книги / Современный мир. Молодёжь, образование, труд

цов школьников, это профессии III–IV шифра: крановщики, электрики, слесари, автослесари, сварщики, токари, монтеры, плотники, вальцовщики, формовщики, разнорабочие. Содержание труда матерей-работниц так же, как у работающих отцов студентов учреждений НПО и СПО, несложное, малооплачиваемое: изолировщицы, эмалировщицы, штукатуры-маляры, упаковщицы, уборщицы.

Больше всего матерей-служащих – до половины указанной (45,5 %) группы опрошенных. Они по социальному положению принадлежат к низшему слою среднего класса. Соответственно, профессии обусловливают невысокий уровень зарплаты медсестер, продавщиц, лаборантов, контролеров продукции, кладовщиц, почтальонов.

Таким образом, в выборке пропорционально представлены группы по полу, социальному происхождению, социальнопрофессиональному статусу родителей, по возрасту – это старшеклассники 9–11-х классов и студенты старших курсов учреждений НПО и СПО. В группе учащихся школ среди родителей респондентов преобладают матери-служащие с наиболее высоким уровнем образования, что является их социальным капиталом (как отмечалось выше, в 1-й главе).

Молодые выпускники Лысьвы самостоятельно выбрали место своего образования, в сравнении с мотивацией выпускников Кунгура – 43,3 : 40,3 (табл. 12). В этом лысьвенцы уступают лишь кудымкарцам. (В то время как в других городах региона самостоятельность в выборе школы или учреждения профессионального образования респондентами составила менее 1/3.) Третья часть выпускников региона прислушалась к советами родителей. Еще одна треть выбрала место обучения, находящееся рядом с домом. Советам друзей в Лысьве последовали немногие (1,3 %).

141

Таблица 12

Самостоятельность выбора выпускниками школ и студентами учреждений НПО и СПО городов Пермского края учебного заведения, в котором они учатся (2009. N = 2052, %)

Данные в ориентации на тип предприятия коренных жителей Лысьвы при выборе труда показали, что значительная часть (37 %) ответивших хотят трудоустроиться на крупное промышленное предприятие. Из этой группы, которую примем за 100 %, юноши вдвое больше, чем девушки, хотят работать в сфере современной тяжелой индустрии (69 : 30 %).

Вполне вероятно, что коренные жители юноши рассматривают предприятие как центр жизнедеятельности, обеспечивающий работника всеми необходимыми условиями труда и существования.

Молодых коренных жителей Лысьвы, ориентирующихся на работу в госучреждении, оказалось на 10 % меньше, чем тех, кто устремлен к работе на крупном промышленном предприятии. И это нормальная ориентация, поскольку учить, управлять, лечить, вести делопроизводство, научные исследования необходимо в каждой точке общества.

142

Разительный контраст технических и гуманитарных направленностей ориентации выявился в анализе предпочтений и мотиваций, исходя из различий групп по полу. Коренные жительницы Лысьвы выявили вдвое большее, чем юноши, предпочтение работы в госучреждениях. Из группы ответивших девушки втрое больше, чем юноши, тяготеют к работе в сфере обслуживания (74 : 26 %).

Работа на средних промышленных предприятиях, а это предприятия местной промышленности (легкой, пищевой), привлекает 57 % девушек и 43 % юношей, коренных жителей Лысьвы. В Лысьве работает чулочно-перчаточная фабрика, требующая преимущественно женского труда. Малые же предприятия сферы обслуживания и промышленного профиля не являются привлекательными для молодых коренных жителей Лысьвы.

Какой же тип предприятия предпочитают молодые жители Лысьвы в зависимости от удовлетворенности уровнем образования? Общая логика предпочтений юношей и девушек в соответствии с логикой индустриализма выразилась в первую очередь в желании работать на крупном промышленном предприятии. Если К. Ясперс и отмечал объективную закономерность, состоящую в том, что развитое государство характеризуется крупным промышленным производством, то субъективными устремлениями людей движут самые разнообразные мотивы: во-первых, приобщение к сложному труду на отлаженном крупном индустриальном предприятии; во-вторых, предоставляемые крупным предприятием большие социальные возможности: перспектива квалификационного роста и, соответственно, продвижения. Молодыми людьми движет и третий мотив: естественное желание обрести жизненные блага для нормальных условий существования, а не только наличие соцпакета. В стремлении работать на крупном промышленном предприятии, будь то ЛМЗ или ТГЗ «Привод», нельзя исклю-

143

чать и четвертую мотивацию части школьников: следовать традициям родителей в работе на предприятиях металлургического производства. Все помнят, что каски из Лысьвы в Великую Отечественную войну спасали на фронте жизнь каждому бойцу. Кроме того, крупное предприятие предоставляет большую степень свободы в выборе специальностей и профессий,

ав социальном плане это и обретение широкого круга друзей, иными словами, широких социальных связей на том жизненном поле, которое предоставляет город.

Половина опрошенных юношей и девушек Лысьвы (49,7 %) удовлетворена имеющимся уровнем образования для выполнения работ на предприятии. Закономерно, что и работать эта группа выпускников также намерена на предприятиях города. Ответившие школьники и студенты учреждений НПО и СПО считают, что имеющийся уровень знаний и навыков, обеспеченный системой среднего образования, не вполне соответствует существующему типу производства на предприятиях Лысьвы: удовлетворены знаниями и навыками менее половины выпускников (46 %). Распределение ответов по полу подтвердило тенденцию приоритета выбора крупного предприятия индустрии в Лысьве: у юношей желание работать на ЛМЗ и ТГЗ «Привод» вдвое выше, чем у девушек (64 : 36 %). На наш взгляд, результатами полученных данных разбивается суждение представителей школ, административных работников, родителей о том, что «все хотят получить любой диплом». Напротив, лишь 1/4 часть опрошенных хотела бы учиться дальше,

абольшая часть (3/4) хотела бы найти свое место на предприятиях города, кроме того, треть опрошенных стремится восполнить ряды старших поколений на крупном промышленном предприятии.

Как видно из данных работы фокус-группы, проведенной в Лысьве, зачатки создания сети образование – кадры – труд появляются на местах. В Лысьве был запущен в дело проект

144

училище – колледж – предприятие, по которому ребята прошли заочное обучение и получили специальности электриков идругие. Из училищ практику на предприятиях проходили 150 человек, изколледжа– 50, авцеломпогороду – 300.

На летней практике выпускники учреждений СПО остаются работать на предприятии. Текучесть кадров среди них не наблюдается, студенты держатся за свои места. И дело не столько в кризисе, удерживающем молодых рабочих на предприятии, сколько взарплате, которую реально получают практиканты. По проекту училище – колледж – предприятие ребят включают в бригады, иониимеют зарплату науровнерабочих.

В условиях кризиса подлежат сокращению в первую очередь люди с низкой квалификацией. В эту категорию попадают именно молодые работники: те, кто работал меньше года. Соответственно, на заводе «Привод» принято сохранять то золотое ядро, которое составляют квалифицированные рабочие.

Новые профессии в колледже Лысьвы, как видно из данных фокус-группы, привлекают абитуриентов. Колледж заработал положительный имидж. Конкурс приема в колледж – два человека на место. Востребованные специальности – «Вычислительная техника», «Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования». Успевающих ребят по окончании практики включают в резерв предприятий. Очень востребована специальность «Водитель». География абитуриентов и выпускников колледжа достаточно широка – от Ижевска до Гайн, Чусовского и Березовского районов.

Старшеклассники общеобразовательных школ и старшекурсники учреждений НПО и СПО, выразившие удовлетворенность имеющимся у них уровнем образования, не тяготеют к работе в госучреждениях. Молодая когорта первого десятилетия XXI в.: школьники и студенты учреждений НПО и СПО, удовлетворена имеющимся образованием (от 1/5 до 1/4). Группа выпускников, желающих работать в госучреждениях, соста-

145

вила такую же часть. Другая, меньшая, группа будущих выпускников школ, а также учреждений НПО и СПО скорее тяготеет к труду на среднем промышленном предприятии, чем в сфере обслуживания (14 : 7 %). При этом распределение респондентов выявляет вполне нормальные ориентации: найти свое место как на крупном, так и на среднем промышленном предприятии. В сферу промышленности стремятся устроиться юноши, а в госучреждения и сферу обслуживания – девушки. Таким образом, устремления молодежи, выпускающейся из школ и учреждений НПО и СПО Лысьвы, направлены в соответствии с имеющейся технико-экономической базой труда.

Следует заметить, что доля неудовлетворенных образованием составила столь мизерную часть (1–2 человека), что эти ответы не входят ни в одно из распределений ответов, поэтому исследователи вынуждены были исключить эти минимальные показатели из табличного материала. В свою очередь, данный показатель подтверждает высокое качество работы учителей школ и преподавателей учреждений НПО и СПО Лысьвы.

Другая часть опрошенных групп молодых лысьвенцев, не указавшая на степень удовлетворенности своим уровнем образования, очевидно, полагает продолжить его в дальнейшем. В этом нет ничего предосудительного: поскольку Россия частично вступает в этап развития производства на уровне информационных технологий, то и технически, и социально образованные люди необходимы для оптимального функционирования общества.

Вместе с тем процесс перехода к постиндустриальному обществу носит не столь последовательный, а в иных случаях анклавный характер. Очевидным становится тот социальный факт, что перед работодателями стоит сложнейшая задача: использовать кризисную ситуацию для перестройки теперь уже не общества, а оборудования и условий труда на новой, более прогрессивной основе (а финансовый капитал, энергоносители,

146

кадры – научная интеллигенция, образованная молодежь – уходят из страны).

Анализ предпочтений типа предприятия молодежью Лысьвы (в зависимости от мнений родителей) показал, что подавляющее большинство юношей ориентируются на работу в индустриальном производстве на всех уровнях: крупном, среднем и малом предприятии (83,3 %).

Рекомендации родителей сыновьям в процессе выбора типа деятельности и собственные профессиональные ориентации юношей резко расходятся. Родители (83,3 %) настраивают сыновей на повышение образования, на основании чего в будущем у них, вероятно, появилась бы возможность работать в государственном секторе экономики и управления. Старшее поколение в семье считает престижной работу в государственных организациях при наличии высшего образования (69 %). Лишь 19 % родителей полагают более престижной работу в качестве квалифицированного рабочего на крупных предприятиях и в негосударственных учреждениях. И все же более 2/3 (83,6 %) юношей подтвердили желание идти работать всферу производства после окончания школы, учреждений НПО и СПО, несмотря на увещевания родителей продолжить образование. Данная мотивация юношей вызвана, вероятно, большим, чем у девушек, стремлением к самостоятельности, экономической независимости отродителей.

Вместе с тем шестая часть юношей (16,4 %) согласна с мнением родителей о необходимости продолжения образования и в дальнейшем работы в государственной организации. Юноши же, желающие работать на предприятиях региона, несогласны с близкими, придерживающимися мнения о необходимости продолжения образования, это отметили 83,3 % опрошенных молодых людей.

Тип предприятия, избираемого девушками для работы, выбор желаемой сферы деятельности и, соответственно, опре-

147

деление жизненного пути лишь у немногих зависят от мнения родителей. Доля опрошенных девушек в целом в выборке составила 53,5 %. Если эту долю ответивших девушек принять за 100 %, то 67,9 % из них, то есть значительная часть, отправилась бы работать на крупное, среднее или малое промышленное предприятие вопреки тому, что больше половины родителей девушек (66,7 %) ориентируют их на высшее образование

иработу в государственных учреждениях. Примирительно или с уважением относятся к рабочим профессиям для будущего своих дочерей лишь 22,8 % родителей.

Вместе с тем 32 % девушек, намеревающихся работать

вгосударственной организации, отметили влияние и даже мощное давление со стороны родителей, многие из которых (77,8 %) считают престижной работу в государственной системе при наличии высшего образования.

Более пятой части родителей (22 %) относятся уважительно к работе высококвалифицированных рабочих. Эта часть родителей ориентирует своих дочерей на работу на крупном предприятии.

Нельзя утверждать, что со сменой идеологии и самого типа государства связь поколений прервана абсолютно и мнение родителей совсем не влияет на выбор юношами и девушками будущей сферы деятельности. Пользуясь советами родителей, более четверти (26 %) учащихся выбрали именно то среднее учебное заведение, в котором они сейчас учатся: школу, учреждение НПО

иСПО. Если принять группу учащихся, с уважением относящихся к советам родителей, за 100 %, то ответившие в равной мере (по36,6 %) выбирают вкачестве реальной перспективы либо крупное промышленное предприятие, либо работу в государственныхучреждениях.

Представления школьников и студентов учреждений НПО

иСПО об оснащенности оборудованием и содержании труда на предприятии показывают картину их информированности

148

и ожиданий. Рассмотрим ориентацию на выбор работы в той или иной сфере будущей деятельности тех респондентов, которые считают современные предприятия недостаточно технологически оборудованными. Более трети будущих рабочих и специалистов (36,3 %) осведомлены о невысоком уровне оснащенности лысьвенских предприятий. Несмотря на это, половина ответивших респондентов (49 %) хотела бы устроиться на крупное промышленноепредприятие.

Таким образом, становится очевидным, что по разным показателям: а) укорененности проживания в городе молодежи; б) удовлетворенности приобретаемым образованием; в) влиянию родителей на профессиональные ориентации школьников; г) осведомленности респондентов о состоянии оборудования на Лысьвенском металлургическом заводе и турбогенераторном заводе «Привод», доля желающих работать на имеющихся крупных предприятиях держится в пределах 30–40 % выпускников школ, учреждений НПО и СПО, то есть 1/3 выпускающихся. И эти данные также можно положить в основу плана-прогноза.

Работу в государственной системе, столь желанную для родителей старшеклассников и старшеклассниц, предпочитает четвертая часть ответивших (26 %). Восьмая часть их (12 %) согласна работать на среднем промышленном предприятии. Иные формы организации труда (обслуживание, ремонты, сфера питания и т.д.) мало привлекают даже тех ребят, кто требователен к улучшенным (комфортным) условиям труда.

Дружеские связи являются немаловажным источником социальной информации. Больше половины опрошенных (51 %) отметили наличие в кругу своих друзей рабочих предприятий Лысьвы. Среди ответивших 46 % респондентов, имеющих таких друзей, намереваются трудоустроиться на крупное промышленное предприятие. Пятая часть молодых выпускников, осведомленных о степени оснащенности лысьвенских предприятий (21,3 %), хотела бы устроиться на работу

149

в госпредприятии. Примерно такая же группа (18,8 %) готова трудиться на среднем промышленном предприятии. Менее десятой части (8,8 %) опрошенных готовы работать на предприятии сферы обслуживания.

По данным ответам в целом очевиден тот социальнодемографический факт, что лишь у 17 % опрошенных респондентов есть работающие братья и сестры. Очевидно, и они в семье информируют о трудовой сфере и, конечно, влияют на выбор будущей профессии. При этом мужское и женское мнение (братьев и сестер) представлено примерно в равных долях (44 и 56 %). Работу на средних и крупных промышленных предприятиях в совокупности предпочитают больше половины респондентов, имеющих братьев и сестер. В равной мере (по 14,8 %) такие выпускники хотели бы устроиться работать в госучреждение или в сферу обслуживания.

Дни открытых дверей филиалов вузов в Лысьве представляют интерес для 56 % опрошенных респондентов. Больше половины из посетивших эти мероприятия, приглашающие к дальнейшему образованию (64,8 %), ответили, что считают престижной работу в госучреждениях и готовы продолжить образование, при этом девушки – в большей мере, чем юноши (60 : 40 %). Итак, половина респондентов посетила НПО и СПО в день открытых дверей, из них более половины (треть от всех опрошенных) готовы учиться. При этом девушки тяготеют к дальнейшему обучению больше, чем юноши. Ребятам предстоит влиться в широкий слой среднего класса, в который входит и рабочий класс.

После Великой французской революции средний класс определял себя как полезный, умеющий что-то делать, организовывать по сравнению с праздной аристократией. Он стал себя также позиционировать как владеющий собственностью и правом голоса. В XX веке после Второй мировой войны «государство всеобщего благоденствия» на Западе разделило людей среднего и низ-

150