29

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО»

Кафедра ________________________________________________________

наименование кафедры

Физкультурно-оздоровительная работа с детьми в условиях дошкольной организации

БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА

студентки 4 курса 427 группы

направления код специальности «Дошкольное образование»____________

код и наименование направления

факультета психолого-педагогического и специального образования

наименование факультета

Когдовой Ольги Михайловны

фамилия, имя, отчество

Научный руководитель

доцент, канд.пед. наук, доцент В.С.Логинова

должность, уч. степень, уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия

Зав. кафедрой:

доктор пед.наук профессор Е.А. Александрова

должность, уч. степень, уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия

Саратов 2017г.

Содержание Введение

Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности. Согласно исследованиям специалистов 75% болезней взрослых заложены в детстве. Только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми. Среди отстающих детей 85-90% отстают не из-за лени или недоразвитости, а вследствие плохого состояния здоровья.  Здоровье ребенка зависит от ряда факторов: биологических, экологических, социальных гигиенических, а также от характера педагогических воздействий.

Среди многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма, двигательная активность – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Благоприятное воздействие на организм оказывает только двигательная активность, находящаяся в пределах оптимальных величин.

Именно в раннем возрасте у ребенка формируются нервная и костно-мышечная системы, совершенствуется дыхательный аппарат, закладываются основы хорошего здоровья и полноценного физического развития, одним из непременных условий этого является формирование двигательной активности детей, прежде всего произвольности движение, речи, контактов с окружающими людьми, вещами. Действуя с вещами, ребенок осваивает их физические свойства, учится управлять их перемещением в пространстве, начинает координировать свои движения; на основе овладения речью появляются начала управления собственным поведением. 

Современные условия жизни (транспорт, комфорт в квартирах и т.д.) способствуют уменьшению двигательной активности детей, а такие явления, как гиподинамия, двигательное «голодание», наблюдаются как в семье, так и в дошкольных учреждениях.

Вышеизложенное актуализирует проблему организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста. Эта проблема стоит особо остро в дошкольном образовательном учреждении, где должна давать ощутимые результаты. По результатам обследования в последнее время наблюдается снижение показателей уровня здоровья детей, их физического развития. Недостаточная двигательная активность – гипокинезия – отмечается у совсем маленьких детей. Конечно, в первую очередь от гипокинезии страдает мышечная система, снижается тонус мышц. Тем самым способствует нарушению осанки, кровообращения, сердечнососудистой системы, функции дыхания, центральной нервной системы. В связи с этим культура здоровья является составляющей общей системы культуры. Это обусловлено тем, что эволюция возможна только в здоровом обществе, и говорит о неизбежности формирования культуры здоровья – индивидуальной и популяционной.

Злободневность проблем физкультурно-оздоровительной деятельности, ее влияния на формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья населения давно привлекает внимание исследователей. Концентрация отечественных и зарубежных исследователей на различных аспектах этой проблемы стала причиной появления и развития социологии здоровья, социологии физической культуры, социологии спорта, социологии медицины.

Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми исследовалась различными учеными, таким как: Т.И. Алиева, В.Г. Алямовская, О.М. Дьяченко, Е.А. Екжанова, М.Н. Кузнецова С.М. Мартынов, Л.А. Парамонова, Е.А. Сагайдачная и др. Активная мышечная деятельность, по данным многих исследователей (И.А. Аршавский, Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Н.А. Бернштейн, Л.В. Карманова, В.Г. Фролов, Г.П. Юрко и др.), является обязательным условием для нормального развития и формирования растущего детского организма.

Проблемы здоровья освещали Т. Арон, В. Дорен, П. Кендел. К. Купер. Р. Мертон. Дж. Ридер. Социальные проблемы здоровья изучали

Л. Выготский П. Лесгафт, Н. Семашко. Теории физической культуры посвящены работы В. Бальсевича. С. Батенина. В. Белова. И. Брсхмана, М. Бунчука, А. Бутенко, П. Виноградова, И. Вишневского. В. Выдрина, 3. Гасанова. С. Гуськова, В. Жолдака, А. Исаева, Н. Коротасва, Л. Кофман, B. Лях, Л. Матвеева, Г. Мейксон, В. Полунина.

Проблемы социологии здоровья и здорового образа жизни рассмотрены в публикациях Н. Аминова, П. Башкирова, В. Димова, Т. Кутиева, В. Лях, Э. Мартиросова, В. Полунина, В. Чумакова, А. Щедрина, О. Шиняевой. Имеется немало трудов о факторах обеспечения здоровья, особенно таких как физкультура, спортивная деятельность, социальные условия. Это труды А. Коробкова, Е. Кудрявцевой, В. Кукушкина, Ю. Лисицина, О. Милыцтейна. И. Переверзина, Н. Пономарева, А. Чернуха. Социальные проблемы здоровья населения в реформирующемся обществе исследованы и получили свое отражение в работах В. Димова, Н. Римашевской, О. Шиняевой и др.

Однако, с появлением современных технологий и средств получения информации двигательная активность уходит на второй план, что подтверждает актуальность исследуемой проблемы.

Объект исследования - образовательный процесс в дошкольной образовательном организации (далее ДОО).

Предмет исследования - система физкультурно-оздоровительной работы в ДОО.

Цель исследования – исследовать теоретические и практические аспекты организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста.

Задачи исследования:

1. охарактеризовать физиолого-педагогические аспекты влияния физической культуры на развитие детей дошкольного возраста;

2. раскрыть особенности физического развития детей дошкольного возраста

3. выделить и охарактеризовать формы и методы физкультурно-оздоровительной работы в условиях дошкольной организации;

4. исследовать нормативную базу организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОО;

5. провести анализ опыта системы физкультурно-оздоровительной работы в МДОУ «Детский сад «Солнышко» п. Знаменский Ивантеевского района Саратовской области»;

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что физкультурно-оздоровительная работа будет эффективной, если будут учитываться особенности физического развития детей дошкольного возраста, отобраны и апробированы адекватные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы в условиях дошкольной организации, которая организуется на основе установленной нормативной базы.

При написании исследования в работе были применены следующие методы: анализ научно-методической литературы по теме, метод обобщения, метод сравнения, метод педагогических наблюдений, а также эмпирические методы, такие как анализ документации, анализ и обобщение опыта практической педагогической деятельности.

Структура работы определяется поставленной целью и задачами, в соответствии с этим работа включает в себя введение, два раздела, заключение, список использованных источников и приложения.

Во введении определены цель и задачи работы, выделена проблематика исследования и определена теоретическая и практическая значимость исследования.

В первой главе определены научные основы организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми в условиях дошкольной организации, проанализирована роль физической культуры в развитии детей дошкольного возраста , выделены особенности физического развития детей дошкольного возраста , проанализированы формы и методы физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста в условиях ДОО.

Вторая глава посвящена практике организаций физкультурно-оздоровительной работы в условиях дошкольной образовательной организации, охарактеризована нормативная база организации физкультурно-оздоровительной работы , проведен анализ опыта организации системы физкультурно-оздоровительной работы в МДОУ «Детский сад «Солнышко» п.Знаменский Ивантеевского района Саратовской области».

В заключении даны обобщающие выводы, подведены итоги исследования.

Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в возможности использования его результатов для изучения различных аспектов физкультурно-оздоровительной деятельности в современном обществе, для выработки основных направлений и форм управленческого воздействия на повышение эффективности развития массовой физкультурно-оздоровительной работы, улучшения здоровья населения, формирования здорового образа жизни.

В приложениях приведен Проект основной образовательной программы дошкольного образования; Целевая программа «Здоровье», принятая на заседании педагогического совета Протокол № 3 от 14.02.2014 г.; План оздоровительно-профилактической работы МДОО «Детский сад «Солнышко» на 2016 год.