- •Концепции современного естествознания. Практикум
- •080000 – «Экономика и управление», 220000 – «Автоматика и управление»
- •Введение
- •Техника безопасности в лаборатории и правила работы с приборами
- •Работа 1. Генезис минеральных систем
- •1.1. Цель работы
- •1.2. Общие теоретические сведения
- •1.3. Рабочее задание Получение и химические свойства оксидов
- •Характерные реакции
- •Получение и химические свойства гидроксидов
- •Классификация и получение солей
- •1.4. Выводы
- •1.5. Контрольные упражнения
- •2.3. Рабочее задание Ионные реакции двойного обмена, протекающие в водном растворе
- •Реакция среды в водных растворах
- •Окислительно-восстановительные реакции
- •2.4. Выводы
- •2.5. Контрольные упражнения
- •3.3. Рабочее задание Окисление органических соединений
- •Трудно трудно легко оч. Легко .
- •Зависимость реакционной способности органических соединений от их строения и от условий реакции
- •Образование высокомолекулярных соединений из низкомолекулярных
- •3.4. Выводы
- •4.3. Рабочее задание Определение теплоты нейтрализации сильной кислоты сильным основанием
- •Расчет энергии Гиббса реакции нейтрализации
- •На основании проведенного эксперимента и теоретического расчета сделайте вывод о возможности самопроизвольного протекания реакции нейтрализации в стандартных изобарно-изотермических условиях.
- •4.4. Выводы
- •4.5. Контрольные упражнения
- •5.3. Рабочее задание Влияние концентрации реагирующих веществ на скорость химической реакции
- •Влияние температуры на скорость химической реакции
- •Влияние катализатора на скорость химической реакции
- •Влияние изменения концентрации реагирующих веществ на смещение химического равновесия
- •Влияние температуры на смещение химического равновесия
- •5.4. Выводы
- •5.5. Контрольные упражнения
- •Работа 6. Диссипативные силикатные системы как пример процесса самоорганизации веществ
- •6.1. Цель работы
- •6.2. Общие теоретические сведения
- •6.3. Рабочее задание Изучение колебательных реакций (реакция Белоусова – Жаботинского)
- •Воздушные вяжущие вещества
- •3СaO Al2o3 3CaSo4 31h2o (большой объем)______________________
- •7.3. Рабочее задание Описание структурных уровней живого мира
- •Царство протистов
- •Микроскопическое наблюдение за организмами активного ила
- •Биосистема – биосфера – экосистема – ноосфера
- •7.4. Выводы
- •Работа 8. Определение плотности твердого тела
- •8.1. Цель работы
- •8.2. Общие теоретические сведения
- •Погрешности прямых измерений
- •Описание измерительных приборов
- •8.3. Рабочее задание Определение плотности тела
- •8.4. Выводы
- •8.5. Контрольные вопросы
- •Описание оборудования и методики эксперимента
- •9.3. Рабочее задание Измерение и построение эквипотенциальных линий
- •Расчет напряженностей электрического поля, плотностей поверхностных зарядов и графическое изображение поля
- •Описание оборудования и методики эксперимента
- •10.3. Рабочее задание Измерение горизонтальной составляющей магнитного поля Земли
- •Определение магнитного момента стержневого магнита
- •10.4. Выводы
- •10.5. Контрольные вопросы
- •Описание оборудования и методики эксперимента
- •11.3. Рабочее задание Исследование влияния массы груза и длины маятника на период его колебаний
- •11.4. Выводы
- •11.5. Контрольные вопросы
- •Описание оборудования и методики эксперимента
- •12.3. Рабочее задание Определение длины волны различных цветов
- •Определение периода неизвестной дифракционной решетки
- •Принцип работы и конструкция сзм NanoEducator
- •13.3. Рабочее задание
- •14.3. Рабочее задание
- •15.3. Рабочее задание
- •15.4. Выводы
- •15.5. Контрольные вопросы
- •Библиографический список рекомендуемой литературы
- •080000 – «Экономика и управление», 220000 – «Автоматика и управление»
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Описание оборудования и методики эксперимента
В работе исследуется плоское электрическое поле в листе бумаги, смоченном в слабом растворе медного купороса и лежащем на диэлектрической пластине. Макет установки показан на рис. 9.1. От выпрямителя на клеммы 1 и 2 и на соответствующие электроды, поставленные на мокрую бумагу, подается напряжение (U):
, (9.1)
где 1 — потенциал электрода 1; 2 = 0 — потенциал электрода 2 (считаем его равным 0).
К клеммам 3 и 2 подключен микроамперметр с дополнительным сопротивлением Rд = 100 кОм, что позволяет использовать прибор в качестве вольтметра, предел измерения которого 10 В соответствует показанию прибора 100 мкА.
Рис. 9.1. Схема установки для исследования плоского
электростатического поля
Потенциалы электрода 1 и произвольных точек поля относительно электрода 2 измеряют с помощью зонда, подсоединенного к клемме 3.
Измеряя потенциалы разных точек плоского электрического поля относительно электрода 2, можно найти ряд точек с одинаковым потенциалом и построить эквипотенциальные поверхности (линии) и перпендикулярные им силовые линии поля, плотность которых должна быть пропорциональна напряженности электрического поля Е. В малом объеме между двумя эквипотенциальными линиями электрическое поле (рис. 9.1) приближенно можно считать однородным, и если потенциалы линий равны и , а расстояние между ними d, то напряженность электрического поля (E) в выбранном объеме
(9.2)
Поскольку проводимость металла электрода значительно выше проводимости электролита в бумаге, то поверхность электрода является частным случаем эквипотенциальной поверхности, а на ее поверхности электрическим полем индуцируется избыточный заряд с поверхностной плотностью = dq/dS, где dq — избыточный индуцированный заряд на площадке dS электрода.
Используя теорему Остроградского – Гаусса для однородного электрического поля, получим
(9.3)
и найдем поверхностную плотность индуцированных зарядов
(9.4)
Для ориентировочного расчета можно принять относительную диэлектрическую проницаемость ВОДЫ = 80.
9.3. Рабочее задание Измерение и построение эквипотенциальных линий
1. Получите у лаборанта диэлектрическую пластину, электроды, провода и соберите схему, изображенную на рис. 9.1.
2. Положите на диэлектрическую пластину мокрый лист бумаги, на бумагу — электроды (по указанию преподавателя). Обведите карандашом контур (положение) электродов. Включите питание схемы и посредством зонда измерьте и запишите около электродов их потенциалы.
3. Выберите точки, делящие расстояние между электродами на равные отрезки размером порядка 1 см. С помощью зонда измерьте и запишите на бумаге около выбранных точек их потенциал.
4. Перемещая зонд вдоль линий постоянного потенциала в пределах всего листа, сделайте отметку 7-10 точек для каждого потенциала. Проведите через них плавную эквипотенциальную линию для каждого потенциала.
По указанию преподавателя снимите электроды и повторите пункты 1 – 4 на другом листе мокрой бумаги.