Вопросы для обсуждения на семинаре

1. Какие ценностные основания античной культуры привели к становлению первых форм теоретической мысли?

2. В чём отличие подходов к пониманию научного знания в восточной и западной культурах?

3. Насколько изменилось в современной науке содержание основных категорий, разработанных в античности? Актуальна ли в настоящее время общая ценностная установка античной культуры?

4. В чём проявилась принципиальная ограниченность древнегреческой науки? Какие философские установки препятствовали развитию математической физики?

5. Является ли дисциплинарный принцип строения науки универсальным? Что ценного, с точки зрения развития будущей науки, было в средневековой науке?

6. Какое значение в методологическом плане имеет теория двойственной истины?

7. Можно ли говорить о развитии критического рационализма как философского базиса исследовательских программ античной и средневековой науки?

8. Существует ли связь исследовательских программ новоевропейской науки с мировоззренческими и методологическими программами античности и средневековья?

9. Как было переосмыслено понятие научного опыта? Какую роль в европейской науке сыграла точка зрения Галилея, что книга природы написана на языке математики?

10. В чём состоит онтологическая, эпистемологическая и аксиологическая значимость первой научной революции 17 века?

11. Какие философские основания принципиально разделили физику Декарта и физику Ньютона?

12. Почему именно механицизм стал первой научной картиной мира? Актуальной ли остаётся редукционистская и финалистская установка классической физики, выраженная Ньютоном: «Было бы желательно вывести из законов механики все явления природы»?

13. В чём видится сходство и различие в понимании причинно-следственных связей у Спинозы, Юма, Гольбаха и Лапласа?

14. Каковы особенности первого этапа позитивизма?

15. Можно ли сравнить принцип экономии мышления Э.Маха и «бритву» У. Оккама?

16. В чём суть конвенционализма Пуанкаре и Дюгема? Как можно охарактеризовать особенности различных направлений прагматизма?

17. Как понимает логический атомизм Б. Рассел? Какой смысл вкладывает Л. Витгенштейн в понятие «языковые игры» и «семейное сходство»?

18. Каковы основные идеи философов «Венского кружка»? Актуальна ли в настоящее врем проблема унифицирования языка науки как языка физики?

19. Какие новые направления в развитии науки появились в 19 веке? Можно ли выявит наиболее важные открытия в физике, которые привели к становлению новой мировоззренческой парадигме – электромагнетизму?

20. Какие технические новации свидетельствуют о появлении прикладной науки как факторе социально-технического прогресса?

21. Какие научные открытия привели к становлению постнеклассической науки?

Библиографический список Основной

1. Философия науки: учеб. пособие / С.А. Лебедев. – М.: Изд-во «Юрайт», 2011. – 288 с.

2. Философия и методология науки: учебник для магистратуры / Г.Н. Кузьменко. - М.: Юрайт, 2014. 450 с.

3. Краткий курс лекций по истории и философии науки: учебное пособие. [Электрон. ресурс] / В.В. Глотова. -Воронеж, ВГТУ, 2012.

4. История, философия и методология науки и техники. Учебник для магистров. / Багдасарьян Н.Г. - . М.: Юрайт, 2015. 383 с.