Учебное пособие 2097

Задание 4. Трансформируйте простые предложения в сложноподчинённые. Объясните расстановку знаков препинания.

1.В мостостроении вредное воздействие на окружающую среду можно уменьшить за счёт правильного выбора транспорта. Он необходим людям для передвижения.

2.В последние годы вопросы охраны окружающей среды приобретают всё большую остроту. Это определяет необходимость строгого соблюдения принципа наименьшего вмешательства в природную среду.

3.При проектировании и строительстве искусственных сооружений важно помнить об охране окружающей среды. Для этого разрабатываются и реализуются соответствующие комплексные мероприятия.

Задание 5. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Проследите за употреблением слов, данных в активной лексике.

ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

ВПРОЦЕССЕ СТРОИТЕЛЬСТВА ТРАНСПОРТНЫХ СООРУЖЕНИЙ

Вусловиях современного строительства охране окружающей среды придаётся первостепенное значение, для чего разрабатываются и реализуются соответствующие комплексные мероприятия.

Вмостостроении вредное воздействие на окружающую среду можно уменьшить за счёт правильного выбора соответствующего транспорта, техники, технологии производства, а также использовать материалы, безвредные по отношению к окружающей среде.

Мероприятия по предотвращению загрязнения воздушного бассейна включают применение газо- и пылеулавливающих установок, в особенности при погрузо-разгрузочных операциях с цементом.

Важен периодический контроль состояния двигателей внутреннего сгорания строительных машин и транспортных средств с обеспечением содержания токсичных примесей в выхлопных газах не выше установленных норм.

На стройплощадках создаются системы очистки сточных вод, а также системы оборотного водоснабжения, в особенности для обеспечения производственных процессов с высоким уровнем водопотребления, например установок для промывки заполнителей для бетона.

Защита от шума, особенно в условиях городской застройки, осуществляется путём применения соответствующих методов строительства (например, замены забивных свай на буровые, шпунтовых ограждений на ограждения типа «стена в грунте»), а также мероприятий по снижению уровня шума строительно-монтажного оборудования.

Воздействие шума можно ограничить с помощью соответствующего профиля и специальных экранов и насыпей для поглощения шума. Шум от дорожного движения можно снизить до 3-5 дб за счёт использования дренирующих а/б смесей и конструкции мостового полотна.

111

Устройство строительных площадок, особенно в условиях линейного строительства искусственных сооружений, нередко наносит вред природным ландшафтам, сельскохозяйственным угодьям. Весьма важны мероприятия по рекультивации территорий стройплощадок: засыпка траншей и котлованов, планировка территорий, обратный завоз растительного грунта, посадка зеленых насаждений.

На содержание важных и ценных мостов, для уменьшения негативного воздействия на природу, необходимо выделение дополнительных ассигнований.

Экологические требования определяются интересами охраны окружающей среды. В последние годы вопросы охраны окружающей среды приобретают всё большую остроту, что определяет необходимость строгого соблюдения принципа наименьшего вмешательства в природную среду при проектировании и строительстве искусственных сооружений.

Задание 6. Проверьте, как вы поняли содержание текста. Ответьте на вопросы.

1.Какое значение придаётся охране окружающей среды?

2.За счёт чего можно уменьшить вредное воздействие на окружающую среду в мостостроении?

3.Что включают мероприятия по предотвращению загрязнения воздушного бассейна?

4.Почему важен контроль состояния двигателей внутреннего сгорания строительных машин и транспортных средств?

5.Что создаётся на стройплощадках для обеспечения производственных процессов?

6.Каким путём осуществляется защита от шума, особенно в условиях городской застройки?

7.С помощью чего можно ограничить воздействие шума?

8.Чему наносит вред устройство строительных площадок, особенно в условиях линейного строительства искусственных сооружений?

9.Какие мероприятия важны по рекультивации территорий стройплощадок?

10.Что необходимо на содержание важных и ценных мостов, для уменьшения негативного воздействия на природу?

11.Чем определяются экологические требования?

12.Что приобретает всё большую остроту в последние годы?

Задание 7. Найдите в тексте бессоюзные предложения, запишите их в тетрадь.

Задание 8. Составьте назывной план прочитанного текста. Запишите в тетрадь.

Задание 9. Составьте схему «Комплексные мероприятия по охране окружающей среды».

Задание 10. Предложите свои мероприятия, которые можно использовать при современном строительстве по охране окружающей среды.

112

Задание 11. Сделайте реферативный обзор 2-3-х статей в журналах или газетах, изданных в вашей стране, на тему «Охрана окружающей среды в настоящее время». Поделитесь своими впечатлениями с одногруппниками.

СТРОИТЕЛЬНО-ДОРОЖНЫЕ МАШИНЫ

Тема 1. ВИДЫ СТРОИТЕЛЬНО-ДОРОЖНЫХ МАШИН

Активная лексика: грузоподъёмность, производительность, необходимость, мощность, устройство, оборудование, обслуживание, габарит, рабочий орган, двигатель, источник энергии; промышленный, производственный, гражданский, технологический, отделочный, бетонный, железобетонный, дорожный, земляной, подъёмный, буровой, свайный; предназначать, проводить работы, облегчать, оказывать влияние, проектировать, эксплуатировать.

Грамматика: основа предложения (подлежащее и сказуемое), причастие и деепричастие, глагольное управление.

Задание 1. Определите состав сложных слов.

Железобето?нный, грузоподъёмный, разнообра?зный.

Задание 2. Образуйте от прилагательных существительные со значением свойства.

Образец: сложный – сложность

Эффекти?вный, необходи?мый, грузоподъёмный, производи?тельный, зави?симый, мо?щный.

Задание 3. Трансформируйте глагольное словосочетание в именное, заменив глагол существительным со значением процесса. Значение незнакомых слов смотрите в словаре.

Образец: выполнять задание – выполнение задания

Облегча?тьтруд, сокраща?ть сро?ки строи?тельства, повыша?тьа?чество,к применя?ть маши?ны, проводи?ть рабо?ты; влия?ть на проце?сс строи?тельства, содержа?ть доро?ги, проекти?ровать объе?кты, живатьобслу?маши?ны, созда?ть ра?зные ви?ды маши?н; стро?ить доро?ги; эксплуати?ровать обору?дование; поднима?тьгруз.

Задание 4. Образуйте от существительных прилагательные и составьте с ними словосочетания.

Образец: доро5га (машины)– доро5жныемашины

Доро?га (парк), те?хника (состоя?ние), техноло?гия(проце?сс), земля? (рабо?ты), тра?нспорт (маши?ны), бето?н (рабо?ты), отде?лкабо?ты),(рарука? (рабо?ты), подъём (маши?на).

113

Задание 5. Познакомьтесь со словами и выражениями, которые встретятся в тексте. Переведите их.

Ока:зывать (оказа:ть) влия:ние– влия?ть.

Маши:нный парк – это совокупность машин, предназначенный для выполнения определённых работ.

Бур – инструмент, который делает отверстие (скважину) в твёрдых материалах. Сва:я– деревянные, металлические, или железобетонные стержни, которые углубляют в землю для прочности фундамента.

Инструме:нт– предмет, устройство, механизм, машина для воздействия на объект.

Исто:чник эне:ргии– устройство, создающее электрическую энергию. Дви:гатель– рабочий орган машины; устройство, трансформирующее энергию в механическую работу.

Производи:тельность– показатель, характеризующий результат труда. Габари:т– размеры, очертание предмета.

Задание 6. Прочитайте текст, ответьте на вопрос: Каки5е маши5ны испо5льзуются в гражда5нском и промы5шленном строи5тельстве?

ВИДЫ СТРОИТЕЛЬНО-ДОРОЖНЫХ МАШИН

Техническое состояние машинных парков, эффективность работы строительных и дорожных машин оказывают значительное влияние на процесс гражданского и промышленного строительства, помогают облегчить труд, сократить сроки строительства и повысить его качество.

Строи:тельно-доро:жные маши:ны(СДМ) — это группа машин, пред-

назначенных для проведения строительных работ, а также для эксплуатации и содержания дорог.

Большое разнообразие технологических процессов, свойственных строительному производству, вызывает необходимость применения различных по своему назначению, устройству, мощности и размерам строительных машин. Так, по назначению машины делятся на следующие классы:

1.машины для земляных работ;

2.машины подъёмно-транспортные;

3.машины для буровых работ;

4.машины для свайных работ;

5.машины для бетонных и железобетонных работ;

6.машины для отделочных работ;

7.машины дорожные;

8.ручные машины (механизированный инструмент).

Каждый класс машин в свою очередь делится на группы по способу выполнения работ, по виду рабочего органа (двигателя), по производственной характеристике (мощности, грузоподъёмности, производительности, габаритам, массе), по источнику потребляемой энергии, по числу рабочего оборудования и т.д.

114

В настоящее время актуальным является вопрос проектирования, создания, эксплуатации и обслуживания машин и оборудования, используемых в строительном производстве.

Задание 7. Ответьте на вопросы по тексту.

1.Какое влияние оказывают строительно-дорожные машины на процесс строительства?

2.Что такое СДМ?

3.Какие классы машин выделяют по их назначению?

4.По какому признаку делятся машины внутри класса?

5.Какой вопрос актуален в настоящее время?

Задание 8. Объясните постановку знаков препинания в тексте, найдите грамматическую основу каждого предложения.

Тема 2. МАШИНЫ ДЛЯ ЗЕМЛЯНЫХ РАБОТ

Активная лексика: сооружение, земляные работы, ковш, цикл, холостой и рабочий ход, грунт, отделение, захват, перемещение, укладка, уплотнение, выгрузка, отлив; машины – землеройные, транспортные, погрузочные, бурильные, камнеуборочные, экскаватор, бульдозер, грейдер, погрузчик, корчеватель, рыхлитель, каток, насос.

Грамматика: активные (действительные) причастия настоящего времени; отглагольные существительные, именное управление, конструкции

Что есть что, Что представляет собой что, Что называют / называется чем, Что состоит из чего; Что делится на что по какому признаку; Что относится к чему; Что бывает каким.

Задание 1. Прочитайте глаголы, значение незнакомых слов посмотрите в словаре. Определите значение глагольных приставок.

1)Отделя?ть, отсоединя?ть, отлива?ть;

2)перемеща?ть, передвига?ть, переходи?ть;

3)уплотня?ть, укла?дывать;

4)совмеща?ть, сопровожда?ть;

5)закры?ть, захвати?ть;

6)раздели?ть, распространи?ть, разрабо?тать, разгрузи?ть, разровня?ть.

Задание 2. Определите, в каком случае существительные «сооружение» и «отделение» обозначают процесс, а в каком – предмет.

1) Сооруже?ние отлича?ется большо?й про?чностью.уже?ниеСоор зда?ния– трудоёмкий проце?сс. Грунт укла?дывается в сооружие?н.

115

2) Это отделе?ние произво?дства занима?етсясозда?нием но?вых материа?лов. Отделе?ние гру?нта от масси?ва– основна?я опера?ция маши?н для земляны?х. рабо?т

Задание 3. Познакомьтесь с глаголами. Образуйте от них существительные со значением процесса с помощью суффиксов а) -ение/ание-, б) -к-, в)

бессуффиксальным способом.

а) Отделя?ть, перемеща?ть, совмеща?ть, сопровожда?ть, понижа?ть, уплотня?ть, бури?ть, рыхли?ть, корчева?ть; б) укла?дывать, разрабо?тать, убира?ть, вы?грузить, разгрузи?ть, очи?стить;

в) ходи?ть, захва?тывать, отва?ливать, разрыва?ть.

Задание 4. Образуйте глагольные и именные словосочетания.

Задание 5. От глаголов образуйте существительные с предметным значением. Подумайте, какие суффиксы надо использовать.

Погрузи?ть, корчева?ть, рыхли?ть.

Задание 6. Определите, из каких слов составлены сложные слова, что они обозначают.

Землеро?йный, автогре?йдер, камнеубо?рочнаямаши?на, водопониже?ние, самохо?днаямаши?на, одноковшо?ваямаши?на, грунтоуплотня?ющая маши?на, стройматериа?лы.

116

Задание 7. Образуйте от глаголов активные (действительные) причастия настоящего времени.

ОБРАЗЕЦ: жить – живут – живущий строиться – строятся – строящийся

Создавать, содержать, отделять, захватывать, укладывать, различать, уплотнять, повторять, совмещать, относиться, проходить, выгружать, классифицировать, сопровождаться, перемещать, относиться, выгружать, использоваться, выполнять.

Задание 8. Причастия из скобок употребите в нужной форме. Замените предложения с причастным оборотом сложными предложениями со словом

который.

1) Третьей операцией рабочего процесса является укладка грунта в сооружение, (сопровождающийся) его уплотнением. 2) Машины, (классифицирующийся) по виду выполняемых работ, очень разнообразны. 3) В зависимости от характера рабочего процесса машины бывают: землеройные, (отделяющий) грунт и (перемещающий) его на небольшое расстояние; землеройно-транс- портные, (отделяющий) грунт во время движения и (транспортирующий) его на определенное расстояние. 4) В машинах циклического действия рабочий процесс состоит из циклов, непрерывно (повторяющийся).

Задание 9. Познакомьтесь со строительно-дорожными машинами. Трансформируйте предложения, используя конструкции Что представляет собой что и Что называют / называется чем.

Одноковшо:вый экска-

ва:тор– основно?йтип землеро?йных маши?н с ковшо?м, предназна?ченный для отделе?ния и перемеще?ния гру?нта на ма?лые расстоя?ния(10-15 м). Поворо?т ковша? на разгру?зку происхо?дит при

https://ru.depositphotos.com/26159457/stock-photo- стоя?щей маши?не. excavator.html

117

Многоковшо:вый экскава:тор– основно?й тип землеро?йных маши?н с не?сколькимиковша?ми, предназна?ченный для отделе?ния и перемеще?ния гру?нта на больши?е расстоя?ния. Мо?жет передвига?ться во вре?мя

http://slovarionline.ru/geologicheskaya_entsiklopediya/page/ts рабо?ты ковша?. epnoy_ekskavator.18815

Бульдо:зер– самохо?дная землеро?йная маши?на, слу?жащая для посло?йного отделе?ния и перемеще?ния гру?нта на расстоя?ние10200 м, а также для планиро?вки пове?рхности строи?- тельной площа?дки;

https://www.taylorautoglass.com/heavy-equipments-windshield

Автогрейдер – самоход-

ная машина, применяющаяся в дорожном строительстве для планировки дорожного основания, разравнивания и перемещения грунта.

https://clc-logistic.ru/rent-autogreid.html

Одноковшо:вый по-

гру:зчик– вид погру?з- чика, в кото?ром рабо?чим о?рганом явля?ется ковш, слу?жащийдля перемеще?- ния и погру?зкистройматериа?лов на строи?тельных площа?дках.

http://www.rba-surgut.ru/goods/58071390- pogruzchik_frontalny_odnokovshovy_amkodor_352

118

Корчева:тель– устро?й-

ство, предназна?ченное для очи?стки гру?нта на строи?тельной площа?дке.

http://belagrosnab.ru/taxonomy/term/523

Камнеубо:рочная ма-

ши:на – устро?йство, предназна?ченное для удале?ния камне?й со строи?тельной площа?д-ки.

http://insteragrotrade.ru/node/318

Рыхли:тель – устро?й-

ство, де?лающее грунт мя?гким. В да?нном слу?чае рыхли?тельприсоединён к бульдо?зе-ру.

http://www.euronato.ru/articles/buldozery-ryxliteli_caterpillar

Като:к(ДУ-74) – устро?й- ство для уплотне?ния и выра?внивания гру?нта (присоединя?ется к маши?- не).

http://оренбургспецстрой.рф/node/59

119

Бури:льная маши:на–

маши?на, име?ющаяв своём соста?вебур для созда?ния сква?жины в гру?нте.

http://www.Arendatehniki.osnova76.ru

Насо:с (DRAGFLOW) –

вспомога?тельное устро?й- ство для удале?ния и перемеще?ния жи?дкости.

http://www.dredging.ru/

Задание 10. Прочитайте текст "Машины для земляных работ", готовьтесь ответить на вопрос: «Какие машины называются машинами для земляных работ?»

МАШИНЫ ДЛЯ ЗЕМЛЯНЫХ РАБОТ

Строительство большинства инженерных сооружений начинается с земляных работ. Официально идея создания первой землеройной машины принадлежит Леонардо да Винчи, который ещё в начале XVI века разработал схему прототипа современного экскаватора.

Рабочий процесс машин для земляных работ в основном состоит из трёх основных операций: 1) отделение грунта от массива и захват его, 2) перемещение (транспортирование) грунта и 3) укладка грунта в сооружение. Укладка грунта в сооружения сопровождается его уплотнением. В результате многообразия условий производства земляных работ создаётся большое количество типов машин, выполняющих эти работы.

По виду выполняемых работ различают основные и вспомогательные машины. В зависимости от характера рабочего процесса основные машины бывают:

1) землеройные, отделяющие грунт и перемещающие его на небольшие расстояния (экскаваторы);

120