1. Функциональные основы проектирования школ.

Общеобразовательные школы располагаются в микрорайоне с радиусом доступности до жилья 500м. Здания школы должно быть удалено от «красной линии» не менее чем на 25м, а от границы участка школы до жилых домов не менее 10м [1]. Площадь школьного участка зависит от вместительности школы и характера её объёмно – планировочной схемы (табл. 2.1)

Таблица 2.1

Площадь земельных участков школ

Тип зданий	Количество уч.	Площадь участка, га
Начальная на 4 класса	80	0,5
Неполная средняя на 9 классов	360	1,4
Средняя на количество классов
- 13 - 18 - 22 - 33 - 44 - 33 + 33	504	1,8
	704	2,0
	864	2,2
	1296	2,6
	1728	2,9
	2592	4,0

Площадь зеленых насаждений должна составлять 40 – 50 % от общей площади участка [1].

По границам участка устраивают защитную полосу из зеленых насаждений шириной 1,5, а со стороны улицы – 6м.

Площадь зон земельных участков принимается в зависимости от типа школы: для основной школы (9 кл.) – физкультурно – спортивная 5444м², отдыха 480м², учебно – опытная 900м², хозяйственная – 500м^2.

Для средней школы (11 классов) – физкультурно – спортивная 5606м², отдыха 705 м², учебно – опытная 1090м², хозяйственная – 500м^2.

Хозяйственная зона должна иметь самостоятельный въезд, изолированный от входа учащихся на участок, от остальных зон её следует отделять защитной полосой зеленых насаждений.

2.2 . Объёмно – планировочные решения школ

Высота здания общеобразовательного учреждения не должна превышать 3 этажей.

Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек. Все помещения школ делятся на две основные группы [5] :

1. Учебные помещения:

- классные помещения для 1-4-х классов (I ступень обучения);

- учебные кабинеты и лаборатории с лаборантскими для 5-11-х классов

(II и III ступени обучения);

- помещения для трудового обучения и профессиональной ориентации.

2. Общешкольные помещения:

- актовый и физкультурный залы;

- пищеблок;

- мастерские;

- административно-хозяйственные помещения;

- библиотека и др.

Площади основных учебных помещений следует принимать из расчета на одного учащегося (табл. 2.2).

Таблица 2.2

Площади основных помещений школ на одного учащегося

Наименование помещения	Площадь на 1го учащегося, м2
Классные, учебные кабинеты	2,5 – 3,5
Лаборатории по естественным наукам, кабинеты черчения, рисования	2,4
Кабинеты информатики и вычислительной техники	6,0
Лингафонный кабинет	2,4
Мастерские трудового обучения	6,0
Спальные комнаты в школах интернатах	4,0

Учебные классы предназначены для вместимости 24 учащихся в помещении.

Библиотека проектируется из расчета 0,0035м²/ед. фонда хранения и 2,4 м²/читательское место. На 10000 единиц хранения предусматривается 15 читательских мест. В полной средней школе с двумя параллельными потоками размещают библиотеку на 20000 ед. хранения и 30 читательских мест [2] .

Административные помещения включают:

- кабинет директора площадью 16 – 25м²;

- три кабинета заместителей – 12м²;

- канцелярию – 12м²;

- комнату технического персонала – 12м².

Медицинские помещения проектируются в составе трех кабинетов (включая ме­дицинскую комнату, процедурную и кабинет зубного врача) площадью по 16-18м².

Кладовая уборочного инвентаря (18м²)предусматривается на каждом этаже.

Площадь вестибюля с гардеробом принимается из расчета 0,35м²/уч., рекреаций – 2м²/уч. Рекреационные помещения располагаются при учебных помещениях на этажах в форме залов или уширенных (до 2,8м) коридоров.

Санузлы для учащихся проектируют из расчета 0,15м²/уч. При уборной для де­вочек предусматриваются кабины личной гигиены (1 на 70 девочек). Санузлы для пер­сонала размещают отдельно.

Общешкольная группа помещений включает: центр досуга, зрительный зал с эс­традой и кинопроекционной, лекционную аудиторию, спортивные залы и бассейн с об­служивающими помещениями, кабинеты и студии для кружковой работы (художественного воспитания, технического творчества и др.) а также столовую с кухонным блоком, видео-кафе с буфетом.

Центр досуга (рекреационный центр) включает: зал-форум из расчета 1,5м²/уч, вестибюль с гардеробом площадью 0,3-0,4 м²/посетителя, административные помеще­ния площадью (16-24м²)х4, медицинский кабинет 18м², комнату родителей 30м², ком­наты инженерно-технического персонала 12м²хЗ, санузлы из расчета 1 унитаз и 2 пис­суара на 100 мужчин и 1 унитаз на 50 женщин. Предполагается посещение центра уча­щимися соседних школ, а также местным населением. Использование этой группы по­мещений возможно на коммерческой основе, с предоставлением платных услуг.

Спортзалы проектируются размерами 12x15 м, 18x15 м высотой до низа выступающей конструкции 4,6-6,0м, 24x15 (12) м высотой 6-7м, 36 (30)х18 м, 42x24 м высотой 7-8м. Площадь пола спортзала назначается из расчета не менее 1,4м²/уч. К спортзалу примыкают: тренерская с инвентарной 10-20м², кладовая хране­ния уборочного инвентаря 4м² (одна на группу залов), раздевальные, душевые и убор­ные для занимающихся [3] .

Бассейн проектируется с двумя ваннами – основной размерами 25,0х 11,5 (и более) м и дополнительной - для обучения плаванию 10x6 м. Глубина воды (переменная, от на­именьшей к наибольшей) соответственно 1,2-1,8м и 0,60-0,85м.

При спортзалах и бассейне предусматриваются раздевальные с душевыми для мальчиков и девочек. Раздевальные оборудуются одноярусными шкафами размером в пла­не 600x300 мм. При раздевальной проектируется уборная (1 умывальник и 1 унитаз). При бассейне предусматривается кабинет медсестры с лабораторией анализа воды (6 + 6)м².

Спортивные залы проектируют на 1^м этаже с самостоятельным выходом на участок. Столовые проектируются доготовочного типа и рассчитывают на обслуживание всех учащихся в четыре посадки, т. е., на 25% вместимости школы.

Функциональную схему помещений школьных общеобразовательных зданий следует рассматривать по схеме (рис. 2.1).

Рис. 2.1. Схема взаимосвязи основных групп помещений средней общеобразовательной школы: А - учебные секции 1-4-х классов; Б- учебные секции 5-11-х классов; В- группы помещений для трудового обучения; Г- группы помещений для организации продленного дня;1- вестибюль-гардероб; 2- кабинет ТСО; 3- библиотека; 4-учительская; 5- лаборатории; 6-кабинет НВП;7- спортивные залы; 8- столовая; 9-актовый зал- киноаудитория ; 10- класс пения и музыки; 11- администрация; 12-технический центр; 13- зона отдыха; 14-спортивная зона; 15- учебно-опытная зона; 16 -хозяйственная зона

Учебные секции для 1-4-х классов проектируются обособленными, выделяются в отдельный блок, непроходной для учащихся других возрастных групп. Кроме классных помещений в этот блок входят мастерская для трудового обучения, универсальное помещение для групп продленного дня, рекреации и санитарные блоки.

Учебные секции для 5-11-х классов формируются на базе учебных кабинетов и лабораторий.

Учебные помещения включают: рабочую зону (размещение учебных столов для обучающихся), рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, технических средств обучения (ТСО), зону для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности.

Ориентацией основных классных помещений по сторонам света для общеобразовательных школ являются юг и юго-восток. Для кабинетов живописи, черчения и рисования рекомендуемой является ориентация на север [1].

Композиция школьных зданий в зависимости от расположения помещений бывает трёх типов: линейная, периметральная, централизованно – блочная (рис. 2.2, 2.3, 2,4).

Рис. 2.2. Композиционные варианты школьных зданий: а — линейные; б — периметральные; в— блочные

Линейная композиция может быть выражена в нескольких вари­антах – Н - образная, крестообразная и др. Она довольно компакт­на, проста в конструктивном решении. Линейная компо­зиция целесообразна при сравнительно небольшой вместитель­ности школ (до 20 классов) для центральных районов с относи­тельно спокойным рельефом местности.

Высота этажей школьных помещений — 3,6м, высота спортивного и актового залов — 6 —7 м. Степень огнестойкости зданий школ должна быть не ниже II [4].

Блочная композиция (павильонная), позволяет здание школы делить на функциональные блоки, соединенные между собой переходами или примыкающих друг к другу блоков без переходов (рис 2.3).

Рис. 2.3. Типовой проект школы на 33 класса (1266 учащихся) в монолитных конструкциях: а - фасад; б - план 1 - этажа; 1 - вестибюль; 2 - класс; 3 - комната отдыха; 4 - помещение для групп продленного дня; 5 - учебный кабинет; 6 - рекреация; 7 - мастерская; 8 - кружковая; 9 - медпункт; 10 – санузел

Рис. 2.4. Школа на 33 класса (конкурсный проект): а - общий вид (аксонометрия); б - план первого этажа: 1 - вестибюль; 2 - форум; 3 - помещения начальных классов; 4 - учебные кабинеты; 5 - мастерская; 6 - столовая; 7 - кухня;

8 - спортзал; 9 - бассейн; 10 - раздевальная; в - схема генплана: 1 - зона отдыха; 2 - учебно -опытная зона; 3 - спортивная зона; 4 - хозяйственная зона

Периметральная композиция характеризуется формированием помещений вокруг замкнутого дворового пространства. Вариантом такой композиции может быть группировка учебных помещений вокруг зальных помещений (рис. 2.5).

Рис. 2.5. Школа на 11 классов (264 учащихся) для климатического рай- она 1А, Б, Г. Типовой проект: а - фасад; б - план 1-этажа

Программа – задание №3

На выполнение эскизного проекта здания торговли