82. Генеалогический метод изучения наследственности человека и его возможности. Примеры болезней, сцепленных с х-хромосомой.

Генеалогический метод – метод составления родословных по различным источникам (рассказы, фотографии). Человек, в отношении которого составляется родословная называется пробандом. Пример: дальтонизм, гемофилия.

83. Понятие о близнецах. Близнецовый метод и его возможности.

Близнецовый метод – один из наиболее ранних методов изучения генетики человека, не утративший своего значения и в настоящее время. Близнецовый метод используется в генетике человека для того, чтобы оценить степень влияния наследственности и среды на развитие какого- либо нормального или патологического признака. Поскольку у монозиготных близнецов одинаковые генотипы, то имеющееся несходство вызывается условиями среды в период либо внутриутробного развития, либо формирования организма после рождения.

Близнецы – несколько детей, родившихся одновременно у одной матери – двойняшки, тройняшки и т.д.

• Однояйцовые – образуются из одной зиготы. Имеют одинаковый генотип, всегда одного пола и большое портретное сходство. Среди них выделяют особую группу: двухголовые (не жизнеспособные) и ксифопаги (сиамские)

• Двуяйцовые – имеют различные генотипы.

84. Принципы профилактики наследственных болезней.

Первичная профилактика наследственных болезней (Н.Б.) сводится к тому, чтобы не допустить зачатие больного ребенка.

Вторичная профилактика – предусматривает коррекцию проявления болезни после рождения.

Корректировать состояние организма (экспрессию генов) возможно путем диет и лекарств. Особенно эффективен такой подход при болезнях с наследственным предрасположением. Некоторые направления профилактики Н.Б.: 1. Планирование семьи (первичная профилактика); 2. Элиминация патологических эмбрионов и плодов; 3. Отслеживание болезней с консультациями врача.

85. Принцип составления и анализа родословных.

Сбор сведений о семье начинается с консультирующегося или с пробанда. Дети одной родительской пары называются сибсами (братья и сестры). Семьей в узком смысле называют пару, родителей, их детей, а в широком – всех их родственников. В зависимости от ели исследования родословная может быть полной или ограниченной. Составление родословной сопровождают краткой записью о каждом члене родословной с точной характеристикой его родства по отношению к пробанду (легенда родословной). Затем, для наглядности, родословную изображают графически. Для этого используют стандартные символы. Для получения сведений о семье возможно применение анкетирования. Проводится осмотр и дополнительные обследования.

Задачи: 1. Установление наследственного характера признака; 2. Установление типа наследования

85. Положение человека в системе животного мира. Качественное своеобразие человека.    86. Доказательства животного происхождения человека (анатомо- физиологические, биохимические, генетические).    87. Основные этапы антропогенеза. Ископаемые предки человека. Соотносительная роль биологических и социальных факторов в эволюции человека.    88. Популяционная структура человечества. Демы. Изоляты. Люди как объект действия эволюционных Факторов.    89. Понятие о расах и видовое единство человечества. Современная классификация и распространения человеческих рас.    90. Биосфера как естественно-историческая система. Вклад русских и советских ученых в развитие учения о биосфере (В.В.Докучаев, В.И. Вернадский).    91. Функции биосферы в развитии природы Земли и поддержания в ней динамического равновесия.    92. Биосфера как естественно-историческая система. Современные концепции биосферы: биохимическая; биогеоценологическая, термодинамическая, геофизическая, социально-экологическая.    93. Человек и биосфера. Ноосфера - высший этап эволюции биосферы.    94. Определение науки экологии. Среда как экологическое понятие.Факторы среды. Экосистема, биогеоценоз, антропобиоценоз.    95. Человек как творческий экологический фактор. Роль медицинских работников в охране окружающей среды.    96. Предмет экологии человека. Биологической и социальный аспекты адаптации населения к условиям жизнедеятельности.    97. Антропогенные экосистемы как результат индустриализации, химизации, урбанизации, развитие транспорта, выход в космос.    98. Эволюция биосферы. Учение акад. В.И. Вернадского.    99. Основные формы биологических связей в антропобиогеоценозах. Паразитизм как биологический феномен.