинарских) занятий
- •1.3.3. Список учебной литературы Учебная литература основная
- •Учебная литература дополнительная
- •2. Метод коммуникации – 635, его особенности и применение
- •2.1. Правила проведения письменного запрограммированного метода «мозговой атаки»
- •2.2. Основные правила метода сбора идей в письменной форме:
- •2.3. Бланк для решения вопроса по методу 635
- •3. Краткий сопроводительный материал к отдельным темам практических занятий
- •3.1. Научно-технический прогресс и пути его развития
- •3.2. Научная организация труда и пути её совершенствования
- •3.3. Труд, его разделение на умственный и физический и их особенности
- •3.3.1. Непроизводственный труд, его особенности
- •3.3.2. Стили руководства и их классификация
- •3.3.3. Формирование индивидуального стиля
- •3.3.4. Авторитет руководителя
- •3.4. Основы производства. Общие требования и рекомендации
- •3.5. Управление и организация процессов инженерного и управленческого труда
- •3.5.1. Схема управления и общие понятия разделения и кооперации труда
- •3.5.2. Процессы разделения и кооперации
- •3.5.3. Организация труда в масштабе предприятия. Организация процессов инженерно-управленческого труда
- •4. Вопросы, предлагаемые на зачет по «организационной работе итр на производстве»
- •Введение
- •1. Машиностроительный комплекс - основа научно-технического прогресса и материально-технического перевооружения всех отраслей народного хозяйства
- •2. Факторы размещения машиностроения
- •Группировка машиностроительных отраслей по факторам размещения
- •3. Проблемы и перспективы развития машиностроения в нашей стране
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •6. Деловые игры
- •Деловая игра № 1 Производительность, капиталовложения, разделение труда Экономическая модель
- •Описание игры
- •Ход игры
- •Обсуждение
- •Деловая игра № 2 Кругооборот ресурсов, товаров, услуг и денег
- •7. Вопросы для тестирования по организационной работе итр
- •Оглавление
- •394006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
2.1. Правила проведения письменного запрограммированного метода «мозговой атаки»
При данном методе в одной группе работают 6 человек, где каждый из них выдвигает 3 предложения для решения определённой проблемы, которые записываются на специальном бланке и передаются дальше по кругу 5 раз. Отсюда происходит и название метода – 635.
Каждый участник, получая анкету от предшественника, должен ознакомиться с его предложениями и развить их дальше, либо высказать свои новые, если такие существуют. Через определённый интервал времени, до 5 минут, бланк передаётся по часовой стрелке следующему участнику. Каждый получает таким образом три новых предложения. Этот процесс повторяется 5 раз. В общей сложности за 30 минут времени возникает 108 предложений для решения поставленной задачи. Бланки ещё раз пускаются по кругу. Предложения, записанные в них, прорабатываются и классифицируются как утопичные и реалистические. Поиск идей и решений по методу 635 возможен и по почте.
2.2. Основные правила метода сбора идей в письменной форме:
Форма бланка
Постановка задачи |
Участники Дата |
|
|
||
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
Постановка и уточнение поставленной проблемы.
Каждый участник получает бланк указанной формы и вписывает в первую графу три свои идеи.
Через определённый промежуток времени (3-5 минут) происходит обмен бланками по часовой стрелке.
Каждый участник вписывает во вторую графу полученного бланка следующие три свои идеи. При этом, он может дополнять идеи своего предшественника, варьировать или вписывать совершенно новые.
Через выбранный промежуток времени происходит следующий обмен бланками по часовой стрелке.
И т.д. до тех пор, пока не будет заполнена последняя графа бланка.
2.3. Бланк для решения вопроса по методу 635
Постановка проблемы Участники:
1._____________________
2._____________________
3._____________________
4._____________________
5._____________________
6._____________________
Предложения решения проблемы:
1,1 1,2 1,3
2,1 2,2 2,3
3,1 3,2 3,3
4,1 4,2 4,3
5,1 5,2 5,3
6,1 6,2 6,3
2.4. Пример заполнения бланка
Постановка задачи (проблемы) Идеи по созданию транспортного средства для перевозки людей в количестве 10-12 человек в условиях Крайнего Севера |
Дата________________ Участники: |
|
Создать полноприводную машину
|
Снабдить транспортное средство отопительной системой
|
Использовать мощную силовую установку (дизель)
|
Создать колесно-гусеничную машину
|
Вопрос теплоизоляции кабины и всей машины |
Дизельный двигатель с турбонаддувом |
Создание машины с большим дорожным просветом
|
При конструировании кузова предусмотреть место для перевозки грузов (грузовой отсек) |
Установить на машине лебёдку (для аварийных ситуаций) |
Установка радиотелефона
|
Поставить противотуманные фары и фару-прожектор |
Использовать топливные баки большой ёмкости |
Установка сотового телефона
|
Обеспечение машины средствами спутниковой связи |
При конструировании транспортного средства использовать новые материалы и технологии |
Установка на машине пропеллерной установки на случай аварийных ситуаций
|
Использовать форсированный двигатель |
Предусмотреть автономную систему выживания при выходе двигателя из строя |
Видно, как подхватываются и развиваются чужие идеи и как идеи предшественников стимулируют рождение новых идей.
После завершения этапа поиска проводится оценка собранных участниками идей самими участниками в очень простой форме.
Ход: бланки проходят ещё раз полный круг, где каждый участник отмечает знаком (плюс, крестик, точка) три, по его мнению, наиболее удачных предложения.
Идеи, получившие 4 балла и более могут быть проработаны по принципу «мозговой атаки».
Метод коммуникации – 635 может быть применён в случае быстрого принятия решения по какой-то проблеме. Кроме того, он может быть использован руководителем определённого ранга и подразделения как метод частичной аттестации (проверки) знаний подчинённых, их деловых качеств.